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【題目】下列物質的主要成分不含蛋白質的是 ( )

A. 肌肉 B. 毛發(fā) C. 豆腐 D. 果汁

【答案】D

【解析】蛋白質主要存在于動物肌肉，皮膚，毛發(fā)，血液，蹄角和大豆，花生的種子中；故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】建設節(jié)約型社會人人有責。下列節(jié)約行為中合理可行的是：

A. 直接用工廠排出的廢水灌溉農田

B. 吃高溫蒸煮后的霉變大米

C. 把用剩的藥品放回原試劑瓶

D. 用淘米、洗菜水、洗衣服的水澆花、拖地、沖廁所

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了鑒別某白色紡織品的成分是真蠶絲還是人造絲，可選用的最佳方法是 （ ）

A. 滴加稀硝酸 B. 滴加濃硫酸

C. 滴加酒精 D. 灼燒聞氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】打雷放電時空氣中有較少量的O2轉化為臭氧（O3）3O2===2O3，若有30g O2參加了化學反應，則生成臭氧的質量為（ ）

A．20 g B．30 g C．60 g D．45 g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗是學習化學的基礎，請根據下列裝置圖回答問題．

（1）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為 ；二氧化錳起 作用．

（2）實驗室用裝置B制取二氧化碳，發(fā)生的化學反應方程式為 ；若用裝置F收集CO2，則接口②應與 （填接口序號）相連．若要制取并收集干燥的二氧化碳可選擇的裝置組合是 。

（3）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷（CH4）氣體，甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體．制甲烷時，氣體的發(fā)生裝置是 ，氣體的收集裝置可選用 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據反應事實可以推出影響化學反應的因素，下列推理中不合理的是

選項

化學反應事實

影響因素

A

蠟燭在純氧中燃燒的火焰比在空氣中燃燒的火焰更明亮

反應物濃度

B

煤粉比煤塊燃燒的更加劇烈、更加充分

反應物種類

C

碳在常溫下不與氧氣反應，點燃時能與氧氣反應

反應溫度

D

雙氧水在通常情況下難分解，加入二氧化錳后迅速分解

催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某白色固體由CuSO4、MgCl2、CaCl2、NaOH、Na2CO3中的三種物質組成，為確定其成分，相關實驗及現象如下（微溶性物質按可溶處理）：

綜合分析上述實驗，回答下列問題：

（1）原白色固體中一定沒有的物質是　 ；

（2）無色溶液a中一定含有的溶質是　 　；

（3）原白色固體中只有一種物質沒有確定其是否存在，要確定其是否存在，還需補充的實驗是　 　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請回答下列與金屬有關的問題：

（1）生鐵片與純鐵片相互刻畫時，純鐵片表面可留下劃痕，說明　 　的硬度大；

（2）6.5g與足量的稀硫酸反應（化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑），理論上可制得氫氣的質量

為　 　g．

（3）使用下列各組試劑，能驗證Fe、Cu、Ag活動性順序的是　 　

A．Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液

B．Fe、Cu、AgNO3溶液

C．Fe、Ag、CuSO4溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）宏觀與微觀的橋梁——粒子結構模型

微觀粒子看不見、摸不著，化學家通過模型來說明他們心目中粒子的“模樣”，揭示物質的微觀結構特點，解釋微觀結構與宏觀現象之間的因果關系，模型化的方法是化學科學重要的思想工具。試回答下列問題：

（1）原子的結構

一百多年來，化學家借助構建原子結構模型，逐漸揭開了原子構成的神秘面紗，并通過不斷提出新的原子結構模型，逐步形成了今天的原子結構理論。

①下圖兩種模型是湯姆森和盧瑟福分別于1897年和1911年提出的，其中（填代號，下同）

是由湯姆森提出的。

②下列關于原子結構理論的學說中，湯姆森的觀點是（填代號，下同） ，盧瑟福的觀點是 。

A．原子是不可分的 B．原子是可分的

C． 原子呈球形 D． 在球體內充斥著正電荷，電子鑲嵌其中

E．帶正電荷的原子核居于原子的中心

F．帶正電荷的原子核很小，但集中了原子的大部分質量

G．電子帶負電

H．電子在原子核外很大的空間內高速運動

（2）離子的結構

在初中化學中，離子的結構可以用離子的結構示意圖來表示。在下圖中：

屬于陽離子的是（填代號，下同） ，屬于陽離子的是 。

（3）分子的結構

下圖中（Ⅰ）和（Ⅱ）分別是兩個分子的微觀結構模型。你認為它們所代表的物質的化學式是否相同？ ，二者是不是同一種物質？ 。

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