區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法不正確的是( )

A. 水和雙氧水——加二氧化錳 B. 二氧化碳和氮氣——將燃著的木條伸入瓶中

C. 氯酸鉀和二氧化錳——看顏色 D. 石灰水和水——通二氧化碳

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:山東省東營市墾利區(qū)2018-2019學年八年級上學期期中考試化學試卷 題型:實驗題

實驗室現(xiàn)有過氧化氫溶液、氯酸鉀和二氧化錳,以下是實驗室常用的部分儀器:

(1)指出圖中儀器的名稱 D_________

(2)利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,發(fā)生裝置所選用的儀器是______(填字母序號),還需用的儀器是________。

(3)該反應的文字表達式___________。

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科目:初中化學 來源:吉林省2019屆九年級上學期期中測試化學試卷 題型:單選題

在學習化學的過程中, 小荷同學梳理了以下知識,其中正確的是(  )

①原子中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù);②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,該粒子一定是氖原子;③分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子;④自制簡易凈水器中的活性炭能吸附、過濾水中的雜質(zhì);⑤過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同,所以它們的性質(zhì)完全不同;⑥化學變化中分子可以再分而原子不可分;⑦一種元素在一種化合物中一定只有一種化合價;⑧只由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)。

A. ①②④⑤⑥⑦ B. ②③④⑤ C. ①④⑤⑧ D. ①④⑥

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科目:初中化學 來源:四川省自貢市校2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:實驗題

馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①_________ ②_________。

(2)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起_______作用。該反應的文字表達式為_________;你認為長頸漏斗的末端插入液面以下的目的是_______。

(3)實驗結(jié)束后,陳超問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復燃?”請你幫助陳超推測導致這種現(xiàn)象的原因_________。(寫一個)

(4)用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的優(yōu)點是_______。

(5)用氯酸鉀制取氧氣時發(fā)生反應的文字表達式_________;可選用D裝置收集氧氣的原理是________,若用此裝置收集氧氣,何時才是收集的最佳時機________

(6)固體過氧化鈉與水反應的化學方程式:2Na2O2 +2H2O =4NaOH+O2↑。若通過此反應制取氧氣,可選用________裝置作氣體發(fā)生裝置(寫裝置代號)。

(7)甲烷(CH4)是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小且極難溶于水,是天然氣的主要成分。實驗室制取甲烷氣體常用無水醋酸鈉(固體)和堿石灰(固體)加熱制得。則實驗室制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是________,選用的收集裝置是______________。

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科目:初中化學 來源:四川省自貢市校2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:填空題

空氣中按______分數(shù)計算,含量最多的氣體是_______。

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科目:初中化學 來源:四川省自貢市校2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題

如圖所示的實驗操作中,正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源:北京市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:填空題

化學語言是學習化學的重要工具,填寫化學符號或化學符號表示的含義:

內(nèi)容

化學符號

2Fe

____

____

表示含義

_____

1個鈉離子

1個氯離子

最外層電子數(shù)為___,屬于_____元素(填“金屬”或“非金屬”)。

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科目:初中化學 來源:北京市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題

下列事實與相應的解釋不一致的是

選項

事實

解釋

A

50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100 mL

分子間有間隔

B

氧氣(O2)、臭氧(O3)性質(zhì)不完全相同

構(gòu)成物質(zhì)的分子不同

C

氮氣可以做保護氣

氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定

D

銅塊在空氣中不燃燒,納米銅在空氣中可以燃燒

物質(zhì)的種類決定反應的劇烈程度

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源:江蘇省鹽城市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:填空題

有六種途徑可以制得氧氣,如圖所示:

(1)寫出B、F兩種途徑的反應的文字表達式。

B:

F:

(2)它們的基本反應類型是

(3) (填序號)途徑發(fā)生的是物理變化;

(4)為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入 。

(5)根據(jù)“綠色化學”理念, (填序號)途徑是實驗室制氧氣的最佳方法。

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