某化學興趣小組設計實驗來驗證鐵、銅、鎂、銀四種金屬的活動性順序.
【實驗方案】
①將大小一樣的鐵片和鎂片分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸中;
②將銅片加入到硝酸銀溶液中,此時看到的現(xiàn)象是
 

③將金屬片A加入到溶液B中.
【實驗結論】
根據(jù)實驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強,依據(jù)的現(xiàn)象是
 

根據(jù)實驗②的現(xiàn)象得出的結論是
 
;為完成實驗目的,你覺得實驗③方案應該為
 
,發(fā)生反應的化學方程式為
 
考點:金屬活動性順序及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:可以利用活潑金屬與酸反應的劇烈程度不同來確定金屬的活動性強弱.也能根據(jù)金屬與鹽溶液反應來確定金屬的活動性的強弱.
解答:解:【實驗方案】
②將銅片加入到硝酸銀溶液中,此時看到的現(xiàn)象是:銅片上出現(xiàn)銀白色物質(zhì),溶液由無色逐漸變成藍色.
【實驗結論】
將大小相同的鎂片和鐵片放入完全相同的稀鹽酸溶液中,由于鎂與鹽酸的反應比鐵片與鹽酸反應劇烈,反應的時間短.所以,判斷出鎂的金屬活動性比鐵強;
根據(jù)實驗②的現(xiàn)象得出的結論是:銅的活動性大于銀;通過上述,可以實驗,還不能比較鐵與銅的活潑性的強弱,為完成實驗目的,實驗③方案應該為:將鐵片加入硫酸銅的溶液中,發(fā)生反應的化學方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
故答為:【實驗方案】②銅片上出現(xiàn)銀白色物質(zhì),溶液由無色逐漸變成藍色.
【實驗結論】鎂與鹽酸的反應比鐵片與鹽酸反應劇烈,反應的時間短;銅的活動性大于銀,鐵片加入硫酸銅的溶液中,F(xiàn)e+CuSO4═FeSO4+Cu.
點評:在驗證金屬的活動性順序時,可以根據(jù)金屬在活動性順序表中的位置來選擇應用哪些藥品,怎樣進行實驗.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列儀器中,能直接加熱的儀器是( 。
A、量筒B、集氣瓶C、試管D、燒杯

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關物質(zhì)的粒子的說法,正確的是( 。
A、分子一定比原子大
B、分子、原子都是化學變化中的最小粒子
C、分子、原子都是構成物質(zhì)的粒子
D、物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化,是因為粒子大小發(fā)生變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校興趣小組同學為探究鐵的化學性質(zhì),如圖進行了以下三個實驗,請回答有關問題:
(1)實驗一:所發(fā)生反應的化學方程式是
 
,實驗結束后可能產(chǎn)生的不良后果是
 
;
(2)實驗二:關閉K一段時間后,觀察到導管內(nèi)液面上升;打開K,滴加稀鹽酸,觀察到導管內(nèi)液面下降,導管口有氣泡冒出,關閉K,導管內(nèi)液面上升的原因是
 
;導管內(nèi)液面下降的原因是
 
.(用化學方程式解釋).
(3)實驗三:實驗觀察到的現(xiàn)象是:
 
,這一現(xiàn)象說明
 
(填“鐵”或“銅”)的活動性更強.

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科目:初中化學 來源: 題型:

2009年世界環(huán)境日主題是“地球需要你:團結起來應對氣候變化”.
(1)有人認為,天然氣作燃料可避免溫室效應的發(fā)生.你的意見是
 
.寫出甲烷燃燒的化學方程式
 

(2)燃氣安全是家庭生活的頭等大事.為了防止燃氣泄露,常在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH)一旦燃氣泄露即可聞到氣味,從微觀的角度分析原因是
 
.乙硫醇充分燃燒時產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫和水,燃燒的化學方程式為
 

(3)SO2和NO2都能溶于雨水形成酸雨而破壞環(huán)境.請舉一例減少酸雨產(chǎn)生的措施
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

連江的溫泉度假村是人們休閑的好去處.
①溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等,這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是
 
.(填標號)
A.分子          B.原子          C.元素
②檢驗該溫泉水是硬水還是軟水的簡單方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關.
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、
 
和天然氣,它們都含有碳元素.天然氣的主要成分是
 
(寫化學式).
(2)“碳海綿”是已知最輕的固體材料,由碳元素組成,具有多孔結構,彈性好.它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀.下列關于碳海綿的說法正確的是
 
(填字母序號).
A.具有吸附性     B.可重復使用     C.可處理海上石油泄漏
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景.
①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 

②將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整:4NH3+3O2
 點燃 
.
 
6H2O+
 

(4)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如圖所示:

該示意圖說明化學變化遵守質(zhì)量守恒定律的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

石灰石樣品中含有二氧化硅雜質(zhì)(二氧化硅既不溶于水也不與鹽酸反應).某學校的化學興趣小組的同學想測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取一塊石灰石樣品,將其敲碎后,稱量6g放入燒杯內(nèi)(燒杯質(zhì)量為20g).然后加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止.反應所需時間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)總量(m)的關系如圖所示.試回答:
該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(計算結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

結合實際,說說為了防止自行車生銹,通常使用的三種方法.

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