我們可以通過(guò)測(cè)定溶液的導(dǎo)電性來(lái)判斷酸堿鹽化合物水溶液的反應(yīng).如圖所示:

燒杯中盛放的是Ba(OH)2溶液,溶液中插入的為石墨電極,連接燈泡和電源.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)燈泡是亮的,隨著稀H2SO4的滴入,燈泡逐漸變暗,直至不亮.繼續(xù)滴加稀H2SO4后,燈泡又能恢復(fù)變亮.實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮的原因是,燒杯中沒(méi)有自由移動(dòng)
離子
離子
的緣故.溶液的導(dǎo)電性隨H2SO4滴入的變化的曲線為(請(qǐng)作圖)
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O
Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O
.在該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的“特殊的”離子為
Ba2+,SO42-,H+,OH-
Ba2+,SO42-,H+,OH-
(填離子符號(hào)).
分析:水溶液要想導(dǎo)電必須具有自由移動(dòng)的帶電的微粒,帶電的微粒越多越容易導(dǎo)電,向稀硫酸中逐漸滴入氫氧化鋇溶液,離子濃度逐漸減小,導(dǎo)電性逐漸降低,最后導(dǎo)電能力為零,所加物質(zhì)過(guò)量就又能夠?qū)щ娏,溶液中溶液的?dǎo)電性變化是強(qiáng)→弱(水有微弱的導(dǎo)電性)→強(qiáng);根據(jù)氫氧化鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇和水進(jìn)行解答.
解答:解:向稀硫酸溶液中慢慢滴加氫氧化鋇溶液直至過(guò)量,由于發(fā)生了反應(yīng):Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O,隨著氫氧化鋇溶液的滴加,離子濃度逐漸減小,導(dǎo)電性逐漸降低,最后導(dǎo)電能力為零,也就是說(shuō)恰好完全反應(yīng)時(shí)沒(méi)有自由移動(dòng)的離子了,所加物質(zhì)過(guò)量就又能夠?qū)щ娏,溶液中溶液的?dǎo)電性變化是強(qiáng)→弱(水有微弱的導(dǎo)電性)→強(qiáng),變化的曲線為:在該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的“特殊的”離子為:Ba2+,SO42-,H+,OH-

故答案為:離子;;Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O;Ba2+,SO42-,H+,OH-
點(diǎn)評(píng):通過(guò)回答本題知道了兩種物質(zhì)反應(yīng)后要想導(dǎo)電必須具有自由移動(dòng)的離子,溶液的導(dǎo)電性強(qiáng)弱與離子濃度有關(guān).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué).我們可以通過(guò)觀察肉眼可見的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,再加上分析推理,來(lái)認(rèn)識(shí)分子的性質(zhì)和確認(rèn)分子的真實(shí)存在.
【實(shí)驗(yàn)理解】
(1)用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):在大燒杯罩住的兩個(gè)小燒杯中,分別盛有
A
A

A.濃氨水和酚酞溶液      B.酚酞溶液和酚酞溶液     C.濃氨水和濃氨水
(2)本實(shí)驗(yàn)用到對(duì)照的方法,起對(duì)照作用的是
B
B
不變色和
A
A
變色.
(3)實(shí)驗(yàn)中可以直接觀察到的項(xiàng)目是
E
E

A.氨分子的質(zhì)量和體積都很小  B.氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.氨分子之間有間隔          D.A燒杯和B燒杯內(nèi)的溶液都變紅
E.A燒杯內(nèi)的溶液變紅
【實(shí)驗(yàn)延伸】
某同學(xué)對(duì)濃氨水使酚酞溶液變紅的速度發(fā)生了濃厚的興趣,并設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn):
①制備“標(biāo)準(zhǔn)色”溶液:取濃度為20%的5mL濃氨水、20mL酚酞溶液注入小燒杯,并給小燒杯蒙上塑料薄膜.
②另取適量藥品用一只大燒杯和兩只小燒杯仿照上圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并測(cè)定酚酞溶液變成“標(biāo)準(zhǔn)色”所需的時(shí)間.
【問(wèn)題探究】
(4)給“標(biāo)準(zhǔn)色”溶液的小燒杯蒙上薄膜的作用是
防止氨分子擴(kuò)散
防止氨分子擴(kuò)散

(5)想盡快使酚酞溶液變成“標(biāo)準(zhǔn)色”的方法有多種,一種方法是
用更大濃度的濃氨水
用更大濃度的濃氨水
,還有一種方法是
給濃氨水適當(dāng)加熱
給濃氨水適當(dāng)加熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

我們可以通過(guò)測(cè)定溶液的導(dǎo)電性來(lái)判斷酸堿鹽化合物水溶液的反應(yīng).如圖所示:

燒杯中盛放的是Ba(OH)2溶液,溶液中插入的為石墨電極,連接燈泡和電源.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)燈泡是亮的,隨著稀H2SO4的滴入,燈泡逐漸變暗,直至不亮.繼續(xù)滴加稀H2SO4后,燈泡又能恢復(fù)變亮.實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮的原因是,燒杯中沒(méi)有自由移動(dòng)________的緣故.溶液的導(dǎo)電性隨H2SO4滴入的變化的曲線為(請(qǐng)作圖)
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________.在該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的“特殊的”離子為________(填離子符號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué).我們可以通過(guò)觀察肉眼可見的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,再加上分析推理,來(lái)認(rèn)識(shí)分子的性質(zhì)和確認(rèn)分子的真實(shí)存在.
【實(shí)驗(yàn)理解】
(1)用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):在大燒杯罩住的兩個(gè)小燒杯中,分別盛有______
A.濃氨水和酚酞溶液      B.酚酞溶液和酚酞溶液     C.濃氨水和濃氨水
(2)本實(shí)驗(yàn)用到對(duì)照的方法,起對(duì)照作用的是______不變色和______變色.
(3)實(shí)驗(yàn)中可以直接觀察到的項(xiàng)目是______
A.氨分子的質(zhì)量和體積都很小  B.氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.氨分子之間有間隔          D.A燒杯和B燒杯內(nèi)的溶液都變紅
E.A燒杯內(nèi)的溶液變紅
【實(shí)驗(yàn)延伸】
某同學(xué)對(duì)濃氨水使酚酞溶液變紅的速度發(fā)生了濃厚的興趣,并設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn):
①制備“標(biāo)準(zhǔn)色”溶液:取濃度為20%的5mL濃氨水、20mL酚酞溶液注入小燒杯,并給小燒杯蒙上塑料薄膜.
②另取適量藥品用一只大燒杯和兩只小燒杯仿照上圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并測(cè)定酚酞溶液變成“標(biāo)準(zhǔn)色”所需的時(shí)間.
【問(wèn)題探究】
(4)給“標(biāo)準(zhǔn)色”溶液的小燒杯蒙上薄膜的作用是______.
(5)想盡快使酚酞溶液變成“標(biāo)準(zhǔn)色”的方法有多種,一種方法是______,還有一種方法是______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年江蘇省蘇州市中考化學(xué)模擬試卷(十)(解析版) 題型:解答題

我們可以通過(guò)測(cè)定溶液的導(dǎo)電性來(lái)判斷酸堿鹽化合物水溶液的反應(yīng).如圖所示:

燒杯中盛放的是Ba(OH)2溶液,溶液中插入的為石墨電極,連接燈泡和電源.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)燈泡是亮的,隨著稀H2SO4的滴入,燈泡逐漸變暗,直至不亮.繼續(xù)滴加稀H2SO4后,燈泡又能恢復(fù)變亮.實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮的原因是,燒杯中沒(méi)有自由移動(dòng)______的緣故.溶液的導(dǎo)電性隨H2SO4滴入的變化的曲線為(請(qǐng)作圖)
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.在該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的“特殊的”離子為______(填離子符號(hào)).

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