5.下列除去雜質(zhì)的方法中,不正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))除去雜質(zhì)的方法
A銅粉(鐵粉)加入足量稀硫酸,過(guò)濾、洗滌、干燥
BCO(CO2通過(guò)足量的NaOH溶液,干燥
CCaCl2溶液(HCl)加過(guò)量的碳酸鈣,過(guò)濾
DNaNO3溶液(Na2CO3加入過(guò)量的Ba(NO32溶液,過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、鐵粉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣,銅不與稀硫酸反應(yīng),再過(guò)濾、洗滌、干燥,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
B、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),再干燥,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
C、HCl能與過(guò)量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,再過(guò)濾除去過(guò)量的碳酸鈣,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
D、Na2CO3能與過(guò)量的Ba(NO32溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鋇(過(guò)量的),不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是( 。
A.屬于置換反應(yīng)
B.相對(duì)分子質(zhì)量最小的是NH3
C.生成丙和丁的質(zhì)量比為1:3
D.氫元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后沒(méi)有變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.小明同學(xué)歸納總結(jié)了初中所學(xué)稀硫酸的化學(xué)性質(zhì),并用“H2SO4+X→鹽+Y”這種表達(dá)式進(jìn)行整理,下列小明的觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng) X的物質(zhì)類(lèi)別 觀點(diǎn)描述
 A 金屬 若X為Cu,則反應(yīng)能夠發(fā)生
 B 金屬氧化物 若X為MgO,則Y為H2O
 C 堿 若X為NaOH,則鹽為Na2SO4
 D 鹽若X為BaCl2,則生成白色沉淀
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.X、Y、Z為初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物,且物質(zhì)類(lèi)別不同,常溫下,X、Y可分別與Z溶液反應(yīng)生成不同的氣體,則Z一定屬于( 。
A.B.C.D.氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.小甜利用石灰石和稀鹽酸進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),操作過(guò)程和數(shù)據(jù)如圖所示(樣品中的雜質(zhì)不與酸反應(yīng)也不溶于水).
(1)20g石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為15g.
(2)列式計(jì)算不飽和溶液A的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果準(zhǔn)確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示的密閉裝置中進(jìn)行白磷燃燒試驗(yàn),在白磷被點(diǎn)燃至裝置恢復(fù)到室溫的這段時(shí)間內(nèi),集氣瓶中的下列物理量隨時(shí)間變化的圖象明顯不正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

17.“陰陽(yáng)師”是最近一款非常風(fēng)靡的手游.有一天小薇在畫(huà)符召喚式神的時(shí)候發(fā)現(xiàn),初中化學(xué)常見(jiàn)的5種物質(zhì)也符合符咒上的五角星關(guān)系.已知A、C、E均為氧化物,A是人體呼吸作用的主要產(chǎn)物;在實(shí)驗(yàn)室中B可以用來(lái)制取A,而D的溶液可以用來(lái)檢驗(yàn)A;C和E反應(yīng)能生成D.相互之間連線表示能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).則 
(1)B的化學(xué)式是:HCl;E的俗名是:生石灰;
(2)向滴有酚酞的D溶液中通入A氣體至恰好完全反應(yīng),觀察到D溶液中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)是紅色褪去,有白色沉淀生成;
(3)寫(xiě)出C與E物質(zhì)反應(yīng)的方程式:H2O+CaO=Ca(OH)2;并寫(xiě)出D物質(zhì)在農(nóng)業(yè)上的一種用途:改良酸性土壤.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A.石灰水B.蒸餾水C.鋁合金D.濃鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.每年的5月15日為全國(guó)碘缺乏病防治日,以提高人們對(duì)碘缺乏病的認(rèn)識(shí).碘是人體必需的微量元素,而缺碘會(huì)引起“大脖子病”、“呆小癥”等碘缺乏癥,所以國(guó)家強(qiáng)制給食用的氯化鈉食鹽中加入少量的含碘化合物(如KIO3).最新的科學(xué)研究表明碘缺乏和碘過(guò)量都會(huì)影響人體健康.
(1)甲狀腺激素由甲狀腺分泌,其固體為白色針狀晶體,無(wú)臭、無(wú)味.它的化學(xué)式為C15H11O414N,其中C、N元素的質(zhì)量比為90:7.
(2)碘酸鉀在受熱時(shí)易分解,這是它的化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)( 選填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”).
(3)隨著科學(xué)研究的深入,部分民眾尤其是沿海地區(qū)的居民對(duì)是否應(yīng)該全民食用加碘鹽提出了質(zhì)疑.下列事實(shí)中屬于支持食用加碘鹽的有B.(可多選)
A.沿海地區(qū)的居民通過(guò)食用含碘豐富的海產(chǎn)品,就能從食物中獲得豐富的碘.
B.我國(guó)大部分為內(nèi)陸地區(qū),遠(yuǎn)離大海,缺碘較嚴(yán)重.即使是沿海地區(qū),由于飲食習(xí)慣等原因,大部分民眾碘含量仍然偏低.
C.通過(guò)碘鹽補(bǔ)充的碘雖然不會(huì)超過(guò)安全標(biāo)準(zhǔn),但加上食物和飲水中攝入的碘,能導(dǎo)致碘攝入過(guò)量而影響人體健康.
D.長(zhǎng)期攝入過(guò)量的碘可能導(dǎo)致甲狀腺功能減退及自身免疫性甲狀腺炎.
E.與碘缺乏癥帶來(lái)的危害相比,碘過(guò)量導(dǎo)致的疾病風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)要小得多.

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