【題目】溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中都起到十分重要的作用,
(1)食鹽、蔗糖、花生油分別加入水中,不能形成溶液的是_____。
(2)t℃時向質(zhì)量均為50g的4份水中分別加入一定量的KNO3固體,充分?jǐn)嚢。加?/span>KNO3的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量如下表:
實驗編號 | a | b | c | d |
加入KNO3固體的質(zhì)量 | 45 | 50 | 55 | 60 |
所得溶液的質(zhì)量 | 95 | 100 | 105 | 105 |
①實驗a、b、c、d中,有未被溶解的KNO3固體的實驗是_____(填寫實驗編號)。
②t℃時KNO3的溶解度是_____.
③實驗所得溶液中質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為:a<b_____c_____d.
④不改變溫度,把實驗b所得溶液變?yōu)橘|(zhì)量分?jǐn)?shù)20%,可以采取的操作是_____
(3)向一定量澄清的石灰水中加入少量生石灰,溶液立即變渾濁,可能的原因是_____
A 原石灰水已經(jīng)飽和,生石灰與水反應(yīng)的產(chǎn)物不能繼續(xù)溶解
B 生石灰與水反應(yīng)放熱,溶液溫度升高,溶質(zhì)的溶解度降低
C 空氣中的二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成了難溶物質(zhì)
D 生石灰與水反應(yīng)消耗了水,溶劑減少,有溶質(zhì)析出
【答案】花生油 d 110g < = 加入150克水 ABD
【解析】
(1)花生油不溶于水,無法形成溶液,食鹽和蔗糖都可以形成均一穩(wěn)定的溶液;
(2)①如果硝酸鉀全部溶解,則溶液的質(zhì)量恰好等于水的質(zhì)量加上硝酸鉀的質(zhì)量,而d中,向50g水中加入了60g硝酸鉀,所得的溶液只有105g,故還有5g硝酸鉀未溶解,故選d;
②c和d所得的溶液質(zhì)量相同,說明二者都是飽和溶液,且50g水中只能溶解55g硝酸鉀固體,故100g水中能溶解110g硝酸鉀固體,故t℃時KNO3的溶解度是110g;
③50g水能溶解55g硝酸鉀固體,故a、b都不是飽和溶液,c、d都是飽和溶液,故實驗所得溶液中質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為:a<b<c=d;
④實驗b的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少,可以向溶液中加水,設(shè)加入的水的質(zhì)量為x,計算過程為
,解得x=150g,故可以向b溶液中加入150g水;
(3)向一定量澄清的石灰水中加入少量生石灰,溶液立即變渾濁,可能的原因是原石灰水已經(jīng)飽和,生石灰與水反應(yīng)的產(chǎn)物不能繼續(xù)溶解、生石灰與水反應(yīng)放熱,溶液溫度升高,溶質(zhì)的溶解度降低、生石灰與水反應(yīng)消耗了水,溶劑減少,有溶質(zhì)析出;故選ABD。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是化學(xué)實驗中常見的基本操作,據(jù)圖回答下列問題:
(1)如圖A所示,手握細(xì)口瓶傾倒液體時,細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要 ,細(xì)口瓶的塞子要 在桌面上。
(2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好.對其原因的敘述不正確的一項是 (填序號)。
A.平衡氣壓,方便取下燈帽
B.揮發(fā)水分,利于點燃酒精燈
C.減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精
(3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時:
①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的 。
②先對試管進(jìn)行 ,然奇偶u用酒精燈的外焰對準(zhǔn)藥品所在部位加熱。
(4)如圖D所示,如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時,清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉 ,再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗,然后倒放在試管架上晾干。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示實驗分析得出的結(jié)論中,不正確的是( )
A.甲烷燃燒生成二氧化碳和水 | B.鐵能在氧氣中燃燒 | C.白磷的著火點比紅磷的低 | D.二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把4g硫粉放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒,有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
氧氣的質(zhì)量(g) | 3 | 4 | 6 |
SO2的質(zhì)量(g) | 6 |
請回答下列問題:
(1)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;
(2)第一次實驗中參加反應(yīng)的硫、氧氣和生成二氧化硫的質(zhì)量之比是_____;
(3)通過計算,第二次實驗生成二氧化硫的質(zhì)量為_____;
(4)第三次生成的二氧化硫的質(zhì)量為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是探究燃燒條件的實驗簡圖,下面說法正確的是( 。
A.圖1中的熱水只是起提高溫度的作用
B.圖2中的白磷換成紅磷也會有同樣的現(xiàn)象
C.圖1中的實驗不能比較紅磷和白磷著火點的高低
D.圖1熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,正確完成如下圖所示兩個實驗。已知所用實驗裝置氣密性良好。
關(guān)于該實驗,有如下說法:①紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾;②點燃酒精燈加入銅絲,可觀察到銅絲有紅色變成黑色;③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL;④實驗取用銅絲質(zhì)量的多少不會影響實驗結(jié)果;⑤兩個實驗均能證明空氣是混合物;⑥兩個實驗均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣。其中正確說法的個數(shù)有( 。
A.2個 B.3個 C.4個 D.5個
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次化學(xué)實驗課上,老師拿出了兩瓶無標(biāo)簽的藥品,分別是固體和液體,老師分別從中取出少量放入同一試管中,立即產(chǎn)生一種無色氣體,同學(xué)們對此展開了一系列探究,請你參與探究并回答下列問題。
(1)請寫儀器名稱①_____,②_____。
(2)①請你猜想此氣體是_____;
②請根據(jù)該猜想寫出一個實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式_____;
③請從圖中選擇制取該氣體的發(fā)生裝置(填序號) _____,收集裝置_____,選擇此收集裝置的理由是_____。
(3)此氣體還有可能是另外一種氣體(填化學(xué)式)_____,實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 銻是一種重要的稀土金屬,湖南是銻的主要產(chǎn)地之一。下列關(guān)于銻的說法正確的是( 。
A.相對原子質(zhì)量為51
B.元素符號為Sb
C.原子的核外電子數(shù)為121.8
D.該元素為非金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖裝置對人體吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)行探究。
(1)檢查裝置氣密性:向集氣瓶中加水至浸沒長導(dǎo)管末端。用止水夾加緊左側(cè)橡膠管,手握集氣瓶。能說明裝置氣密性良好的現(xiàn)象是______。
(2)進(jìn)行實驗:向d中加入適量澄清石灰水,實驗操作及現(xiàn)象如表。
操作 | c處現(xiàn)象 | d處現(xiàn)象 |
從a處緩緩吸氣5次 | 無明顯現(xiàn)象 | 石灰水不渾濁 |
從b處緩緩吹氣5次 | 出現(xiàn)無色液滴 | 石灰水變渾濁 |
①吸氣、吹氣時,c處現(xiàn)象不同的原因是______。
②吹氣時,澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是______。
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