分析 根據(jù)單質(金屬單質、固態(tài)非金屬單質、稀有氣體單質,直接用元素符號表示其化學式;氣態(tài)非金屬單質,在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字)和化合物(金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個數(shù)不能漏,正負化合價代數(shù)和為零)化學式的書寫方法進行分析解答即可.
化合物化學式的讀法:一般是從右向左讀,讀作“某化某”,有時還要把元素符號右下角的數(shù)字讀出來,如SO2、P2O5等,據(jù)此進行分析解答.
解答 解:(1)碳酸鈉中,鈉元素顯+1價,碳酸根顯-2價,故填:Na2CO3;
氫氧化鈣中,鈣元素顯+2價,氫氧根顯-1價,故填:Ca(OH)2;
氯化鎂中,鎂元素顯+2價,氯元素顯-1價,故填:MgCl2;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化銅中銅元素的化合價,故可表示為$\stackrel{+2}{Cu}$O;故填:$\stackrel{+2}{Cu}$O;
硫酸中,氫元素顯+1價,硫酸根顯-2價,故填:H2SO4;
(2)FeCl2中,鐵元素顯+2價,所以讀作氯化亞鐵;故填:氯化亞鐵;
元素符號H的微觀意義可以表示1個氫原子,所以2H可以表示2個氫原子;故填:2個氫原子;
根據(jù)鹽的命名方法可知,BaCO3讀作碳酸鋇;故填:碳酸鋇;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,所以Na+表示鈉離子,2O2-表示2個氧離子;故填:鈉離子;2個氧離子.
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在某固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產生--該固體一定是碳酸鹽 | |
B. | 在無色溶液中滴入無色酚酞試液,溶液變紅--該溶液一定是堿溶液 | |
C. | 生石灰塊投入水中,水會沸騰--生石灰變成熟石灰的過程是放熱反應 | |
D. | 測定溶液的pH,先用水潤濕pH試紙,然后將試紙插入待測液中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
甲 | 乙 | 丙 |
Ba(OH)2、NaOH | NaCl、Na2CO3 | HCl、NaCl |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 補充大棚CO2 | B. | 補充大棚O2 | C. | 降低大棚濕度 | D. | 降低大棚溫度 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一種化合物 | B. | 一種高效清潔能源 | ||
C. | 一種可再生能源 | D. | 一種可以燃燒的固態(tài)水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 測定pH時,用水潤濕后再滴試液 | |
B. | 用排水法收集氣體,只要導管口有氣泡產生就立即收集 | |
C. | 給試管中的藥品加熱時,先均勻加熱,后集中加熱 | |
D. | 向試管中滴加液體時,要把滴管平放以防液體灑落 |
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