【題目】用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng),將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對(duì)此現(xiàn)象,同學(xué)們提出了自己的想法。

【查資料】稀鹽酸與AgNO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),AgCl為白色且難溶于水。

【假設(shè)】 小明的假設(shè):澄清石灰水已變質(zhì)。

小白的假設(shè):氣體X中除了有CO2外,還有___________。

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)小明的探究:

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)步驟

可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論

探究所用澄清石灰水是否變質(zhì)

①用一支試管另取少量原澄清石灰水

②取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2

____________

步驟③中現(xiàn)象為:

___________

步驟②中反應(yīng)方程式為:

____________

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:所用的澄清石灰水沒有變質(zhì)。

(2)小白的探究

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論

探究小白的假設(shè)是否成立

將氣體X通入AgNO3溶液

__________

反應(yīng)方程式為:__________

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:小白的假設(shè)成立。

【實(shí)驗(yàn)反思】

(1)同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn),用下面實(shí)驗(yàn)裝置就可以同時(shí)完成上述兩個(gè)假設(shè)的探究。A、B中都加AgNO3溶液,通X氣體后:如果A渾濁、B澄清、C渾濁,結(jié)論是________;如果看到 ___________________現(xiàn)象;小明和小白的假設(shè)都成立。

(2)小白的假設(shè)成立,產(chǎn)生的原因是__________________________。

【答案】 HCl 將產(chǎn)生的氣體通入所用澄清石灰水中 澄清石灰水變渾濁 H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2 有白色沉淀生成 HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3 X中有HCl雜質(zhì),石灰水未變質(zhì) 如果A渾濁,B澄清,C澄清 使用了濃鹽酸,濃鹽酸有揮發(fā)性

【解析】【假設(shè)】因?yàn)橹迫《趸加玫氖躯}酸,故制取的氣體中可能有氯化氫氣體!緦(shí)驗(yàn)探究】(1)小明的探究:③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。步驟②中反應(yīng)方程式為:H2SO4+Na2CO3==Na2SO4+H2O+CO2↑(2)小白的探究:氯化氫氣體能使硝酸銀溶液變渾濁。HCl+AgNO3==AgCl↓+HNO3 【實(shí)驗(yàn)反思】(1)A渾濁、B澄清、C渾濁,說明氣體中有有HCl雜質(zhì),石灰水未變質(zhì)。如果看到A渾濁,B澄清,C澄清現(xiàn)象,說明小明和小白的假設(shè)都成立。(2)小白的假設(shè)成立,產(chǎn)生的原因是使用了濃鹽酸,濃鹽酸有揮發(fā)性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】南京街頭五顏六色的共享單車,是綠色出行的交通工具。請(qǐng)回答下列問題:

(1)如圖材料中屬于有機(jī)合成材料的是_________。

(2)鋼的性能優(yōu)良,屬于_______(填“純凈物”或“混合物”);防止單車的鏈條生銹可采取的措施是________。

(3)共享單車符合“低碳”出行理念,“低碳”是指較低的____排放。

(4)將一定量銅粉和鎂粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到固體物質(zhì)和無色濾液,下列說法正確的是___________。

A.濾出的固體中一定含有銀和銅

B.向?yàn)V出的固體中加稀鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生

C.濾液中一定含有硝酸銀和硝酸鎂,一定沒有硝酸銅

D.濾液中一定含有硝酸鎂,一定沒有硝酸銀和硝酸銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法,下列推理正確的是

A、原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,所以任何原子的原子核內(nèi)部含有質(zhì)子和中子

B、Na+、O2--的最外層電子數(shù)均為8,由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8

C、離子是帶電的原子或原子團(tuán),所以帶電的粒子就是離子

D、分子、原子都是不帶電的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于燃燒和滅火的敘述正確的是

A. 檔案室著火用泡沫滅火器滅火

B. 炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋

C. 只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒

D. 只要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),可燃物就能燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017年金雞賀歲普通紀(jì)念幣是中國人民銀行發(fā)行的一枚普通紀(jì)念幣,與現(xiàn)行流通人民幣職能相同,與同面額人民幣等值流通。該紀(jì)念幣面額為10元,直徑為27毫米,材質(zhì)為雙色銅合金。請(qǐng)完成下列問題:

(1)下列不屬于銅合金的是_________(填序號(hào))。

A.黃銅 B.青銅 C.銅絲

(2)選擇鑄造紀(jì)念幣的材料不需要考慮的因素是____(填序號(hào))。

A.金屬的導(dǎo)電性 B.金屬的耐腐蝕性

C.金屬的硬度 D.金屬的價(jià)格

(3)專家提醒,如果保存不當(dāng),紀(jì)念幣表面會(huì)有“銅綠”[Cu2(OH)2CO3]生成。“銅綠”是銅與空氣中的水蒸汽、氧氣和_________緩慢反應(yīng)的結(jié)果;可用保持紀(jì)念幣表面_________來保存。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列詞語描述的變化中,屬于化學(xué)變化的是

A. 露結(jié)為霜 B. 蠟炬成灰 C. 木已成舟 D. 云騰致雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在當(dāng)下熱播的電視劇《人民的名義》中,達(dá)康書記在省委召開的環(huán)境綜合治理擴(kuò)大會(huì)議上指出:工廠廢液應(yīng)變廢為寶并處理達(dá)標(biāo)后才能排放。某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵,某課外小組要從廢液中回收銅,并得到鐵紅(主要成分是Fe2O3),要求全過程不引入其它金屬元素,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如圖所示,回答下列問題:

(1)在步驟①中,操作a的名稱是____________。

(2)步驟①、②、③中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是_________(填序號(hào))。

(3)步驟④中,如果發(fā)生的是一個(gè)分解反應(yīng),且生成物為兩種氧化物,則另外一種生成物應(yīng)該是____________。

(4)鐵紅是煉鐵的主要原料,工業(yè)上用CO和鐵紅煉鐵的化學(xué)方程式是________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~F是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),如圖所示是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中部分反應(yīng)物或生成物未全部標(biāo)出.已知:A是天然氣的主要成分,B在常溫下為液態(tài),F(xiàn)是黑色粉末.

(1)B→D是 反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”);

(2)C→E屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng);

(3)寫出E→F的化學(xué)反應(yīng)方程式

(4)寫出E物質(zhì)的另一種用途

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示,小試管中裝有石灰石,滴管內(nèi)裝有稀鹽酸,U形管內(nèi)盛有食用菜籽油。反應(yīng)前U形管兩側(cè)的液面持平。把滴管內(nèi)的稀鹽酸滴入小試管中,石灰石和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)。

請(qǐng)回答下列問題:

(1) 小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(2) U形管內(nèi)食用菜籽油的液面發(fā)生的變化是 。

(3) U形管內(nèi)盛的不是菜籽油,而是氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳生成碳酸鈉的水溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;U形管內(nèi)的現(xiàn)象是

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