9.①醫(yī)用酒精(含酒精75%的水溶液);②空氣;③蒸餾水;④鋁;⑤稀有氣體;⑥氖氣;⑦氮氣;⑧糖水  
(1)由分子和原子混合而成的混合物②.
(2)由分子構(gòu)成的純凈物③⑦
(3)由不同原子混合而成的混合物⑤
(4)由原子構(gòu)成的純凈物④⑥
(3)由不同分子組成的混合物①⑧.

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.

解答 解:(1)空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等,屬于混合物,其中的氮氣、氧氣、二氧化碳是由分子構(gòu)成的,而稀有氣體中氦、氖、氬、等分別是由原子構(gòu)成的,符合要求,故填:②;
(2)蒸餾水是由水分子構(gòu)成的一種純凈物,氮氣是由氮分子構(gòu)成的一種純凈物,故填:③⑦;
(3)稀有氣體包括氦、氖、氬、氙、氡分別是由氦原子、氖原子、氬原子、氙原子、氡原子構(gòu)成的,稀有氣體屬于由不同原子構(gòu)成的混合物,故填:⑤;
(4)鋁是金屬單質(zhì),是由鋁原子構(gòu)成的純凈物,氖氣是由氖原子構(gòu)成的純凈物,故填:④⑥;
(5)醫(yī)用酒精是由水分子和酒精分子構(gòu)成的混合物,糖水是由蔗糖分子和水分子構(gòu)成的混合物,故填:①⑧.

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類,與生活實際聯(lián)系比較密切.要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點的基礎(chǔ)性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.四個圖象分別對應(yīng)四個變化過程,其中正確的是( 。
A.
一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
B.
向PH=1的溶液中加水
C.
高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
D.
t℃時,在一定量的氯化鈉不飽和溶液中不斷加入氯化鈉固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某白色固體可能是煅燒碳酸鈣后的剩余物,為確定其成分,進行如下實驗:

①高溫煅燒碳酸鈣的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
②分離B中難溶物的操作Ⅰ是過濾;
③操作Ⅱ的目的是檢驗原混合物中是否有氧化鈣,D中白色固體可能是碳酸鈣;
④為達到實驗?zāi)康,還應(yīng)進行的操作是取煅燒后的固體(或B中過濾后的固體),加入足量稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡則剩余固體中含有碳酸鈣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.我校實驗小組的同學(xué)們在實驗室中發(fā)現(xiàn),某碳酸鈉樣品中混有少量氯化鈉,為了探究該碳酸鈉樣品的變質(zhì)程度,實驗小組的同學(xué)做了如下實驗.根據(jù)如圖所示信息計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).(計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然科學(xué).

(1)如圖1列出了部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請回答問題:
氧原子的核電荷數(shù)為8,硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到(填“得到”或“失去”)電子,由鎂元素和氯元素組成化合物的化學(xué)式為MgCl2,氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們的原子最外層電子數(shù)相同.
(2)比較如圖2三種微粒的結(jié)構(gòu),找出相同點和不同點
①相同點電子層數(shù)相同,都有2個電子層,(寫出其中一點即可)
②不同點核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同,分別為9、10、11,(寫出其中一點即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.將64g銅片在空氣中加熱一段時間,冷卻后再稱重,質(zhì)量為72g,則消耗氧氣的質(zhì)量為8g,實際參加反應(yīng)的銅的質(zhì)量為16g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.“84”消毒液能消毒殺菌,其中的有效成份為次氯酸鈉(NaClO),在NaClO中,氯元素的化合價為( 。
A.-1B.+1C.+3D.+5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置.

 ①儀器a的名稱是試管;用D裝置制取氣體時,固體應(yīng)在液體之前(選填“前”或“后”)加入.
 ②寫出能用C裝置制取氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,能使氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的操作是控制分液漏斗中液體的滴加速度.
③已知反應(yīng):C+2H2SO4(濃)$\stackrel{△}{→}$2H2O+2SO2↑+CO2↑.實驗室不能(選填“能”或“不能”)用此反應(yīng)來制取二氧化碳,理由是收集的氣體不純凈.
④對A、C裝置的比較,分析正確的是Ⅳ.
Ⅰ.都能控制加入液體的速度
Ⅱ.都能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
Ⅲ.都不能用于粉末狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
Ⅳ.裝置A圖示的是反應(yīng)停止?fàn)顟B(tài).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.(1)礦物質(zhì)水中元素及國標(biāo)含量如右表所示,請用化學(xué)用語回答下列問題.
①礦物質(zhì)水中含有的鈣元素Ca;
②久置的水中溶有一定量的氧氣,
請表示出n個氧分子nO2;
③右表中的一種陰離子Cl-或SO42-;
④硫酸鎂中鎂元素的化合價為$\stackrel{+2}{Mg}$SO4
(2)2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎在當(dāng)?shù)氐目_琳斯卡醫(yī)學(xué)院揭曉,愛爾蘭醫(yī)學(xué)研究者威廉•坎貝爾、日本科學(xué)家聰大村以及中國藥學(xué)家屠呦呦榮獲了該獎項.此次獎項由三人共同獲得.據(jù)悉,屠呦呦是中國著名藥學(xué)家,中國中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員,青蒿素研究開發(fā)中心主任.她多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究,突出貢獻是創(chuàng)制新型抗瘧藥--青蒿素(C15H22O5),C15H22O5除表示青蒿素外,還表示的意義有:①C15H22O5是由碳、氫、氧三種元素組成的,1個青蒿素分子,1個青蒿素分子由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成;②C15H22O5中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為9:4.

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