在硝酸銀、硝酸銅和硝酸鎂的混合液中加入一定質(zhì)量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾出固體中滴加稀鹽酸后有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定含有
 
，濾出的固體中一定含有
 
．
考點：金屬的化學性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：由于鐵的金屬活動性比銀、銅都強，比鎂的弱，其活動性順序為鎂＞鐵＞銅＞銀，向濾出的固體中加入少量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該氣泡為氫氣，因為銀、銅不能與酸反應產(chǎn)生氫氣，所以該金屬只能是鐵，然后根據(jù)要求分析判斷即可．
解答：解：由于鐵的金屬活動性比銀、銅都強，順序為鎂＞鐵＞銅＞銀；向濾出的固體中加入少量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該氣泡為氫氣，因為銀、銅不能與酸反應產(chǎn)生氫氣，所以該金屬只能是鐵，因此加入的鐵粉過量，鐵把銀、銅全部從其化合物中置換出來由于鎂的活動性比鐵強，所以不能置換出鎂，所以濾出的固體中一定含有的物質(zhì)是鐵、銀、銅；濾液中含有硝酸亞鐵和硝酸鎂．
故答案為：硝酸亞鐵和硝酸鎂； 銀、銅．
點評：此題主要考查了對金屬活動性順序的靈活應用，只有活動性強的金屬可以把活動性弱的金屬從鹽溶液中置換出來，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組的同學在整理實驗儀器時，發(fā)現(xiàn)了一個盛有黑色固體的燒杯．在請教老師后，同學們得知燒杯中的固體是加熱制取氧氣的剩余物（反應完全），從中可以回收得到MnO2．小組同學將黑色固體取出，并對其進行了探究．
【查閱資料】
①實驗室中可以加熱二氧化錳和氯酸鉀（KClO3）固體的混合物制取氧氣，同時生成氯化鉀．
②氯化鉀溶于水，其水溶液呈無色；錳酸鉀溶于水，其水溶液呈綠色．
Ⅰ．探究黑色固體是哪個化學反應的剩余物．
【猜想】猜想一：H2O2制取氧氣；  猜想二：KClO3制取氧氣；  猜想三：
 
．
根據(jù)所學知識判斷，猜想一不成立，理由是
 
．
【進行實驗】
取少量黑色固體于另一個燒杯中，加入足量蒸餾水溶解，振蕩，過濾后得到黑色濾渣和無色濾液．
【得出結論】猜想
 
 成立，理由是
 
．
Ⅱ．探究二氧化錳在氯酸鉀固體加熱制取氧氣反應中的作用．
【猜想】猜想一：是反應物；      猜想二：是催化劑．
【進行實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象
1、取12.25g氯酸鉀在試管中加熱，把帶火星的木條伸入試管．固體融化，產(chǎn)生少量氣體，木條上的火星變亮．
2、取12.25g氯酸鉀和2.55g二氧化錳混合均勻后在試管中加熱，把帶火星的木條伸入試管．
 
．
3、待反應完全后，將試管中的剩余物加足量的水溶解，過濾，并將全部濾渣洗滌、干燥、稱量．稱量固體的質(zhì)量是
 
g
【實驗結論】猜想二成立，二氧化錳在氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應中起到催化作用．
【反思與交流】
小貝同學提出，前面的實驗不足以證明二氧化錳在這個反應中起到了催化作用，因為
 
．
經(jīng)過討論，大家設計了一個補充實驗，證明了猜想二成立，請你寫出實驗操作
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關說法不正確的是（　�。�
A、碳在過量的氧氣中燃燒生成CO 和 CO2
B、C60的相對分子質(zhì)量為720
C、金剛石和石墨C60分子都是由碳元素組成的單質(zhì)
D、常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳化硅（SiC）俗稱金剛砂．在空氣中，碳化硅能與熔融的氫氧化鈉發(fā)生如下反應：SiC+2NaOH+2O2
 高溫 
.
 
Na2SiO3+X+H2O．請推斷X的化學式（　　）
A、CO2
B、CO
C、SiO2
D、Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下應用守恒思想解決相關問題，推論正確的是（　　）
A、水電解生成H2和02的分子數(shù)比為2：l，根據(jù)原子守恒推出水分子中H、0原子數(shù)比為2：1
B、聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水，根據(jù)元素守恒推出聚乙烯由碳、氫、氧元素組成
C、50 mL36%的鹽酸用50 mL水稀釋，根據(jù)溶質(zhì)守恒推出稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為l8%
D、14 g碳與32g氧氣反應，根據(jù)質(zhì)量守恒推出生成的二氧化碳的質(zhì)量為46g

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖標中屬于消防安全標志的是（　�。�
A、③⑤B、③④⑤
C、①③⑤D、②④

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科目：初中化學 來源： 題型：

在生產(chǎn)、生活中，下列做法不正確的是（　�。�
A、工業(yè)用汽油或燒堿溶液等擦洗機器表面油污
B、用天然棉纖維做內(nèi)衣比用合成纖維做內(nèi)衣穿著更舒適
C、農(nóng)業(yè)上用鐵桶配制農(nóng)藥波爾多液
D、焙制糕點時可在面中加入適量的碳酸氫鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關質(zhì)量守恒定律的認識，不正確的是（　�。�
A、質(zhì)量守恒定律為定量揭示化學變化的規(guī)律，提供了理論依據(jù)
B、質(zhì)量守恒定律揭示了化學變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關系，與微觀過程無關
C、通過化學變化，只能改變世界上物質(zhì)的種類，不能改變物質(zhì)的總質(zhì)量
D、隨著科技的發(fā)展，精密儀器為我們定量研究化學變化創(chuàng)造了條件

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生活息息相關．
（1）下列圖1用品主要由有機合成材料制成的是
 
（填字母序號）．

（2）為了防止青少年患佝僂病，應補充
 
元素．
（3）臨近期末考試，小明為自己制定了如下食譜．主食：米飯；副食：紅燒牛肉、清蒸魚、花生米；飲料：牛奶．從均衡營養(yǎng)的角度我們建議在小明的食譜中，應該增加下列哪項食物
 
（填字母序號）．
A．炒雞蛋B．煎豆腐C．糖醋排骨D．涼拌黃瓜
（4）將渾濁的河水用圖2所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的作用是
 
．
（5）化石燃料主要包括煤、
 
和天然氣，其中天然氣（主要成分是甲烷）完全燃燒的化學
方程式為
 
．
（6）氧化鈣與水反應，能放出大量的熱，可用于加熱食物．此反應的化學方程式為
 
．

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