【題目】水和溶液對于人類的生產(chǎn)和生命活動有重大的意義。

（1）生活中可以用_____區(qū)分硬水和軟水，通過_____的方法將硬水軟化。

（2）電解水的實驗中，正負(fù)兩級產(chǎn)生的氣體體積比為_____，電解水的反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，通過實驗可以得出水是由_____組成的。

（3）用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液50g，則需要氯化鈉_____g，量筒需要選擇_____mL的（選10mL，50mL，100mL，500mL）。如圖正確的操作順序是_____（填字母序號），若量取水時仰視讀數(shù)，其他操作均正確，則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____6%（填“＞”“＜”或“＝”）。

【答案】肥皂水 煮沸 1：2 2H2O2H2↑+O2↑ 氫元素和氧元素（或氫氧元素或H和O） 3 50 BCAED ＜

【解析】

根據(jù)化學(xué)實驗基礎(chǔ)儀器的使用、操作及注意事項分析解答；根據(jù)電解水的化學(xué)反應(yīng)原理分析解答。

（1）由于肥皂水和硬水中所含的鈣離子或者鎂離子反應(yīng)生成沉淀，所以生活中可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水；由于加熱煮沸可以使可溶性鈣鎂離子轉(zhuǎn)化為難溶性的碳酸鈣和氫氧化鎂，所以生成中常用煮沸的方法將硬水軟化。

（2）電解水的實驗中，熟記對應(yīng)的現(xiàn)象為“正氧負(fù)氫，氫二氧一”。所以正負(fù)兩極產(chǎn)生氣體的體積比為 1：2，電解水的反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O2H2↑+O2↑，由于水為純凈物，而生成的氫氣和氧氣均為純凈物嗎，且是氫元素和氧元素組成的，所以根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以通過實驗可以得出水是由氫元素和氧元素（或氫氧元素或H和O）組成的。

（3）用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液50g，則需要氯化鈉＝50g×6%＝3g，需要水的質(zhì)量為50g﹣3g＝49g，合47mL，量筒需要選擇50mL的；

用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液。先計算需要的氯化鈉的質(zhì)量和水的質(zhì)量（水的質(zhì)量折合為體積），然后稱取固體量取液體，混合，攪勻。給出的圖中線打開盛有氯化鈉的試劑瓶取出氯化鈉進(jìn)行稱量固體，然后將固體倒入燒杯中，加入水進(jìn)行攪拌，所以正確的操作順序是 BCAED．若量取水時仰視讀數(shù)，其它操作均正確，由于仰視讀數(shù)偏小，實際液體多了，所以導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜6%。

故答案為：（1）肥皂水；煮沸；（2）1：2； 2H2O2H2↑+O2↑，氫元素和氧元素或氫氧元素或H和O）；（3）3；50；BCAED；＜。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是從元素周期表中截取的四種元素信息，請回答下列問題：

（1）①元素原子的相對原子質(zhì)量是______；

（2）③元素是一種生活中常見的金屬元素，該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為______；

（3）由②與④形成化合物的化學(xué)式是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示化學(xué)反應(yīng)中溶液的顏色變化。下列敘述錯誤的是

A. 若X是稀硫酸，a可能是紫色石蕊試液 B. 若X是稀硫酸，b可能是氧化物

C. 若X是稀鹽酸，c不可能是單質(zhì) D. 若X是稀鹽酸，d不可能是單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生鐵是鐵和碳等元素形成的合金為測定某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)所進(jìn)行的某次實驗中，稱取粉碎后的該生鐵樣品，放入燒杯中，向其中加入的稀硫酸，充分?jǐn)嚢枋蛊淝『猛耆磻?yīng)碳等雜質(zhì)既不溶于水也不與酸反應(yīng)測得的實驗數(shù)據(jù)如下：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

燒杯及其中物質(zhì)的總質(zhì)量

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行計算結(jié)果保留一位小數(shù)：

產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為______g；

該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______；

反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動，請你參與。

（實驗內(nèi)容）

①用棉花球分別蘸酒精和水，放在酒精燈上加熱片刻，觀察現(xiàn)象。

②取一小片乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，觀察到兩種物質(zhì)都能燃燒。

③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大�。�，按如圖1所示

分開放在一薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象。

（分析討論）

（1）進(jìn)行實驗①時，如果在酒精燈上加熱時間較長，兩個棉花球都會燃燒起來。其中蘸水的棉花球燃燒的原因是 _______。

（2）進(jìn)行實驗②的目的是證明_______，實驗③觀察到的現(xiàn)象是_______，這兩個實驗的對比說明燃燒的條件之一是_______。

（反思與應(yīng)用）

（3）畢業(yè)聯(lián)歡會上，小明表演了一個小魔術(shù)：將一根粗銅絲繞成線圈，罩在蠟燭火焰上（如圖2所示），觀察到火焰緩緩熄滅，他再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上，觀察到蠟燭照常燃燒，請你分析原因：________。

（4）乒乓球的材質(zhì)名叫賽璐珞，它是由膠棉、增型劑、染料等加工而成的塑料，燃燒會生成二氧化硫等有害氣體，為了保護(hù)我們的地球，廢棄乒乓球最佳的處理方法是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式正確的是（　�。�

A.

B.

C.

D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物和生成物已略去）。其中A是有毒氣體，B、F均為紅色固體，D、E、F均為單質(zhì)，C能使石灰水變渾濁。

（1）物質(zhì)G的化學(xué)式為______。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式______。

（3）寫出物質(zhì)A的用途______（任寫一個）。

（4）反應(yīng)②屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。

（5）根據(jù)反應(yīng)③判斷D、F的活動性順序______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣G是初中化學(xué)的常見物質(zhì)，AB和EF分別是由相同元素組成的化合物，D、E、F在通常狀況下是氣體，G是大理石的主要成分，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出。

（1）A的化學(xué)式是_____。

（2）反應(yīng)②是放熱反應(yīng)，則反應(yīng)②的化學(xué)方程式是_____。

（3）反應(yīng)⑤的用途有_____。

（4）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____。（要求該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。

(1)如圖為自然界的水循環(huán)示意圖。從微粒角度分析，水變?yōu)樗魵鈺r，變化的是______。

(2)如圖為電解水實驗。與b管相連的是電源的______(填“正”或“負(fù)”)極。用燃著的木條檢驗a管所得氣體，觀察到的現(xiàn)象是_____，電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案