分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.
解答 解:(1)c的溶解度隨溫度的升高而減小,故t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫時(shí)無(wú)晶體析出的是c,故填:c;
(2)據(jù)圖可以看出,t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)?a>b>c,故飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的排列順序?yàn)閍>b>c,故填:a>b>c;
(3)a的溶解度隨溫度的升高變化明顯,故若a中混有少量b,提純a的方法是降溫結(jié)晶,故填:降溫結(jié)晶;
(4)t2℃時(shí),a的溶解度為50g、,故向30ga物質(zhì)中加入50g水,充分溶解后,只能溶解25g,故所得溶液質(zhì)量為75g,故填:75;
(5)配置150kg10%的a溶液,需用30%的a溶液質(zhì)量為x
,則有150kg×10%=30%x,x=50kg,故加水的質(zhì)量為150kg-50kg=100kg,故填:50;100.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題,從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 廚房洗滌劑對(duì)油污有乳化作用,汽油去油污利用的也是乳化作用 | |
B. | 鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng),則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕 | |
C. | 化合物是由不同種元素組成的純凈物,則只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物 | |
D. | 碳酸鹽遇酸有氣體產(chǎn)生,則與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是碳酸鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燃煤進(jìn)行脫硫除塵改造 | |
B. | 取締不符合小型造紙、改革、煉油嚴(yán)重污染水污染的生產(chǎn)項(xiàng)目 | |
C. | 城市禁止燃放鞭炮 | |
D. | 隨手丟棄廢舊電池 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 石墨具有金屬光澤,能導(dǎo)電、導(dǎo)熱,但是石墨一種非金屬材料 | |
B. | 食物淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用,與水發(fā)生一系列反應(yīng),最終可以變成葡萄糖 | |
C. | 為了加快電解水的速度,可以向水中加入少量的硫酸鈉,硫酸鈉在實(shí)驗(yàn)中能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 | |
D. | 生石灰具有吸水性,它能干燥N2、O2、CO2、NH3氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C、CO、CO2都具有還原性 | |
B. | 一定條件下,石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化 | |
C. | 用紫色石蕊溶液可區(qū)分CO和CO2 | |
D. | 碳具有可燃性,因此在常溫下其化學(xué)性質(zhì)比較活潑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 若甲、乙、丁都是氧化物,則丙可能是碳酸鈣 | |
B. | 若丙是碳酸鈉,乙是氫氧化鈉,則甲可能是硝酸鈉 | |
C. | 若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素,且乙可用來(lái)滅火,則丙可能是氧氣 | |
D. | 甲、乙、丙、丁之間的轉(zhuǎn)化不可以全部通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn) |
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