【題目】下圖為四種原子結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)所學(xué)知識判斷下列說法正確的是(　　)

A. (3)和(4)兩種元素組成的物質(zhì)是由分子構(gòu)成

B. (1)和(2)兩種元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為NH3，其中N元素化合價為－3價

C. (1)和(3)兩種元素組成的物質(zhì)在汽化后體積變大，是因為分子本身變大

D. (4)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子，形成陰離子

【答案】B

【解析】A、(3)和(4)兩種元素組成的物質(zhì)是氧化鎂，由離子構(gòu)成，錯誤；B、(1)和(2)兩種元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為NH3，其中N元素化合價為－3價，正確；C、(1)和(3)兩種元素組成的物質(zhì)在汽化后體積變大，是因為分子間隔變大，正確；D、(4)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，形成陽離子，錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生用托盤天平稱量12.6g（1g以下用游碼）樣品，稱量后發(fā)現(xiàn)砝碼和游碼的位置放顛倒了，則他實際稱量的樣品質(zhì)量是（　�。�

A.12.6gB.11.4gC.12gD.無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣成分的說法中，正確的是

A.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護氣

B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物

C.稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光，發(fā)生了化學(xué)變化

D.二氧化碳在空氣中含量增多會使溫室效應(yīng)加劇，屬于空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對碳和碳的氧化物的說法不正確的是（ ）

A.CO2能使被石蕊染成紫色的干花變紅

B.在一定條件下CO能夠轉(zhuǎn)變成CO2

C.CO可以將CuO中的Cu還原出來

D.金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A.增大燃料與空氣的接觸面積能使燃燒更充分

B.室內(nèi)著火需要自救時，可用混毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或墻壁跑離著火區(qū)

C.面粉、煤粉等粉塵遇到明火可能發(fā)生爆炸

D.用嘴吹滅蠟燭是因為降低了石蠟的著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“珍愛生命，拒絕毒品”，尤其是青少年更應(yīng)該對毒品說不，如吸食“冰毒”，易成癮，毒副作用強，會嚴(yán)重破壞人的生理和免疫功能，損害健康。冰毒主要成分是甲基苯丙胺(C10H15N)，下列說法正確的是( )

A.甲基苯丙胺由26種元素組成

B.甲基苯丙胺含有碳元素

C.甲基苯丙胺的相對分子質(zhì)量為149g

D.甲基苯丙胺屬于混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中常用的實驗裝置，請回答下列問題．

（1）儀器X的名稱是；
（2）實驗室制取O2、CO2、H2均可選擇（填裝置代號）作為氣體的發(fā)生裝置；
（3）實驗室不使用催化劑就能制取O2的反應(yīng)化學(xué)方程式為；
若要制取純度較高的O2 ， 應(yīng)采用的收集方法是；
（4）如果用C裝置收集CO2 ， 那么C裝置與氣體發(fā)生裝置相連接的是導(dǎo)管端（選填c或d），驗滿時應(yīng)將燃著的木條接近導(dǎo)管 端（選填c或d）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代社會對能源的需求量越來越大，能源的開發(fā)和利用備受人類關(guān)注。
（1）化石燃料包括煤、和天然氣�；剂先紵欧诺臍怏w會污染環(huán)境，其中含有形成酸雨的主要氣體，其化學(xué)式為、。
（2）化石燃料不可再生，開發(fā)和利用新能源迫在眉睫，氫能作為理想的能源，重要原因是它的燃燒產(chǎn)物無污染，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)科的專用語言，請用化學(xué)用語回答問題：

(1)空氣中含量為21%的氣體______；(2)兩個氮原子_______；(3)三個水分子____；

(4)兩個鈣離子_____；(5)在氧化鋁中鋁元素顯+3價_____．

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