【題目】小麗收集到一瓶渾濁的州河水,她要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,過程如圖所示。
(1)州河水屬于___________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)向收集到的河水中加入明礬,其目的是__________。
(3)為了檢驗河水是軟水還是硬水,可向水樣中加入_________來鑒別。
(4)在日常生活中,常采用__________的方法降低水的硬度。
(5)操作②應選用___________(填物質名稱)來達到目的。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室一瓶新購進的濃硫酸,其標簽的部分內容如圖所示.
(1)若該瓶硫酸還沒有開封使用,瓶內溶液的質量為________ g.
(2)若要配制9.8%的稀硫酸400g,則需用該濃硫酸________mL(計算結果保留至0.1).
(3)配制稀硫酸的過程中,除了用到量筒、膠頭滴管、燒杯外,還需要用到的儀器可能有________.
(4)若量取濃硫酸時采用仰視的方法,則配制的溶液溶質質量分數________9.8%(填“>”、“=”或“<”).
(5)若取該9.8%的稀硫酸100g與足量的鎂充分反應后,所得溶液的質量為________g.
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【題目】根據下列三種測定空氣中氧氣含量裝置圖,回答有關問題:
(1)甲中發(fā)生的反應符號表達式:____________
(2)你認為甲裝置的優(yōu)點是:_______________
(3)乙裝置不能用來測定空氣中的氧氣的體積含量,理由是:_____________
(4)利用丙裝置進行實驗,白磷在熱水加熱的條件下會著火燃燒,活塞向_____移,充分冷卻后活塞應停留在刻度______處;若實驗結束后,實驗結論偏小可能的原因是_____。
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【題目】請根據下列裝置回答問題
(1)寫出標號儀器名稱:①________ ②______
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣,可選擇的裝置組合是_______(填字母),寫出該反應的化學方程式為____________。
(3)若先在乙圖集氣瓶中裝滿水,用排水法收集氧氣,氧氣應從___(“a”或“b”)端通入。
(4)實驗室常用加熱氯化銨固體和熟石灰固體來制取氨氣,已知氨氣是無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。則制取一瓶氨氣,你選擇的裝置組合是________。
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【題目】如圖中,表示氧原子,表示氫原子。
(1)根據此圖,試各說出一種觀點
a.從宏觀的角度說說水的組成_________________;
b.從微觀的角度說說水分子的構成_____________。
(2)根據此圖,從“分子—原子層面”說說化學反應的本質:______________
(3)此化學反應的化學方程式為_________;化學反應基本類型為_________
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【題目】小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設計并完成了下表所示的探究實驗:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論或總結 | ||
各步驟結論 | 總結 | |||
實驗一 | 將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條。 | 木條復燃 | 氯酸鉀受熱要分解產生氧氣,但是__________。 反應的文字或符號表達式為: ____________ | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。 |
實驗二 | 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條。 | 木條不復燃 | 二氧化錳受熱不產生氧氣。 | |
實驗三 | __________ | 木條迅速復燃 | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解。 |
(1)請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格;
(2)在小明不同的探究實驗中,實驗一和實驗二起的作用是_________;
(3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內“總結”,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明。
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是:___________;第二方面的實驗是要___________。
(4)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下也能產生氧氣,寫出該反應的符號或文字表達式________,屬于_________反應(填“分解”或“化合”)。
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【題目】新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》(簡稱新國標)中水質檢測指標從原來的35項增加 到106項,對供水各環(huán)節(jié)的水質提出了相應的要求。
(1)新國標在無機物指標中修訂了鎘、鉛等的限量,這里的鎘、鉛指的是______(填序號)。 A.原子 B.分子 C.元素 D.單質
(2)新國標中消毒劑由1項增至4項,加入了對用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的規(guī)定。
①臭氧在消毒過程中轉化為氧氣,臭氧轉化為氧氣屬于__________(填“物理”或者“化學”) 變化;
②氧氣中氧元素的化合價為________________;消毒過程中產生的次氯酸根離子(ClO-)也有消毒作用, ClO-中氯元素的化合價為__________;
(3)城鎮(zhèn)自來水廠生產流程可用如圖表示:
常用的絮凝劑是_______________;除去水中固態(tài)雜質的設備是__________;活性炭吸附池的作 用是__________;凈水過程中發(fā)生化學變化的是____________。
(4)自然界的水多含有雜質,含有較多______的水通常稱為硬水;鑒別硬水 和軟水可用________;生活中一種軟化硬水的簡易辦法是_______________________。
(5)下列關于水的說法中,不正確的有_________________(填序號)。
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物②清澈、透明的泉水是純凈物③禁止施用農藥、化肥, 以減少水體污染④將活性炭放入硬水中可使其軟化⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所。
(6)電解水實驗揭示了水的組成,如圖實驗中得到氧氣的試管是____。(填“1” 或“2”)。該反應的符號表達式是________。
(7)水電解的過程中,發(fā)生變化的有_________(填字母序號)
A.元素的種類 B.分子種類 C.原子的種類 D.元素的化合價
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【題目】利用如圖所示的實驗裝置制備常見氣體,請回答有關問題:
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①_________.②_________
(2)裝置B為氣體發(fā)生裝置,在試管內放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣以制取氧氣,寫出有關反應的化學方程式_______.收集裝置為_______.
(3)用裝置E收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在________(選填“a”或“b”)處。
(4)裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置也可以制取氧氣,塑料管中加入的液體藥品是___________,藥品加入完畢后,要使反應進行,接下來的操作是:___________.
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【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
(回歸課本)燃燒匙內盛有紅磷,先關閉彈簧夾,點燃紅磷,使其充分反應后冷卻至室溫。寫出紅磷燃燒的文字或符號表達式:________________。若按此方案進行實驗,測出的氧氣含量常常低于21%。
(實驗改進)為測定空氣中氧氣的含量,小華同學打算設計如下方案:選用實際容積為40 mL的試管作反應容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管口,通過導管與實際容積為60 mL的注射器組成的實驗裝置如下圖。(提示:溫度達到40oC時,白磷易著火燃燒,注射器潤滑性很好,活塞與管壁的摩擦忽略不計)假設此實驗能按照小華的設想正常進行,且白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計,請回答下列問題:
(1)實驗前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20 mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明裝置的________________。
(2)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,反應時可觀察到注射器的活塞移動現象為_______,最終停在_________ml刻度處
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