【題目】如圖是某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用固體純凈物制取氧氣。請(qǐng)回答下列問題
(1)將裝置圖補(bǔ)充完整并在圖中標(biāo)出儀器A的名稱,一般情況下使用該儀器應(yīng)注意:_______________,以防止其炸裂;
(2)用該方法收集氧氣,當(dāng)觀察到__________________時(shí),是判斷剛好集滿的最佳方法;當(dāng)液面下導(dǎo)管口剛剛有氣泡冒出時(shí),氣體逸出的原因是____________________;
(3)用此方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________________。
【答案】(1)加熱時(shí)試管外壁不能有水
(2)集氣瓶口有一個(gè)大氣泡冒出時(shí),加熱后試管中的氣體膨脹
(3)2KMnO4△K2MnO4 +MnO2 + O2↑
【解析】
試題分析:(1)由圖可知該裝置屬固固加熱型,加熱時(shí)試管外壁的水要擦干,否則加熱時(shí)可能會(huì)導(dǎo)致試管破裂;
(2)用排水法收集氧氣,要等氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)開始收集,是由于開始的氣體是空氣;當(dāng)氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí)表示已經(jīng)收集滿了;
(3)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時(shí),還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4△K2MnO4 +MnO2 + O2↑。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是( )
A.圖1所示實(shí)驗(yàn)既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B.圖2所示實(shí)驗(yàn)既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.圖3所示實(shí)驗(yàn)既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的
D.圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)畫出的氮?dú)夂蜌錃庠诟邷睾陀写呋瘎┑臈l件下生成氨氣的微觀模擬圖,請(qǐng)回答下列問題:(注:在變化前后沒有改變的分子,在過程中也不改變)
(1)請(qǐng)你將該同學(xué)畫的微觀模擬過程補(bǔ)充完整,并說出C的補(bǔ)圖依據(jù)________________;
(2)此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________;
(3)請(qǐng)從微觀的角度具體說明C圖內(nèi)物質(zhì)屬于混合物的原因_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】成語中蘊(yùn)含中豐富的化學(xué)知識(shí),下列說法正確的是
A.“點(diǎn)石成金”說明石灰石能變黃金
B.“熱脹冷縮”說明分子之間有間隔
C.“水火不容”說明水可以撲滅所有火災(zāi)
D.“水滴石穿”說明石灰石能與水反應(yīng)生成可溶性物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各物質(zhì)的用途中,說法正確的是
A.氧氣作燃料 B.干冰用于人工降雨
C.氫氧化鈉用于改良酸性土壤 D.甲醛用于泡發(fā)魷魚等水產(chǎn)品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從物質(zhì)的變化角度分析物質(zhì)的分類,可以得出的結(jié)論是:“若某物質(zhì)經(jīng)過___①__后能得到兩種或兩種以上的其它物質(zhì),則該物質(zhì)一定是___②___。”下列選項(xiàng)中的①、②內(nèi)容填充在橫線上,能使結(jié)論準(zhǔn)確無誤的是
A.①物理變化、②純凈物 B.①物理變化、②混合物
C.①化學(xué)變化、②純凈物 D.①化學(xué)變化、②混合物
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【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物。下列做法不會(huì)改變PM2.5檢測(cè)結(jié)果的是( )
A.海水曬鹽 B.燃放鞭炮 C.露天焚燒垃圾 D.工廠排放煙塵
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