某混合物由碳酸鈉和氫氧化鈉組成.實驗室現(xiàn)有如下圖所示裝置各一套,裝置氣密性均良好.某同學(xué)合理組裝各裝置,實驗測定該混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).已知堿石灰為氫氧化鈉與氧化鈣的混合物,用于吸收反應(yīng)生成的氣體物質(zhì).反應(yīng)前后稱量丙的質(zhì)量分別為m1、m2;實驗前,活塞①、②均處于關(guān)閉狀態(tài).請根據(jù)該同學(xué)的實驗操作回答有關(guān)問題.

(1)如圖所示,取一定量樣品放入甲中.為保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性,先連接裝置接口b-______(選填字母c、d、e);再打開①,緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)庖欢螘r間后關(guān)閉①.此時通過氮?dú)獾哪康氖莀_____.
(2)合理連接剩余裝置后打開②,緩緩滴入足量稀硫酸后關(guān)閉②.當(dāng)甲中不再有氣泡產(chǎn)生時,再打開①,緩慢通入氮?dú)猓藭r通入氮?dú)獾哪康氖莀_____.
(3)該實驗中,裝置乙的作用是______.
(4)不采用以上裝置與原理,也能測出該混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).請舉一例,用化學(xué)方程式表示:______.

解:(1)為保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性,應(yīng)該把裝置中的水和二氧化碳排盡,b應(yīng)該和d連接.
故填:d;將裝置中的空氣排入大氣中,減少實驗誤差.
(2)此時通入氮?dú)獾哪康氖牵簩埩粼谘b置中的二氧化碳?xì)怏w全部排入丙中,減少實驗誤差.
故填:將殘留在裝置中的二氧化碳?xì)怏w全部排入丙中,減少實驗誤差.
(3)該實驗中,裝置乙的作用是吸收水.
故填:吸收水.
(4)先稱量樣品的質(zhì)量,把樣品溶于水中,形成溶液,再向溶液中加入足量的氫氧化鈣溶液,生成碳酸鈣沉淀,過濾、洗滌、干燥沉淀碳酸鈣,稱量碳酸鈣的質(zhì)量,根據(jù)化學(xué)方程式可以計算碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaC03↓+2NaOH.
故填:Na2CO3+Ca(OH)2═CaC03↓+2NaOH.
分析:(1)裝置中的空氣能夠影響測定結(jié)果;
(2)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,不能和堿石灰中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
(3)濃硫酸具有吸水性;
(4)碳酸鈉能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,氫氧化鈉不能和氫氧化鈣反應(yīng).
點評:化學(xué)實驗現(xiàn)象是化學(xué)實驗最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,并有助于提高觀察、實驗?zāi)芰Γ裕瑢瘜W(xué)實驗不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握觀察實驗現(xiàn)象的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包白色粉末,可能由碳酸鈉、氫氧化鎂、氯化鈉、硫酸鈉和氫氧化鋇中的某幾種組成.為了鑒定其成分,依次進(jìn)行如下實驗:
①將少量粉末放入足量水中攪拌、靜置、過濾,得白色沉淀和無色濾液.
②向所得沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀全部溶解,在滴加的過程中有氣體產(chǎn)生.
③向濾液中滴加硝酸銀溶液,有白色沉淀生成,加入足量稀硝酸,有部分沉淀不溶解.
(1)在只進(jìn)行實驗①情況下,猜想得到的白色沉淀含有的成分可能有
BaCO3、BaSO4、Mg(OH)2
BaCO3、BaSO4、Mg(OH)2
(填化學(xué)式).
(2)實驗②中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
BaCO3+2HNO3═Ba(NO32+H2O+CO2
BaCO3+2HNO3═Ba(NO32+H2O+CO2

(3)試根據(jù)以上三個實驗的現(xiàn)象推斷該白色粉末中一定含有
NaCl、Na2CO3、Ba(OH)2
NaCl、Na2CO3、Ba(OH)2
;一定沒有
Na2SO4
Na2SO4
;可能含有
Mg(OH)2
Mg(OH)2
.(填化學(xué)式)
(4)為了確定可能含有的成分是否存在,可取實驗②中溶解之后的溶液,進(jìn)行如下實驗:
操    作 現(xiàn)    象 結(jié)    論
向所取溶液中滴加足量的
NaOH
NaOH
溶液
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
原混合物中存在該物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2008?平谷區(qū)一模)小明同學(xué)在家里發(fā)現(xiàn)媽媽在和面時加入了某白色固體,然后就蒸出了膨松可口的饅頭.他感到非常好奇,就從家里取了一些該白色固體,向化學(xué)張老師請教,張老師說:“既然用于蒸饅頭,那么它不是碳酸鈉就是碳酸氫鈉”.于是,小明和小紅一起進(jìn)行了如下探究活動.
[查閱資料]Na2CO3加熱時難分解,NaHCO3加熱時易分解,反應(yīng)為2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O.并查閱了相關(guān)物質(zhì)的溶解性如下表:
Cl- NO3- CO32- HCO3-
Na+
Ca2+ 不溶
[猜想]猜想①:該白色固體是碳酸鈉;
猜想②:該白色固體是碳酸氫鈉;
猜想③:該白色固體是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物.
[實驗驗證]小明同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案并進(jìn)行實驗驗證:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
實驗1:取少量該白色固體于試管中加熱,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中. 澄清石灰水
變渾濁
變渾濁
證明原白色固體中含有碳酸氫鈉.
實驗2:取實驗1中剩余固體于另一支試管中,加入少量稀鹽酸并通入澄清石灰水中. 有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁. 證明原白色固體中還含有碳酸鈉
根據(jù)上述實驗,小明得出結(jié)論猜想③正確.
小紅同學(xué)提出了質(zhì)疑,認(rèn)為小明同學(xué)設(shè)計的實驗方案不合理,理由是
實驗2取實驗1剩余的固體時,碳酸氫鈉已經(jīng)分解生成了碳酸鈉,不能證明原白色固體中含有碳酸鈉
實驗2取實驗1剩余的固體時,碳酸氫鈉已經(jīng)分解生成了碳酸鈉,不能證明原白色固體中含有碳酸鈉

小明和小紅經(jīng)過思考討論后,又重新設(shè)計了如下實驗方案:

(1)由上述實驗得出猜想
正確.
(2)試劑b是
稀鹽酸或稀硝酸
稀鹽酸或稀硝酸

(3)步驟①加過量的試劑a的目的是
把碳酸鈉全部反應(yīng)
把碳酸鈉全部反應(yīng)
,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
,無色濾液B中的溶質(zhì)是
NaHCO3,CaCl2,NaCl
NaHCO3,CaCl2,NaCl

[反思與應(yīng)用]小明的媽媽用該白色固體能蒸出膨松可口饅頭的原理是
碳酸氫鈉受熱產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w(或碳酸鈉和碳酸氫鈉與面粉蒸制過程中產(chǎn)生的酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w)
碳酸氫鈉受熱產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w(或碳酸鈉和碳酸氫鈉與面粉蒸制過程中產(chǎn)生的酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

有一包白色粉末,可能由碳酸鈉、氫氧化鎂、氯化鈉、硫酸鈉和氫氧化鋇中的某幾種組成.為了鑒定其成分,依次進(jìn)行如下實驗:
①將少量粉末放入足量水中攪拌、靜置、過濾,得白色沉淀和無色濾液.
②向所得沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀全部溶解,在滴加的過程中有氣體產(chǎn)生.
③向濾液中滴加硝酸銀溶液,有白色沉淀生成,加入足量稀硝酸,有部分沉淀不溶解.
(1)在只進(jìn)行實驗①情況下,猜想得到的白色沉淀含有的成分可能有________(填化學(xué)式).
(2)實驗②中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
(3)試根據(jù)以上三個實驗的現(xiàn)象推斷該白色粉末中一定含有________;一定沒有________;可能含有________.(填化學(xué)式)
(4)為了確定可能含有的成分是否存在,可取實驗②中溶解之后的溶液,進(jìn)行如下實驗:
操  作現(xiàn)  象結(jié)  論
向所取溶液中滴加足量的________溶液________原混合物中存在該物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年北京市平谷區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

小明同學(xué)在家里發(fā)現(xiàn)媽媽在和面時加入了某白色固體,然后就蒸出了膨松可口的饅頭.他感到非常好奇,就從家里取了一些該白色固體,向化學(xué)張老師請教,張老師說:“既然用于蒸饅頭,那么它不是碳酸鈉就是碳酸氫鈉”.于是,小明和小紅一起進(jìn)行了如下探究活動.
[查閱資料]Na2CO3加熱時難分解,NaHCO3加熱時易分解,反應(yīng)為2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O.并查閱了相關(guān)物質(zhì)的溶解性如下表:
Cl-NO3-CO32-HCO3-
Na+
Ca2+不溶
[猜想]猜想①:該白色固體是碳酸鈉;
猜想②:該白色固體是碳酸氫鈉;
猜想③:該白色固體是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物.
[實驗驗證]小明同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案并進(jìn)行實驗驗證:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
實驗1:取少量該白色固體于試管中加熱,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中.澄清石灰水______.證明原白色固體中含有碳酸氫鈉.
實驗2:取實驗1中剩余固體于另一支試管中,加入少量稀鹽酸并通入澄清石灰水中.有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁.證明原白色固體中還含有碳酸鈉
根據(jù)上述實驗,小明得出結(jié)論猜想③正確.
小紅同學(xué)提出了質(zhì)疑,認(rèn)為小明同學(xué)設(shè)計的實驗方案不合理,理由是______.
小明和小紅經(jīng)過思考討論后,又重新設(shè)計了如下實驗方案:

(1)由上述實驗得出猜想______正確.
(2)試劑b是______.
(3)步驟①加過量的試劑a的目的是______,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,無色濾液B中的溶質(zhì)是______.
[反思與應(yīng)用]小明的媽媽用該白色固體能蒸出膨松可口饅頭的原理是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年湖北省宜昌市上海中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(6月)(解析版) 題型:解答題

有一包白色粉末,可能由碳酸鈉、氫氧化鎂、氯化鈉、硫酸鈉和氫氧化鋇中的某幾種組成.為了鑒定其成分,依次進(jìn)行如下實驗:
①將少量粉末放入足量水中攪拌、靜置、過濾,得白色沉淀和無色濾液.
②向所得沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀全部溶解,在滴加的過程中有氣體產(chǎn)生.
③向濾液中滴加硝酸銀溶液,有白色沉淀生成,加入足量稀硝酸,有部分沉淀不溶解.
(1)在只進(jìn)行實驗①情況下,猜想得到的白色沉淀含有的成分可能有______(填化學(xué)式).
(2)實驗②中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(3)試根據(jù)以上三個實驗的現(xiàn)象推斷該白色粉末中一定含有______;一定沒有______;可能含有______.(填化學(xué)式)
(4)為了確定可能含有的成分是否存在,可取實驗②中溶解之后的溶液,進(jìn)行如下實驗:
操    作現(xiàn)    象結(jié)    論
向所取溶液中滴加足量的______溶液______原混合物中存在該物質(zhì).

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