【題目】寫出下列化學符號或符號表示的意義

(1)2個磷原子___________ (2)Mg2+中“2”的意義______________

(3)7個二氧化氮分子________ (4)二氧化硅中硅元素的化合價顯+4價_____

【答案】2P 一個鎂離子帶2個單位的正電荷 7NO2

【解析】

（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個磷原子表示為：2P。

（2）標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，Mg2+中的“2”表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷。

（3）由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則7個二氧化氮分子可表示為：7NO2 。

（4）由化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故二氧化硅中硅元素的化合價顯+4價可表示為：。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是

A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

B．先將導管口移入集氣瓶，再開始加熱

C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片

D．停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳及碳的化合物在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應用，，請你回答下列問題：

(1)在冰箱中放入活性炭可除去冰箱中的異味，這是利用了活性炭的____性；

(2)工業(yè)煉鐵過程中用一氧化碳還原氧化鐵，該反應的化學方程式為____

(3)CO2是一種寶貴的資源，科學家發(fā)現(xiàn)了一種利用CO2的方法，用CO2和NH3為原料合成尿素[CO(NH2)2]，同時生成水，該反應的化學方程式為____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油。小明同學在學習過物質構成的奧秘后，認為可以用物質組成的觀點解開這個騙局。

（提出問題）根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油。

（猜想與驗證）（1）確定水的組成。實驗裝置示意圖如圖：

通電一段時間后，對兩支試管中的氣體進行檢驗，試管1中的氣體可使帶火星的木條復燃，說明是________；將試管2中的氣體移近火焰時有爆鳴聲，說明是____。該反應的化學方程式為______________________________。

實驗結論：水是由氫元素和氧元素組成的。

（2）確定汽油的成分。操作如下：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

①點燃使用汽油作燃料的油燈

②將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方

現(xiàn)象：______________________________

證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水。

③將燒杯迅速翻轉，注入_________，振蕩

現(xiàn)象：__________________________

證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳。

實驗結論：汽油的組成中含有碳元素和氫元素

請你用物質組成的觀點解釋水是否可以變成汽油__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】丁二酮(C4H6Ox)可用作糖果增香劑。請計算：

(1)丁二酮是由 _______ 種元素組成的。

(2)碳元素和氫元素的質量比為___________。

(3)丁二酮的相對分子質量為86，則x 的數(shù)值為__________。

(4)17.2g的丁二酮含碳元素的質量為_______ g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過一階段的化學學習，我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關性質，實驗室提供了以下藥品和儀器裝置制取氣體，根據(jù)要求回答下列問題．

（藥品）①氯酸鉀 ②高錳酸鉀 ③過氧化氫 ④二氧化錳 ⑤稀鹽酸

（裝置）

（1）寫出A圖中①儀器的名稱___________．

（2）小聰同學選擇藥品③和④制取氣體，則他應選用的發(fā)生裝置是___________（填字母序號），選用的收集裝置是___________（填字母序號）或D．該反應在文字表達式為____________________________若用排空氣法收集該氣體，則驗滿的方法是___________________．

（3）小亮同學用裝置A制取氧氣，則加熱時試管中發(fā)生反應的文字表達式為________________，（任寫一種）

（4）小秀用裝置F收集了半瓶氧氣，然后將紅熱的細鐵絲伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質實驗，能觀察到的現(xiàn)象是_______________________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室配制50克質量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實驗操作過程示意圖：

（1）圖中一處明顯錯誤的操作是_______________（填序號），改正操作后，用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序________________________________________。

（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是__________________________________________。

（3）配制該溶液需要NaCl固體_____g，需要水_______mL（ρ水=1g/mL），需要用_______mL的量筒（填“50mL”、“100mL”或“200mL”）量取．用已調(diào)節(jié)平衡的天平稱取氯化鈉固體時，發(fā)現(xiàn)指針偏右，接下來的操作是__________。

（4）在量取蒸餾水體積時，若俯視讀數(shù)，則會導致氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)________；配制完溶液裝瓶存放的過程中，溶液灑落，將導致溶質質量分數(shù)________（填“偏低”或“偏高”“不變”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是 A、B、C三種物質的溶解度曲線。請回答：

（1）t1℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是_____；

（2）當A中混有少量B時，可用_____方法提純A；

（3）t2℃時，在200g水中放入_____克A物質恰好形成飽和溶液，此時溶液中溶質的質量分數(shù)為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語表示：

（1）2個氮原子________。

（2）氧化鋁中鋁元素的化合價為＋3價________。

（3）是硫元素的某種粒子結構示意圖，該圖表示________(填粒子符號)。

（4）三個鐵原子______。

（5）兩個硫酸根離子_______。

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