水是生活中最重要的物質(zhì),化學(xué)實(shí)驗(yàn)也離不開(kāi)水,請(qǐng)結(jié)合水的知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)將一粒品紅放入水中,過(guò)一段時(shí)間后,整杯水變紅.該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了分子具有的性質(zhì)是  

A.分子的運(yùn)動(dòng)性         B.溫度越高分子運(yùn)動(dòng)速度越快

C.分子之間有間隔       D.同種分子化學(xué)性質(zhì)相同

(2)下圖為初中化學(xué)幾個(gè)與水有關(guān)的實(shí)驗(yàn):

①圖1中A、B分別與電源兩極相連,其中A與電源  極相連;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:  

②圖2中活性炭的作用是 ;實(shí)驗(yàn)中采用逆流進(jìn)出水的目的是  ;若某地水質(zhì)為硬水,采用此凈水器  (填“能”或“不能”)將硬水軟化.鑒別得到的水是否為硬水的方法是  

③圖3實(shí)驗(yàn)中水的作用是  


【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn);水的凈化;硬水與軟水;分子的定義與分子的特性;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;燃燒與燃燒的條件.

【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題;物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;空氣與水.

【分析】(1)根據(jù)分子的特征分析判斷;

(2)①根據(jù)電解水的現(xiàn)象、結(jié)論和發(fā)生的反應(yīng)分析回答;

②根據(jù)活性炭的吸附性、凈化水的效果、硬水和軟水的區(qū)別、軟方法等分析回答;

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的分析水的作用.

【解答】解:(1)將一粒品紅放入水中,過(guò)一段時(shí)間后,整杯水變紅.該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了分子具有的性質(zhì)是:分子的運(yùn)動(dòng)性和分子之間有間隔;

(2)①圖1中A、B分別與電源兩極相連,其中A手機(jī)的氣體較多,是氫氣,與電源負(fù)極相連;電解水生成了氫氣和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2H2↑+O2↑.

②圖2中活性炭的作用是吸附作用,實(shí)驗(yàn)中采用逆流進(jìn)出水的目的是:延長(zhǎng)液體與吸附劑接觸時(shí)間,增強(qiáng)水的凈化效果;若某地水質(zhì)為硬水,采用此凈水器不能減少水中鈣、鎂離子的化合物的含量,不能將硬水軟化.鑒別得到的水是否為硬水的方法是:取水樣加肥皂水,充分?jǐn)嚢瑁襞菽苌,有沉淀、浮渣則為硬水.

③圖3實(shí)驗(yàn)中水的作用是:使水底白磷隔絕氧氣,使銅片上的白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn).

故答為:(1)A、C;(2)①負(fù)極,2H2O2H2↑+O2↑;②吸附作用,延長(zhǎng)液體與吸附劑接觸時(shí)間,增強(qiáng)水的凈化效果;不能;取水樣加肥皂水,充分?jǐn)嚢,若泡沫很少,有沉淀、浮渣則為硬水.

③使水底白磷隔絕氧氣,使銅片上的白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn).

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了有關(guān)分子的性質(zhì)、幾個(gè)與水有關(guān)的實(shí)驗(yàn),屬于課本中的基礎(chǔ)知識(shí),難度不大,根據(jù)已有的知識(shí)解答即可.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


為了測(cè)定某黃銅(銅鋅合金)的組成,取20g的黃銅屑樣品,向其中加入某稀硫酸,恰好完全反應(yīng)時(shí),測(cè)得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.4g,消耗的稀硫酸質(zhì)量為100g.計(jì)算:

(1)20g的黃銅樣品中鋅的質(zhì)量.

(2)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


生活中處處有化學(xué),通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)知道:

(1)污染空氣的主要污染物為 有   

(2)鐵生銹、食物腐爛是因?yàn)榭諝庵杏?u>  ;雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


科學(xué)家提出:“硅是未來(lái)的石油”,制備粗硅的反應(yīng)為:SiO2+2CSi+nCO↑.下列說(shuō)法正確的是( 。

A.該化學(xué)方程式中n=1    B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)

C.反應(yīng)前后原子總數(shù)發(fā)生變化 D.硅是地殼中含量最高的元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


鐵及其合金在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛.下列關(guān)于鐵及其合金的說(shuō)法中正確的是( 。

A.鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素

B.不銹鋼的抗腐蝕性好,可用于制造醫(yī)療器械

C.鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,生成氧化鐵

D.鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生劇烈氧化的過(guò)程

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


為研究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的速度與什么因素有關(guān),科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:室溫下在六個(gè)錐形瓶中分別加入A、B兩種產(chǎn)地不同的大理石各50克,然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸.記錄表如下:

試驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

5%

10%

15%

5%

10%

15%

大理石的種類(lèi)

A

A

A

B

B

B

收集一瓶CO2所用的時(shí)間/秒

45

38

29

56

42

34

(1)由實(shí)驗(yàn)方案可知,CO2的產(chǎn)生速度與     因素有關(guān).

 . (2)該實(shí)驗(yàn)方案中存在明顯不足,要得到科學(xué)的結(jié)論還要控制  相同.

(3)為了準(zhǔn)確比較CO2氣體的產(chǎn)生速率,理論上可以測(cè)量收集相同體積氣體所用的時(shí)間,也可以測(cè)量  

(4)如圖為實(shí)驗(yàn)中測(cè)定反應(yīng)生成二氧化碳體積的實(shí)驗(yàn)裝置,

①通過(guò)讀取量筒內(nèi)水的體積可以得出生成的二氧化碳體積,但有同學(xué)認(rèn)為,圖中的測(cè)量方法容易帶來(lái)誤差,請(qǐng)指出可能造成實(shí)驗(yàn)誤差的一點(diǎn)原 ;②圖中植物油的作用是  

(5)影響實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)速率快慢的因素還有哪些,請(qǐng)指出一點(diǎn),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明.如果你能正確回答,你將得到4分獎(jiǎng)勵(lì),但本卷最后得分不超過(guò)100分.

影響因素:  

實(shí)驗(yàn)方案: 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列反應(yīng)中,既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是(     )

A.鐵+氧氣四氧化三鐵

B.甲烷+氧氣二氧化碳+水

C.酒精+氧氣二氧化碳+水

D.蠟燭+氧氣二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


(1)有水生成的化合反應(yīng) 

(2)二氧化碳和氨氣在高溫、高壓下反應(yīng),生成尿素和水,尿素是目前使用的含氮元素最高的氮肥,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用化學(xué)用語(yǔ)表示:

(1)鐵元素  (2)二個(gè)鈣離子  . (3)鎂 

(4)九個(gè)氧離子  (5)二氧化錳  (6)二個(gè)氮?dú)夥肿?u>  .

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