5.下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

(1)出儀器名稱Ⅰ試管,Ⅱ錐形瓶.
(2)實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣.若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置C(填編號).寫出用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)D裝置收集氧氣,操作的正確順序為bac(填編號).
a.將導(dǎo)管深入集氣瓶口,氣體進入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面正放
若用E裝置進行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入.
(4)為測定雙氧水分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置丙(填編號).

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)分液漏斗可以控制液體的滴加速度進行分析;通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(3)根據(jù)排水法收集氧氣的正確操作順序進行分析;
(4)根據(jù)氧氣的密度比空氣大進行分析.
(5)考慮用排水法收集氣體,應(yīng)讓氣體從短導(dǎo)氣管進,從長導(dǎo)氣管出.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,Ⅰ是試管,Ⅱ是錐形瓶;
(2)分液漏斗可以控制液體的滴加速度,所以要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置:C;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)用排水法收集氧氣時,應(yīng)先將集氣瓶裝滿水,倒放在水槽中,然后進行收集,收集滿再將集氣瓶拿出水面,所以操作的正確順序為:bac;
(4)氧氣的密度比空氣大,所以用E裝置進行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從b端通入.
(5)用排水法收集氣體,應(yīng)讓氣體從短導(dǎo)氣管進,從長導(dǎo)氣管出,故選丙;
故答案為:
(1)試管,錐形瓶;(2)C;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)bac;(4)b.(5)丙.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
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15.對下列物質(zhì)的分類,正確的是(  )
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16.如圖表示物質(zhì)A()與B()在一定條件下反應(yīng)生成C(。┑奈⒂^示意圖
表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子).下列說法正確的是(  )
A.反應(yīng)前后其原子種類沒有發(fā)生變化,但原子數(shù)目減少
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13.在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,小涵設(shè)計了如下實驗方案:
在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶.(實驗裝置如圖所示)回答下列問題:
(1)該反應(yīng)的文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)小涵用上述實驗裝置測定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出兩種):
①裝置漏氣;②紅磷不足或沒有冷卻到室溫就打開止水夾.
(3)該實驗還能證實剩余氣體的性質(zhì)(寫出兩點)氮氣不燃燒,也不支持燃燒,不溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.為測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,取一定質(zhì)量的該樣品與1g二氧化錳混合,總質(zhì)量為6g,依次加熱該混合物t1,t2,t3,t4時間后分別冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表(樣品中雜質(zhì)不參加化學(xué)反應(yīng))
加熱時間t1t2t3t4
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(1)t3時間后,樣品中氯酸鉀已完全反應(yīng).
(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量為1.92g(提示:反應(yīng)前物質(zhì)總質(zhì)量等于反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量)

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10.A、B、C、X、Y均為初中常見的純凈物,它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已略去)

(1)若X、Y為同種物質(zhì),且為氧氣,A是C(寫化學(xué)式).
(2)若A、C為同種物質(zhì),則反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式為:
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(3)若A、B、C三種物質(zhì)的組成中都含有一種相同元素,且X和Y在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),則C的化學(xué)式為Fe3O4,A與X反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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17.向AgNO3、Cu(NO32的混合溶液中加入一些鐵粉,完全反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象,則濾渣中一定含銀,一定不含鐵,可能含銅;濾液中一定含有的離子是Fe2+,可能含有的離子是Ag+,Cu2+

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14.溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中都起到十分重要的作用.
(1)將少量下列調(diào)味品加入水中,不能形成溶液的是D.
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實驗編號abcd
加入KNO3固體的質(zhì)量/g45505560
所得溶液的質(zhì)量/g95100105105
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③取實驗b所得溶液,若使其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%,需加水150g.
(4)在氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過
濾,向濾出的固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體一定有銅和鐵(或Cu和Fe),濾液中一定含有的溶質(zhì)是氯化鎂(或MgCl2).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,將燃燒著的紅磷伸入集氣瓶中時,就會加熱了瓶內(nèi)的空氣,使之外逸,會導(dǎo)致實驗產(chǎn)生較大的誤差.如果改用凸透鏡將太陽光聚焦到白磷,使白磷燃燒,如圖2所示,此法可以防止燃燒匙伸入集氣瓶時氣體的逸散.請回答:

(1)寫出實驗1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)實驗2的現(xiàn)象是白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量,冷卻后打開止水夾,燒杯中的水進入集氣瓶中,約占集氣瓶容積的大約五分之一;
(3)由該實驗我們可以得出氮氣的物理性質(zhì)是難溶于水,氮氣的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒(各寫出一點即可).(4)根據(jù)實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一.

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