【題目】從物質(zhì)的變化角度分析物質(zhì)的分類(lèi)，可以得出的結(jié)論是：“若某物質(zhì)經(jīng)過(guò)___①__后能得到兩種或兩種以上的其它物質(zhì)，則該物質(zhì)一定是___②___。”下列選項(xiàng)中的①、②內(nèi)容填充在橫線上，能使結(jié)論準(zhǔn)確無(wú)誤的是

A．①物理變化、②純凈物 B．①物理變化、②混合物

C．①化學(xué)變化、②純凈物 D．①化學(xué)變化、②混合物

【答案】B

【解析】

試題分析：混合物可以經(jīng)過(guò)過(guò)濾或者其它的操作可以得到兩種或者多種物質(zhì)。故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．工業(yè)上采用分離液化空氣的方法制備O2 和N2

B．H2 和CH4 在點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)氣體的純度

C．一般情況下，合金的熔點(diǎn)和硬度都比組成合金的純金屬高

D．NaOH 固體潮解、變質(zhì)與空氣中的水蒸氣和CO2 有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)符號(hào)“Cu”表示的意義中，不正確的是

A．一個(gè)銅原子 B．一個(gè)銅元素 C．銅 D．銅元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用固體純凈物制取氧氣。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）將裝置圖補(bǔ)充完整并在圖中標(biāo)出儀器A的名稱，一般情況下使用該儀器應(yīng)注意：_______________，以防止其炸裂；

（2）用該方法收集氧氣，當(dāng)觀察到__________________時(shí)，是判斷剛好集滿的最佳方法；當(dāng)液面下導(dǎo)管口剛剛有氣泡冒出時(shí)，氣體逸出的原因是____________________；

（3）用此方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在日常生活中，下列做法正確的是

A．用甲醛浸泡蝦仁，減緩蝦仁變質(zhì)

B．將廚房鐵炊具放在通風(fēng)處，可減緩鐵銹蝕

C．焙制糕點(diǎn)時(shí)添加蘇打，烘烤時(shí)糕點(diǎn)疏松

D．屋內(nèi)著火要迅速打開(kāi)門(mén)窗，避免窒息

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

選用試劑

操作方法

A

CO2

HCl（氣）

AgNO3溶液和濃硫酸

先通過(guò)硝酸銀溶液，再通過(guò)濃硫酸

B

CaCl2溶液

HCl（鹽酸）

過(guò)量CaCO3

過(guò)濾

C

木炭粉

CuO粉末

足量的稀硫酸

溶解過(guò)濾，洗滌晾干

D

Zn粉

FeCl2粉末

加足量的水

溶解、過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法。

①寫(xiě)出儀器名稱：a ，b 。

②用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，選用D裝置收集氧氣，其原因是 ；用二氧化錳和雙氧水混合制氧氣時(shí)， （填“能”或“不能”）用B裝置，理由是 。

③實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取一瓶易溶于水密度比空氣小的氨氣(NH3)，應(yīng)選擇的裝置組合是 (填圖編號(hào))。

④實(shí)驗(yàn)室也可用圖B裝置制取二氧化碳。相對(duì)于C，裝置B的優(yōu)點(diǎn)是 。

若用裝置G來(lái)收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從 端（填“c”或“d”）通入。

⑤某同學(xué)欲測(cè)定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱取13.5g大理石與50.0g稀鹽酸恰好反應(yīng)（假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，忽略鹽酸的揮發(fā)），數(shù)據(jù)如下表。

反應(yīng)時(shí)間t/s

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

氣體質(zhì)量m/g

0

0.8

1.1

2.2

4.4

4.4

m

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：

Ⅰ. 當(dāng)反應(yīng)時(shí)間為t6時(shí)，對(duì)應(yīng)的氣體質(zhì)量m為 g；

Ⅱ.反應(yīng)生成二氧化碳的物質(zhì)的量為 mol；

Ⅲ.計(jì)算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 （通過(guò)化學(xué)方程式計(jì)算，結(jié)果精確到0.1%）；

Ⅳ.所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列區(qū)分各物質(zhì)的兩種方案都合理的是

A

B

C

D

物質(zhì)

碳酸鈉和氫氧化鈉

空氣和氧氣

尿素和硫酸銨

木炭和二氧化錳

方案一

稀鹽酸

帶火星的木條

加入氫氧化鈉溶液

加稀鹽酸

方案二

酚酞溶液

燃燒的木條

加水，觀察是否溶解

觀察顏色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)從海水曬鹽后的鹽鹵中模擬工業(yè)生產(chǎn)來(lái)提取鎂，主要流程如下：

【問(wèn)題討論】

（1）流程中的操作①是 （填實(shí)驗(yàn)操作名稱）。

（2）一系列操作②中包含蒸發(fā)濃縮 、 、過(guò)濾等。

（3）電解氯化鎂可以得到鎂和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ，該變化過(guò)程是 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

（4）鎂的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能在氮?dú)庵腥紵傻V，在氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3，則氮化鎂的化學(xué)式為： 。

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬。但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣"，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?

【查閱資料】（1）Mg(OH)2：白色固體，難溶于水，受熱會(huì)分解成氧化鎂和水；

（2）MgCO3： 白色固體，微溶于水，受熱會(huì)分解成氧化鎂和二氧化碳；

（3）MgCO3的熱穩(wěn)定性比Mg(OH)2的熱穩(wěn)定性更強(qiáng)。

【提出猜想】

小組同學(xué)認(rèn)為該固體不可能是MgO、Mg(OH)2或MgCO3，他們的理由是 ；

小組同學(xué)由銅生銹會(huì)產(chǎn)生Cu2(OH)2CO3聯(lián)想到灰黑色的物質(zhì)可能是Mg2(OH)2CO3。

【實(shí)驗(yàn)分析】

按右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)， 說(shuō)明反應(yīng)產(chǎn)生了 ；澄清石灰水變渾濁；同時(shí)灰黑色固體完全變?yōu)榘咨�。若灰黑色固體是Mg2(OH)2CO3，請(qǐng)寫(xiě)出Mg2(OH)2CO3受熱分解的化學(xué)方程式 。

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