某同學設計了在導管口系一個有很多小孔的氣球(如圖)的裝置,測定空氣中氧氣含量。實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分成5等份,并作好標記
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷稍過量,目的是
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
由此可以得出的有關空氣組成的結論是
(3)由此你還可以得到氮氣的一些性質:物理性質 ;化學性質
(4)若實驗中進入集氣瓶的水不足容積的五分之一,可能原因主要有:
① ;② 。
(1)將容器內的氧氣全部燒掉
(2)水倒吸進入集氣瓶,且約占1/5 氧氣約占空氣體積的1/5
(3)無色 (或無味 不易容于水) 不支持燃燒
(4)①紅磷的量不足 ②裝置漏氣 ( ③或沒有冷卻至室溫就觀察讀數(shù))
【解析】試題分析:(1)根據(jù)該實驗注意事項分析,實驗的目的是測定空氣中氧氣含量,原理是消耗氧氣使裝置內外產(chǎn)生壓強差,水被吸入占據(jù)氧氣的空間,從而達到測定氧氣的目的,紅磷過量,可使集氣瓶中的氧氣完全消耗。
(2)根據(jù)紅磷的燃燒結合壓強知識分析,紅磷與氧氣反應,生成了五氧化二磷固體,所以會導致集氣瓶內壓強減小,水被壓入集氣瓶,進入的水量正好占據(jù)集氣瓶內氧氣的空間,約為集氣瓶體積的五分之一。根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為五分之一的結論。
(3)由于水進入瓶內占五分之一,不再繼續(xù)進入,說明氮氣不能與紅磷反應(化學性質),也不能溶于水(物理性質)或不與水反應(化學性質)等等。
(4)測定空氣中氧氣含量低于1/5的原因,可能有:裝置漏氣、紅磷不足或沒有冷卻至室溫就觀察讀數(shù),因為這些都有可能導致壓強改變過小,無法達到應有的壓強差。
考點:本題考查空氣組成的測定
點評:熟記用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結論和注意事項是解答這類題目的基礎。
科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源:滬教版初三化學同步練習--由多種物質組成的空氣 題型:推斷題
某同學設計了在導管口系一個有很多小孔的氣球(如圖)的裝置,測定空氣中氧氣含量。實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分成5等份,并作好標記
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷稍過量,目的是
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
由此可以得出的有關空氣組成的結論是
(3)由此你還可以得到氮氣的一些性質:物理性質 ;化學性質
(4)若實驗中進入集氣瓶的水不足容積的五分之一,可能原因主要有:
① ;② 。
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科目:初中化學 來源:同步題 題型:實驗題
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