【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)固體混合物A的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，已知A中可能含有K2CO3、KCl、Fe2O3中的一種或多種，請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)過程回答問題（過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全進(jìn)行）。

（1）A中一定含有的物質(zhì)是________________（寫化學(xué)式）。

（2）溶液G中大量存在的酸根離子是________（寫離子符號(hào)）。

（3）寫出③發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：________________________________，該反應(yīng)屬于______（填一種基本反應(yīng)類型）。

【答案】 K2CO3、Fe2O3 Cl－ FeCl3＋3KOH===Fe（OH）3↓＋3KCl 復(fù)分解反應(yīng)

【解析】碳酸鉀和鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳，碳酸鉀和氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鉀，氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，鐵離子和氫氧根離子反應(yīng)會(huì)生成紅褐色的氫氧化鐵沉淀，所以固體混合物中加鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氣體B，所以固體混合物中一定含有碳酸鉀，碳酸鉀和氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鉀，所以E是碳酸鋇沉淀，D是含有氫氧化鉀，D和C反應(yīng)會(huì)生成紅褐色沉淀，所以F是氫氧化鐵沉淀，C中含有鐵離子，所以固體混合物中一定含有氧化鐵，所以(1)通過推導(dǎo)可知，A中一定含有的物質(zhì)是：K2CO3、Fe2O3；(2)氫氧化鉀和氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鉀，所以溶液G中大量存在的酸根離子是Cl-；(3)反應(yīng)③是氫氧化鉀和氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鉀，化學(xué)方程式為：FeCl3+3KOH=Fe（OH）3↓+3KCl，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

(1)寫出儀器a、b的名稱。a是_____________，b是_____________。

(2)組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口____________，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入。

(3)裝置 A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣，寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式_________________________.若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是_________________。

(4)①實(shí)驗(yàn)室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，文字表達(dá)式為 ______。若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是____________。

②用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋過氧 化氫溶液，產(chǎn)生氧氣的總量______ (選填“減小”“不變”或“增大”)。

③若用D裝置收集氧氣，如何驗(yàn)滿_______________________________。

(5)某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答二點(diǎn))_____________________________；________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。

（1）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。生活中用鐵鍋?zhàn)龃毒?/span>，主要利用鐵的________性。

（2）為探究鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序，某同學(xué)選用了下列藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中可行的是________（填字母）。

A．鋁絲、銅絲、氯化鎂溶液

B．鋁絲、銅絲、硫酸銅溶液

（3）A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。已知A為黑色固體單質(zhì)，B為紅棕色粉末，G為紫紅色固體單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，回答問題。

①寫出化學(xué)式：A________；B________。

②反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為__________________。

③反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式為__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（ ）

A．化學(xué)為人類研制了新材料

B．化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化

C．化學(xué)為人類提供了新能源

D．化學(xué)已成為生命科學(xué)的重要基礎(chǔ)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按下列方法配制的溶液，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的是（ ）

A．稱取5.0g生石灰，放入95mL水中，充分?jǐn)嚢?/span>

B．量取5.0mL濃鹽酸，倒入95mL水中，充分?jǐn)嚢?/span>

C．稱取5.0g氯化鉀，溶解在95mL水中，充分?jǐn)嚢?/span>

D．稱取5.0g碳酸鈣，放入95mL水中，充分?jǐn)嚢?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳生活，綠色出行”．如圖為濰坊公共自行車．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于金屬材料的是 （填寫序號(hào)，下同）．

（2）公共自行車的閘線為鋼絲，說明金屬具有 性．

（3）車架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與 接觸而生銹．防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是 ．

（4）公共自行車有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和 ．廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

⑴寫出上圖①、②兩種儀器的名稱：①________________ ② ________________

寫出儀器③的主要用途 ____________________

⑵實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____和收集裝置是____（填標(biāo)號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式（或?qū)懟瘜W(xué)符號(hào)）為_____________________________

裝置B試管口略向下傾斜的原因是___________用排水法集氣后，檢驗(yàn)氧氣的方法是_______裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)________（填“向上”或“向下”）放在桌面上。

⑶裝置A與C組合，可以制取多種氣體：

①若制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為（或?qū)懟瘜W(xué)符號(hào)）_____________________

②若制取二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式（或?qū)懟瘜W(xué)符號(hào)）為______________________

A中長(zhǎng)頸漏斗的下端管口如果沒有伸到液面以下將造成的后果是__________________

能用裝置C收集該氣體的原因是___________________、_______________________

⑷若要制取氧氣并粗略測(cè)定體積，需將上述B、E、F裝置進(jìn)行組裝，則導(dǎo)管口的連接順序?yàn)?/span>a→_____→_____→b。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】ng氯酸鉀和2g二氧化錳混合加熱，完全反應(yīng)后得到固體mg，則放出氧氣的質(zhì)量為（ ）

A．（n﹣m）g B．（m+2）g C．（m﹣2）g D．（n+2﹣m）g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如表是100 g某品牌板栗的部分營(yíng)養(yǎng)成分。

總熱量

蛋白質(zhì)

糖類

油脂

鈉

維生素C

1 016 kJ

5.1 g

11.3 g

19 g

4.6 mg

3.3 mg

(1)食物的成分主要有六大類營(yíng)養(yǎng)素，上表中為人體提供主要能量的是________。

(2)假設(shè)該板栗中的鈉元素以氯化鈉的形式存在，則100 g該板栗中，氯化鈉的質(zhì)量是________？

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