區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法不正確的是( )
A. 水和雙氧水——加二氧化錳 B. 二氧化碳和氮氣——將燃著的木條伸入瓶中
C. 氯酸鉀和二氧化錳——看顏色 D. 石灰水和水——通二氧化碳
科目:初中化學 來源:山東省東營市墾利區(qū)2018-2019學年八年級上學期期中考試化學試卷 題型:實驗題
實驗室現(xiàn)有過氧化氫溶液、氯酸鉀和二氧化錳,以下是實驗室常用的部分儀器:
(1)指出圖中儀器的名稱 D_________
(2)利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,發(fā)生裝置所選用的儀器是______(填字母序號),還需用的儀器是________。
(3)該反應的文字表達式___________。
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科目:初中化學 來源:吉林省2019屆九年級上學期期中測試化學試卷 題型:單選題
在學習化學的過程中, 小荷同學梳理了以下知識,其中正確的是( )
①原子中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù);②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,該粒子一定是氖原子;③分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子;④自制簡易凈水器中的活性炭能吸附、過濾水中的雜質(zhì);⑤過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同,所以它們的性質(zhì)完全不同;⑥化學變化中分子可以再分而原子不可分;⑦一種元素在一種化合物中一定只有一種化合價;⑧只由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)。
A. ①②④⑤⑥⑦ B. ②③④⑤ C. ①④⑤⑧ D. ①④⑥
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科目:初中化學 來源:四川省自貢市校2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:實驗題
馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①_________ ②_________。
(2)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起_______作用。該反應的文字表達式為_________;你認為長頸漏斗的末端插入液面以下的目的是_______。
(3)實驗結(jié)束后,陳超問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復燃?”請你幫助陳超推測導致這種現(xiàn)象的原因_________。(寫一個)
(4)用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的優(yōu)點是_______。
(5)用氯酸鉀制取氧氣時發(fā)生反應的文字表達式_________;可選用D裝置收集氧氣的原理是________,若用此裝置收集氧氣,何時才是收集的最佳時機________。
(6)固體過氧化鈉與水反應的化學方程式:2Na2O2 +2H2O =4NaOH+O2↑。若通過此反應制取氧氣,可選用________裝置作氣體發(fā)生裝置(寫裝置代號)。
(7)甲烷(CH4)是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小且極難溶于水,是天然氣的主要成分。實驗室制取甲烷氣體常用無水醋酸鈉(固體)和堿石灰(固體)加熱制得。則實驗室制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是________,選用的收集裝置是______________。
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科目:初中化學 來源:北京市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:填空題
化學語言是學習化學的重要工具,填寫化學符號或化學符號表示的含義:
內(nèi)容 | ① | ② | ③ | ④ |
化學符號 | 2Fe | ____ | ____ | |
表示含義 | _____ | 1個鈉離子 | 1個氯離子 | 最外層電子數(shù)為___,屬于_____元素(填“金屬”或“非金屬”)。 |
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科目:初中化學 來源:北京市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
下列事實與相應的解釋不一致的是
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100 mL | 分子間有間隔 |
B | 氧氣(O2)、臭氧(O3)性質(zhì)不完全相同 | 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 |
C | 氮氣可以做保護氣 | 氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定 |
D | 銅塊在空氣中不燃燒,納米銅在空氣中可以燃燒 | 物質(zhì)的種類決定反應的劇烈程度 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:江蘇省鹽城市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:填空題
有六種途徑可以制得氧氣,如圖所示:
(1)寫出B、F兩種途徑的反應的文字表達式。
B:
F:
(2)它們的基本反應類型是 ;
(3) (填序號)途徑發(fā)生的是物理變化;
(4)為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入 。
(5)根據(jù)“綠色化學”理念, (填序號)途徑是實驗室制氧氣的最佳方法。
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