（2009?營口）為了迎接中考，王華的媽媽為她精心制定了多份食譜．其中的一份如下：“米飯、紅燒肉、煎豆腐、拌海帶、炒豆角、雞蛋西紅柿湯”．食譜中所涉及到的食物富含糖類的是
米飯
米飯
，此外食物中的營養(yǎng)素還有蛋白質(zhì)、
維生素
維生素
、油脂、無機鹽和水．
分析：根據(jù)常見的食品中含有的營養(yǎng)物質(zhì)及營養(yǎng)物質(zhì)的種類分析回答．
解答：解：食譜中所涉及到的食物富含糖類的是米飯，此外食物中的營養(yǎng)素還有蛋白質(zhì)、維生素、油脂、無機鹽和水．
故答為：米飯，維生素．
點評：本題考查日常生活中應(yīng)注意合理攝取營養(yǎng)物質(zhì)和人體必需的元素．人體離不開維生素、糖類、蛋白質(zhì)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?營口模擬）植物
呼吸作用
呼吸作用
會產(chǎn)生CO2，植物通過光合作用還能吸收CO2并放出氧氣．化學光葉綠素方程式為：6CO2+6H2O═X+6O2，那么X為
C6H12O6
C6H12O6
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?營口模擬）在一定的條件下，向一密閉的容器內(nèi)加入化學式為A、B、C、D四種物質(zhì)各20g，充分反應(yīng)后，測定其質(zhì)量，得到數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量（g） 20 20 20 20
反應(yīng)后質(zhì)量（g） 20 30 求知 14
回答下列問題：
（1）反應(yīng)后C的質(zhì)量是
16
16
g．
（2）A物質(zhì)可能是
催化劑
催化劑
（填寫反應(yīng)物、生成物或催化劑）
（3）容器中B物質(zhì)肯定是
化合物
化合物
（填單質(zhì)或化合物）
（4）容器中發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類型是
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
（填寫基本反應(yīng)類型）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?營口模擬）我市瀕臨渤海，有豐富的海水資源；東部山區(qū)有豐富的石灰石，以海水和生石灰為原料可以制取生產(chǎn)鎂的原料MgCl2．
模擬化工廠的生產(chǎn)流程：

①試劑a是一種溶液，其溶質(zhì)是
Ca（OH）2
Ca（OH）2
（填化學式）．
②加入試劑a后，要將Mg（OH）2沉淀分離出來，應(yīng)該應(yīng)用的方法是
過濾
過濾
，如果在
學校實驗室中完成該實驗，需要的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外還有
漏斗
漏斗
．
③流程中加入的 試劑b是
鹽酸
鹽酸
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?營口）某地區(qū)由于經(jīng)常降酸雨，導致金屬被腐蝕、土壤酸化等現(xiàn)象．請回答下列問題：
（1）在一次降雨的過程中，李明同學在不同時間段內(nèi)兩次采集了雨水水樣，將其分別編號為①、②．用PH計（測PH的儀器）測得PH依次為4.85、4.92，將兩次雨水水樣相比較，酸性較強的是
①
①
 （填編號）．
（2）為改良該地區(qū)酸性土壤，應(yīng)加入的一種堿是
熟石灰
熟石灰
．
（3）寫出形成酸雨的一種氣體
二氧化硫
二氧化硫
，請寫出一條防治酸雨的措施
煤脫硫后使用
煤脫硫后使用
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?營口）右圖是元素周期表中的一格，它提供了鎂元素的相關(guān)信息，從中獲取的信息錯誤的是（　�。�

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