18．下列各組物質(zhì)名稱不代表同一物質(zhì)的一組是（　�。�
A．氫氧化鈉、苛性鈉B．氯化鈉、鹽C．碳酸鈉、純堿D．碳酸氫鈉、小蘇打

分析 根據(jù)物質(zhì)的名稱、俗稱及其分類來分析．

解答 解：A．氫氧化鈉俗稱苛性鈉，故正確；
B．鹽是由金屬離子與酸根離子構(gòu)成的化合物，氯化鈉是鹽類物質(zhì)中的一種，故錯誤；
C．碳酸鈉俗稱純堿，故正確；
D．碳酸氫鈉俗稱小蘇打，故正確．
故選B．

點評 本考點考查了物質(zhì)的名稱和俗名，要加強(qiáng)記憶常用物質(zhì)的俗名，理解應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．酒精（C2H5OH）在足量的氧氣中燃燒后，生成的物質(zhì)是（　　）
A．只有 H2OB．CO和 H2C．只有 CO2D．CO2 和 H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．納米碳酸鋇是一種重要的無機(jī)化工產(chǎn)品，如圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程．請回答下列問題：
 
（1）圖中操作1的名稱是過濾；往BaCO3和SiO2的混合物中加試劑A，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑．
（2）根據(jù)工藝流程圖可知，往氯化鋇溶液中加入氫氧化鉀并通入二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有2KOH+CO2═K2CO3+H2O和BaCl2+K2CO3=BaCO3↓+2KCl．
（3）該流程中的副產(chǎn)物屬于鉀肥（填“氮肥”、“磷肥”或“鉀肥”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．過碳酸鈉（2Na2CO3•3H2O2）廣泛用于洗滌、紡織、醫(yī)療、造紙等．某興趣小組展開了深入的學(xué)習(xí)：
【資料卡片】：
Ⅰ、制備研究：下圖是制備過碳酸鈉的工藝流程．
1、過碳酸鈉具有碳酸鈉和過氧化氫的雙重性質(zhì)，不穩(wěn)定，受熱、遇水易分解；
2、過碳酸鈉分解的化學(xué)方程式為2（2Na2CO3•3H2O2）═4Na2CO3+6H2O+3O2↑
3、H2O2分解放出熱量，Na2CO3受熱不分解；
請回答問題：
（1）反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2CO3+3H2O2═2Na2CO3•3H2O2；
（2）生產(chǎn)中，反應(yīng)及干燥均需在較低溫度下進(jìn)行，原因是防止過碳酸鈉分解，影響產(chǎn)量和產(chǎn)率；
（3）生產(chǎn)過程中，需加入較多的NaCl，以便過碳酸鈉晶體析出，這是因為過碳酸鈉在NaCl溶液中溶解度較小，易析出晶體．
（4）操作A的名稱是過濾，若在實驗室完成此操作，需要的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和漏斗；
（5）洗滌過碳酸鈉晶體最好選用B．
A．蒸餾水    B．無水酒精    C．飽和碳酸鈉溶液    D．飽和NaCl溶液
（6）母液可以循環(huán)使用，其中主要含有的溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3（或H2O2）；
Ⅱ、純度測定：測定過碳酸鈉樣品（雜質(zhì)不溶于水）中2Na2CO3•3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
小組同學(xué)設(shè)計了如下圖所示實驗裝置（部分儀器略去），并進(jìn)行實驗．

【實驗步驟】：①檢查氣密性；②將過碳酸鈉樣品（2.20g）和少許黑色粉末均勻混合后置于裝置A中，在量筒中加滿水；③連接儀器，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入水；④待裝置A中不再產(chǎn)生氣體時時，停止滴加水，并關(guān)閉活塞；⑤待量筒中水面不再變化時，記錄其中水面刻度；⑥根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行計算．
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】：
（7）完善實驗步驟的相關(guān)內(nèi)容：①檢查氣密性、④不再產(chǎn)生氣體時；
（8）實驗中，水的作用是溶解過碳酸鈉，利于其分解；黑色粉末能加快過碳酸鈉的分解速率，其自身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均不變，可能是MnO2（或CuO）（填化學(xué)式）；
（9）實驗中，A，則開始收集氣體；
A．剛開始出現(xiàn)氣泡時       B．當(dāng)氣泡均勻連續(xù)出現(xiàn)時
C．若用帶火星木條放在導(dǎo)管口部，復(fù)燃時
（10）若量筒中收集到氣體的體積是224mL（通常情況下，氧氣的密度近似為1.43g•L-1．），計算過碳酸鈉樣品中2Na2CO3•3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)[3分，Mr（2Na2CO3•3H2O2）=314、Mr（O2）=32]95.2%；
【實驗反思】：
（11）經(jīng)過討論，小組同學(xué)一致認(rèn)為測定結(jié)果偏大，可能原因是滴入的水占據(jù)了錐形瓶內(nèi)的體積，使得O2體積偏大；
（12）量筒中長導(dǎo)管的作用是防止因為氧氣溶于水而導(dǎo)致結(jié)果產(chǎn)生偏差；
（13）有同學(xué)提出，裝置中原有空氣會使測定結(jié)果偏大．這種說法是否正確，如不正確，請說明理由．不正確，裝置中原有空氣和生成的O2等體積代換；
（14）經(jīng)過討論，小組同學(xué)一致認(rèn)為可用下述方案進(jìn)行測定．方案：將裝置A中剩余物過濾，洗滌濾渣，并將洗滌液并入濾液蒸發(fā)得無水固體1.39g．則樣品中2Na2CO3•3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為93.6%（或93.5%）．
（15）根據(jù)資料卡片，你還能設(shè)計出什么方案測定樣品中2Na2CO3•3H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？想方法測出過碳酸鈉和酸反應(yīng)生成CO2的體積或質(zhì)量，進(jìn)而進(jìn)行計算（或過碳酸鈉和氯化鈣、氯化鋇等溶液生成沉淀質(zhì)量進(jìn)行測定）．（只需給出簡要的方案）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖是某固體物質(zhì)A的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．t℃時，其飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{a}{（100+a）}$%
B．t℃時，若將A的飽和溶液Wg加水稀釋至2Wg，則稀釋溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{50a}{（100+a）}$%
C．t℃時，若要將A的飽和溶液Wg的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，需加入agA的溶質(zhì)
D．t℃時，若要將A的飽和溶液Wg的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少一半，需加水0.5Wg

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱．
（1）寫化學(xué)式：
碳酸鈉Na2CO3； 氫氧化鈣Ca（OH）2； 氯化鎂MgCl2；
氧化銅中銅元素的化合價$\stackrel{+2}{Cu}$O； 硫  酸H2SO4；
（2）寫名稱：
FeCl2氯化亞鐵；  2H2個氫原子； BaCO3碳酸鋇；
Na+鈉離子；  2O2-2個氧離子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．通過實驗，首先得出空氣是由氧氣和氮氣組成的科學(xué)家是（　�。�
A．拉瓦錫B．道爾頓C．門捷列夫D．侯德榜

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．金屬材料的研究和應(yīng)用是化學(xué)學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容．
（1）為了探究鐵制品銹蝕的條件做了如圖三個對比實驗，一周后，B、C中無明顯現(xiàn)象，A中的現(xiàn)象是鐵絲生銹、試管內(nèi)液面上升，實驗證明，鐵制品銹蝕主要是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣共同作用的結(jié)果．

（2）鐵制品銹蝕可用稀硫酸除去鐵銹，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
（3）今年，我市投放了若干輛共享單車，制造這種自行車使用了大量的鐵合金，該合金與鐵相比具有的優(yōu)點是硬度大，耐腐蝕．．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．“化學(xué)--我們的生活，我們的未來．”
（1）水果和蔬菜中富含的營養(yǎng)素是維生素，該營養(yǎng)素可起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用．
（2）某服裝標(biāo)簽上寫著“滌綸10%、棉90%”，其中屬于合成纖維的是滌綸．
（3）下列生活中的滅火方法主要利用了移除可燃物原理的是C（填字母）．
A．熄滅酒精燈，用燈帽蓋滅           B．住宅失火，用水撲滅
C．森林大火時，設(shè)置隔離帶            D．炒菜油鍋著火時，放入較多蔬菜．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案