為控制大氣中“溫室效應”(CO2、CH4)氣體的排放量,“低碳”正成為人們的共識。
(1)近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是 。
(2)生活中燃燒等物質的量的碳、一氧化碳、甲烷,最終排放出的二氧化碳的量 (選填編號)
A.一樣多 B.碳多 C.一氧化碳多 D.甲烷多
(3)CO2常用來做滅火劑,但是遇到特殊物質時,CO2也能支持燃燒,寫出鎂條在CO2中燃燒的化學方程式 ,該反應中做還原劑的是 。
(4)實驗室制取二氧化碳,采用的實驗原理用化學方程式表示為 ;
若用左圖制取CO2則碳酸鈣固體應該放置的位置是 ,若用右圖收集CO2則氣體進入的導管口應該是 (以上均用圖中英文編號填寫)。
(5)實驗室利用澄清石灰水檢驗CO2時發(fā)生的化學方程式為 。
(1)燃燒煤炭、石油等礦物燃料
(2)A
(3)2Mg+CO22MgO+C Mg
(4)CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑ B )E
(5)CO2+Ca(OH)2→CaCO3↓+H2O
【解析】
試題分析:近幾十年來由于燃燒煤炭、石油等礦物燃料燃料量增大,大氣中二氧化碳含量不斷上升;由于相同物質的量的的碳、一氧化碳和甲烷中含有相同物質的量的碳,根據(jù)質量守恒定律以上三種物質中的碳完全燃燒后都生成了二氧化碳,所以它們完全燃燒后都生成了相同物質的量的二氧化碳;鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳,其中鎂奪走了二氧化碳中的氧,發(fā)生了氧化反應是還原劑;實驗室制是以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳的,該反應的生成物是氯化鈣、水和二氧化碳,應根據(jù)以上信息書寫化學方程式;若用啟普發(fā)生器制取二氧化碳等氣體,固體應放在B處;由于二氧化碳的密度比空氣大若用右圖裝置收集氣體,應從E端進入;二氧化碳與澄清石灰水中的溶質氫氧化鈣發(fā)生化學反應生成碳酸鈣沉淀和水,根據(jù)這些信息書寫化學方程式。
考點:二氧化碳的來源、檢驗,化學方程式的書寫和計算,氧氣-還原反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源: 題型:
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催化劑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源: 題型:
為控制大氣中“溫室效應”(CO2、CH4)氣體的排放量,“低碳”正成為人們的共識。
①近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是(1) 。
②生活中燃燒等物質的量碳、一氧化碳、甲烷,最終排放出的二氧化碳的量(2)
(選填編號)
A.一樣多 B.碳多 C.一氧化碳多 D.甲烷多
③ CO2常用來做滅火劑,但是遇到特殊物質時,CO2也能支持燃燒,寫出鎂條在CO2中燃燒的化學方程式(3) ,該反應中做還原劑的是(4) 。
④實驗室制取二氧化碳,采用的實驗原理用化學方程式表示為(5) ;
若用左圖制取CO2則碳酸鈣固體應該放置的位置是(6) ,若用右圖收集CO2則氣體進入的導管口應該是(7) (以上均用圖中英文編號填寫)。
⑤實驗室利用澄清石灰水檢驗CO2時發(fā)生的化學方程式為(8) 。
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