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【題目】推理是化學學習的常用方法。下列推理合理的是　　

A. 離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子

B. 置換反應中有單質參與，但有單質參與的反應不一定都是置換反應

C. 生鐵和鋼都是鐵合金，因此它們性能相同

D. 化合物是由不同元素組成的純凈物，但由不同元素組成的純凈物不一定是化合物

【答案】B

【解析】

A、離子是帶電的粒子，但是帶電的粒子不一定是離子，如質子、電子等，故錯誤；

B、置換反應的反應物和生成物均是一種單質和一種化合物，但有單質參與的反應不一定都是置換反應，如氫氣在氧氣中燃燒，屬于化合反應，故正確；

C、生鐵和鋼都是鐵的合金，生鐵是含碳量為的鐵合金，鋼是含碳量為的鐵合金，生鐵和鋼主要成分都是鐵，由于含碳量不同，性能不完全相同，故錯誤；

D、由化合物概念可知至少由兩種元素組成，則化合物都是由不同元素組成，又純凈物包括單質和化合物，則由不同元素組成的純凈物一定是化合物，故錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈣元素對人類生命和生活具有重要意義，含鈣的物質是中學化學研究的重要內容。

（1）牛奶中的鈣主要以磷酸鈣（Ca3（PO4）2 的形式存在，磷酸鈣中磷元素的化合價為_____價。

（2）生石灰溶于水可制得熟石灰，該反應過程中能量的變化是_____（填“吸熱”或“放熱”）。

（3）氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑某研究小組的同學通過查閱資料得知：氫化鈣（CaH2）遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣。該研究小組的同學把一定量的氫化鈣加入到碳酸鈉溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，經檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。

（提出問題）濾液中溶質的成分是什么？

猜想一：氫氧化鈉

猜想二：氫氧化鈉、氫氧化鈣

猜想三：氫氧化鈉、碳酸鈉

猜想四：氫氧化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈣

經過討論，大家一致認為猜想四不合理，請用化學方程式說明理由_____。

（實驗驗證）

實驗

現(xiàn)象

結論

①取少量濾液，向其中滴加少量碳酸鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

猜想_____不成立

②另取少量濾液，向其中滴加足量稀鹽酸

_____

猜想三成立

（反思與拓展）

①要證明猜想三成立，也可以另取少量濾液，向其中滴加_____。

②在分析化學反應后所得物質的成分時，除考慮生成物外還需考慮_____。

③登山運動員攜帶氫化鈣作為能源提供劑與攜帶氫氣相比，其優(yōu)點是_____（寫一條即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于下面幾種常見元素的原子結構示意圖，下列說法不正確的是　　

A. ③和⑤形成的化合物具有致密的結構

B. ①和⑥形成的化合物常用來除鐵銹

C. ①和③形成的兩種化合物的性質不同是因為二者的分子結構不同

D. ④在化學反應中容易得到電子形成陰離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗與探究是化學學習的重要方法。請以元素及其化合物的知識探究以下問題。

①圖 1：木炭與氧化銅反應的化學方程式為_________ ；

②圖 2：為探究某混合氣體中含有 CO、CO2 、H2O 三種成分：

I. 裝置 A 中的現(xiàn)象是________ ，反應的化學方程式為__________ 。

II. 裝置 B 中反應的化學方程式是___________ ，觀察到的現(xiàn)象___________ 。

III. 裝置 D 的現(xiàn)象是__________ ，反應的化學方程式為____________ 。

F 處點燃尾氣，反應的化學方程式是 ___________。

③圖3：某同學進行煅燒石灰石的實驗并對煅燒后固體的成分進行研究。

（注：石灰石主要成分是碳酸鈣，其中所含雜質不參與圖 3 中的所有反應）

I. 甲中煅燒石灰石的化學方程式是 _______________；

II. 乙裝置，取少量煅燒后白色固體于試管中，加水振蕩，滴加的無色酚酞試液變紅色，說明試管中發(fā)生 的化學反應是 _______________（用化學方程式表示）；

III. 給丙中試管內固體加入足量的稀鹽酸，觀察到__________ ，說明固體中殘留碳酸鈣。由 II、III 步可知，石灰石煅燒后固體的成分中有 ______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是用木炭還原氧化銅的實驗裝置圖，回答下列問題。

(1）酒精燈加燈網罩的目的______；

(2）該反應中______有還原性，______有氧化性；

(3）剛開始預熱，試管②中立即產生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是______；

(4）繼續(xù)加熱，黑色粉末中出現(xiàn)______色物質，同時觀察到石灰水逐漸變______，請你寫出碳粉還原氧化銅的化學方程式：______；

(5）停止加熱前，應先將導管從試管②中撤出，原因是______；并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。原因是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類生活息息相關。根據所學化學知識回答下列問題。

化石燃料包括______、石油和天然氣。

大型飛機C919發(fā)動機上的壓氣機將高密度空氣壓入燃燒室，促進了航空煤油的燃燒。高密度空氣能使航空煤油燃燒更充分的原因是______，汽油的成分之一為辛烷，辛烷完全燃燒的產物對全球氣候變暖有影響的物質是______。

我國南海蘊藏著豐富的“可燃冰”資源，“可燃冰”主要成分是甲烷水合物，“可燃冰”屬于______填“不可再生”或“可再生”能源。

現(xiàn)在化石燃料等能源面臨枯竭，化石燃料對環(huán)境的影響也不容忽視。所以，開發(fā)和利用風能、______等新能源成為越來越迫切的要求。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質 (不含結晶水)的溶解度曲線如下圖所示，下列敘述正確的是

A. 甲和乙的溶解度相等且均為30g

B. 甲物質的溶解度隨溫度的升高而減小

C. t1℃時，乙的飽和溶液中溶質與溶劑的質量比為3:7

D. 將t2℃150g甲的飽和溶液降溫到t1℃，有20g固體析出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的生活生產離不開水。

（1）某同學收集到一杯有臭味的混濁污水，先用濾紙進行過濾，過濾時所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__________ ，過濾后發(fā)現(xiàn)水雖然變清，但是依然有臭味，能夠除去臭味的方法是_____________。

（2）該同學為了探究水的組成，做了水的電解實驗，如圖所示。

用化學方程式表示其實驗原理：_____________ ， 實驗開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出，試管 1 中的氣體是______________。電解水實驗能夠證明水的組成,其結論是_____________,可以驗證水的組成的實驗是____________ (請從下列選項中選擇正確序號填空)

A 電解水 B 氫氣在氧氣中燃燒 C 將水煮沸蒸發(fā) D 水冷凍成冰

（3）膜技術應用廣泛。利用膜技術凈化水的部分過程示意圖如下：

① 圖中凈化水的原理與___________ （填“過濾”或“蒸發(fā)”）類似。

② 經過超濾膜后得到的凈化水屬于_____________ （填“混合物”或“純凈物”）。

（4）請將關于的正確敘述挑選出序號寫在空格里____________________

①水是由水元素組成的。 ②水是由氫原子和氧原子構成的

③水是由氫元素和氧元素組成的。 ④水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的。

⑤水的相對分子質量為 18 ⑥水是由水分子構成的 ⑦代表水這種物質

（5）如圖所示，電子秤上的量筒中盛有蒸餾水，放置一段時間，電子秤示數(shù)變小，從微粒的角度解釋其原因是____________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】發(fā)生下列情況時，所采取的對應措施正確的是　　

A. 室內發(fā)生火災時，打開所有門窗通風

B. 發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏應關閉閥門并開窗通風

C. 啟用閑置的沼氣池前先進行火把照明

D. 煤氣泄漏時，打開電燈檢查漏氣管道

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