某同學為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設計了如圖所示的四組實驗方案，其中能達到目的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：堿的化學性質
專題：常見的堿 堿的通性
分析：根據(jù)鹽酸與堿的反應現(xiàn)象、堿遇酸堿指示劑的變色、二氧化碳與堿的反應現(xiàn)象等知識進行分析解答．
解答：解：區(qū)別兩種堿，需要借助差異，而不是共性，所以要從鈉離子和鈣離子上入手．
A、鹽酸雖然都可以與氫氧化鈉和澄清石灰水反應，但是沒有反應現(xiàn)象，沒法鑒別，故A錯誤，
B、酚酞與遇堿變紅色，氫氧化鈉和澄清石灰水都是堿，沒法鑒別，故B錯誤，
C、石蕊遇堿變藍色，氫氧化鈉和澄清石灰水都是堿，不能鑒別，故C錯誤，
D、二氧化碳與澄清石灰水反應出現(xiàn)沉淀，與氫氧化鈉反應沒現(xiàn)象，可以鑒別，故D正確．
故選：D．
點評：本題主要考查了在鑒別物質選用試劑時出現(xiàn)的現(xiàn)象應當是不同的，難度不大，便于解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

四只燒杯分別盛有 ①稀鹽酸  ②飽和的石灰水 ③少量酚酞試液 ④少量石蕊試液中的兩種（如圖所示），據(jù)實驗回答問題：

（1）B由
 
（填序號）混合而成．
（2）向A、D中加入碳酸鈣固體有氣泡產(chǎn)生，反應的化學方程式為
 
．
（3）欲使C中溶液渾濁，可采用的方法有
 
（填序號，下同），若采用上述方法中的
 
 還可觀察到溶液紅色消失．
①升溫       ②降溫      ③通入CO2       ④加入CaO．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中屬于純凈物的是（　�。�
A、
碳酸飲料
B、
純牛奶
C、
蒸餾水
D、
食用醋

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科目：初中化學 來源： 題型：

市場的防曬霜都宣傳可以防曬，暑假期間，我市某學校學生外出徒步旅行，準備借此機會做一個關于某品牌防曬霜的實驗，看它是否有效．其中四位同學的實驗方案如下表：
實驗人 實  驗  方  案
小敏 一只手背上涂上防曬霜，另一只手不涂．一天后，比較兩只手背的灼傷程度．
小英 第一天手背上涂上防曬霜，第二天不涂．比較這兩天被灼傷的程度．
小玲 在同學的手背上涂上防曬霜，自己的不涂．一天后，比較自己手背和同學手背被灼傷的程度．
小紅 臉上涂上防曬霜，兩手背上都不涂．一天后，比較臉與手背被灼傷的程度．
你認為4人中實驗方案最好的是（　　）
A、小敏B、小英C、小玲D、小紅

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科目：初中化學 來源： 題型：

變癟的乒乓球放入熱水中能重新鼓起來，說明了（　�。�
A、分子在不斷地運動
B、分子的質量和體積都很小
C、分子之間有間隙
D、分子的大小隨溫度的升高而變大

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學知識可以幫助我們遠離災害，以下做法不合理的是（　�。�
A、使用蠟燭時不慎使書本著火，用濕布蓋滅
B、實驗時，把沒有用完的白磷丟進垃圾筐里
C、廚房燃氣管漏氣，立即關閉閥門開窗通風
D、高樓著火，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤離

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科目：初中化學 來源： 題型：

家庭用煤經(jīng)過從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，其目的是（　�。�
A、增大可燃物的熱值
B、增大可燃物與空氣的接觸面積
C、提高可燃物的著火點
D、提高空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學對所學部分化學知識歸納如下，其中完全正確的組別是．
A、物質的分類：
①氧化物中均含有氧元素
②混合物中一定含有多種元素
③合成橡膠、合金都屬于合成材料
B、化學與人體健康：
①人體缺鈣會導致骨質疏松癥
②人體缺維生素C會引起夜盲癥
③人體缺氟會導致齲齒
C、能量變化：①電解水是將電能轉化成化學能
②煤燃燒是將化學能轉化成內能
③在化學反應中只有燃燒才能放熱
D、用“化學”眼光分析：
①區(qū)別硬水與軟水-加入肥皂水振蕩
②活性炭的吸附性--用于防毒面具
③明礬凈水是因為明礬溶于水生成膠狀物

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對實驗現(xiàn)象的觀察和記錄正確的是（　�。�
A、將黃銅和銅互相刻畫，銅表面出現(xiàn)劃痕
B、鐵在空氣中燃燒，火星四射
C、一定溫度下，向飽和食鹽水中加入少量硝酸鉀固體，攪拌，固體不溶
D、向蒸餾水中滴入2-3滴植物油，攪拌，植物油全部溶解

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同步練習冊答案