【題目】大氣層中的臭氧（O3）能夠吸收來自太陽的紫外線，使地球上的生物免受灼傷，下面這個漫畫里講述了大氣層中臭氧形成的過程．

（1）從物質(zhì)組成上給臭氧（O3）分類它屬于 （填寫字母編號）
A.混合物
B.純凈物
C.單質(zhì)
D.氧化物
（2）寫出此變化過程的化學(xué)方程式 ．

【答案】
（1）BC
（2）3O2 ?2O3
【解析】解：（1）由臭氧（O3）化學(xué)式可知，臭氧是由氧元素組成的，臭氧是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物中的單質(zhì)．（2）氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（O3），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3O2 2O3 ． 答案：（1）BC；（2）3O2 2O3 ．
（1）根據(jù)臭氧化學(xué)式的含義，純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，進(jìn)行分析解答；（2）根據(jù)反應(yīng)原理寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】單質(zhì)B是一種常見且用途廣泛的金屬，B元素在地殼中含量僅次于鋁，已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化：

試推斷：
（1）寫出A﹣E的名稱：
A．B．C．D．E． ．
（2）寫出①﹣④各步反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①；②
③；④ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)元素“碳”的世界．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、和天然氣，它們都屬于不可再生能源．
（2）“低碳經(jīng)濟(jì)”是以較小的溫室氣體排放，獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號）
A.大力發(fā)展火力發(fā)電
B.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
C.優(yōu)化建筑設(shè)計，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用．
（3）2009年6月5日，在成都市公交車燃燒事故的原因調(diào)查中，多項證據(jù)顯示，有人攜帶汽油上車．當(dāng)空氣中懸浮著一定量的汽油時，一個小火星就足以使其燃燒，這說明汽油的著火點較（填“高”或“低”）；汽油主要成分之一的化學(xué)式是C8H18 ， 其完全燃燒時生成二氧化碳和水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（4）為了減少化石燃料燃燒對環(huán)境造成的影響，應(yīng)該開發(fā)和利用新能源，請寫出你所知道的正在開發(fā)和利用的新能源，如：、等．（至少填兩種）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】春節(jié)期間燃放煙花爆竹會使空氣中有害氣體SO2的含量增加，為粗略測定空氣中SO2的含量，化學(xué)小組的同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進(jìn)行實驗．

【資料】
①SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI，碘遇淀粉能使淀粉顯藍(lán)色，而HI溶液不能使淀粉顯藍(lán)色．
②我國空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中SO2濃度限值（mg/m3）如下表

一級標(biāo)準(zhǔn)

二級標(biāo)準(zhǔn)

三級標(biāo)準(zhǔn)

≤0.15

≤0.50

≤0.70

【實驗步驟】
①檢測氣密性．
②向C裝置中加入1.0ml溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.27×10﹣6g/ml的碘水（ρ=1.0g/ml），滴入2﹣3滴淀粉溶液，此時溶液顯藍(lán)色；
③打開彈簧夾（填“a”或“b”），關(guān)閉另一個彈簧夾，抽拉注射器吸取250ml空氣，再開、閉相應(yīng)彈簧夾，緩緩?fù)茪怏w進(jìn)入C裝置，重復(fù)上述操作多次．當(dāng)C中溶液顏色時，停止推動注射器的活塞；
④實驗數(shù)據(jù)處理．
請回答下列問題：
（1）完善步驟③的內(nèi)容； ．
（2）檢查此裝置氣密性的操作是：；
（3）該小組在同一地點進(jìn)行了3組實驗，推動活塞次數(shù)記錄如下表（每次抽氣為250ml）．進(jìn)行3組實驗的目的是；綜合3次實驗數(shù)據(jù)分析，該測定地點的空氣質(zhì)量屬于級標(biāo)準(zhǔn)．

實驗序號

1

2

3

推動次數(shù)

3

5

4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請回答下來與水有關(guān)的問題：

（1）如圖1是電解水裝置，收集到氫氣的是試管 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）海水淡化可以解決淡水不足的問題，如圖2是一個簡易的海水淡化裝置，陽光照射一段時間后b處海水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變（天“大”或“小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從化學(xué)角度看，下列說法錯誤的是 ( )

A. 鋁具有抗稿蝕性能。在空氣中不會與氧氣反應(yīng)

B. 加油站、面粉廠應(yīng)該禁止煙火

C. 真金不怕火煉

D. 鹽酸能除鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣F是初中化學(xué)常見物質(zhì)．
（1）A和B是由相同元素組成的兩種無色液體，A能夠生成B同時生成一種供給動植物呼吸的氣體單質(zhì)，則此氣體單質(zhì)是（寫化學(xué)式），A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ．
（2）D，E和F均是白色固體，將D，E分別放入如圖錐形瓶中，注射器內(nèi)有少許液體，將液體推入錐形瓶后，振蕩，注射器的活塞又逐漸向左移動，其中加入D的裝置中活塞恢復(fù)到接近起始位置，加入E的裝置中活塞移動到“0”刻度位置，則固體D，E與所加液體分別是：固體D和注射器內(nèi)液體；固體E和注射器內(nèi)液體（填寫物質(zhì)的化學(xué)式）．
（3）F由三種元素組成，其相對分子質(zhì)量為100．若將一定量F放入錐形瓶內(nèi)，將注射器內(nèi)20ml的液體注入錐形瓶中，可觀察到活塞先向右移動再向左移動，最終活塞停在24.4ml處，則F發(fā)生反應(yīng)生成的氣體體積為ml．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年8月12日23時，天津港瑞海國際物流公司危險品倉庫起火并引起化學(xué)品爆炸，爆照原因之一是消防員用水滅火時，倉庫內(nèi)電石與水發(fā)生反應(yīng)，生成易燃?xì)怏w乙炔（C2H2），乙炔遇明火發(fā)生爆炸．若倉庫內(nèi)存放了8噸含CaC2為80%電石，則與足量的水反應(yīng)后最多可產(chǎn)生多少噸乙炔？（電石與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】要除去銅粉中的少量鐵粉，可加入下列試劑中的（ ）

A. 水 B. 稀鹽酸 C. 硫酸亞鐵 D. 硝酸銀溶液

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