生活中我們接觸到的下列幾種水屬于氧化物的是（　　）
A、河水B、礦泉水
C、自來水D、蒸餾水
考點：從組成上識別氧化物
專題：物質(zhì)的分類
分析：本題考查氧化物的識別，根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素．
解答：解：A、河水中含有水、泥沙、可溶性礦物質(zhì)等多種物質(zhì)，屬于混合物．故A錯誤；
B、礦泉水中含有水、可溶性礦物質(zhì)等多種物質(zhì)，屬于混合物．故B錯誤；
C、自來水中除含水外還溶解有一些可溶性的雜質(zhì)，是混合物．故C錯誤；
D、蒸餾水的化學(xué)式是H2O，有兩種元素，其一為氧元素，屬于氧化物，故D正確．
故選：D．
點評：解答本題的關(guān)鍵是要正確分析物質(zhì)是由哪些物質(zhì)組成的，只有這樣才能對物質(zhì)進行正確的分類．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化能證明分子能分的是（　�。�
A、碘的升華
B、從空氣中分離出氧氣
C、水蒸氣冷凝成水
D、氧化汞受熱生成氧氣和汞單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有三瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們的最佳方法是（　�。�
A、測定氣體的密度
B、伸入帶火星的木條
C、滴入澄清的石灰水，振蕩
D、伸入點燃的木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是（　�。�
A、鐵絲在空氣中燃燒：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
 Fe3O4
B、實驗室制備氧氣：2H202═2H20+02↑
C、檢驗二氧化碳氣體：CO2+Ca（OH）2═CaCO3+H2O
D、天然氣用做燃料：CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)實驗中關(guān)注“氣泡”情況很重要，下列說法中錯誤的是（　　）
A、復(fù)分解反應(yīng)條件之一：生成物中有氣體（氣泡）產(chǎn)生
B、確定收集氧氣的時機：實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，剛有氣泡冒出時開始收集
C、除去氯化鈉中少量碳酸鈉：滴加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡即可
D、影響氣體溶解性的因素：燒開水時，加熱不久在鍋底出現(xiàn)許多氣泡，這說明氣體溶解性與溫度有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向稀鹽酸中逐漸加入試劑X后，溶液的PH變化情況如圖所示．試劑X可能是下列物質(zhì)中的（　�。�
A、NaCl
B、H2O
C、CaCO3
D、NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列同組物質(zhì)全部由原子構(gòu)成的是（　　）
A、氯化鈉和氨氣
B、水和氧氣
C、鐵和二氧化碳
D、氦氣和銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，主要利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　�。�
A、氮氣充入食品袋防腐
B、稀有氣體充入霓虹燈
C、燃料推動神七火箭發(fā)射
D、氧氣供給人類呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知碳酸易分解，草酸與碳酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，在受熱的條件下草酸也會分解，僅生成三種氧化物．我校研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究：
【提出問題】生成的三種氧化物是什么？
【查閱資料】無水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì)，遇水變成淡藍色硫酸銅晶體．化學(xué)方程式為：CuSO4（白色粉末）+5H2O═CuSO4?5H2O（藍色晶體）
【提出猜想】生成的氧化物中有H2O、CO2和CO．
【實驗探究】張亮將生成的氣體，依次通過如圖所示裝置，驗證猜想
（1）觀察到A中
 
，證明生成物中有水．
（2）B中澄清石灰水變渾濁，證明
 
．
（3）D中紅色粉末是
 
（填化學(xué)式），實驗現(xiàn)象
 
．
【交流討論】
陳軍認為：從環(huán)保的角度來看，此裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷：
 
．

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同步練習(xí)冊答案