【題目】現(xiàn)有下列儀器,回答有關(guān)問題:
(1)儀器C的用途是 .
(2)要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液.
①從上圖選擇所需儀器,除E、G外,還需選用的儀器有 (填字母);
②配制的步驟為計算、 、量取、溶解、裝入試劑瓶并貼好標(biāo)簽;
③此實驗中E的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列用途是利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是
A.銅用于制作導(dǎo)線 B.生石灰用作食品干燥劑
C.稀鹽酸用于除鐵銹 D.碳酸氫鈉用于治療胃酸過多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】足量蠟燭(由碳、氫元素組成)在密閉集氣瓶內(nèi)(起始時常壓)燃燒至熄滅.瓶內(nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時間變化如圖所示.下列說法正確的是( )
①起始階段蠟燭燃燒比在空氣中燃燒劇烈
②燃燒過程中,瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不變
③蠟燭熄滅是由于瓶內(nèi)氧氣濃度過低
④若產(chǎn)物中二氧化碳與水分子個數(shù)相等,則反應(yīng)后瓶內(nèi)氣體總質(zhì)量增加.
A.③④ B.①②③
C.①②④ D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中A~F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),其中A、B、D含相同的陰離子,C、D、E、F含有同一種元素,C、E、F是不同類別的物質(zhì).A、C之間的反應(yīng)可用于檢驗銨態(tài)氮肥,B、E之間的反應(yīng)是實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理.框圖中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).回答下列問題:
(1)寫出B的名稱: ,F(xiàn)的化學(xué)式: .
(2)寫出C的一種用途:
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A→C: ;
D→E: ,基本反應(yīng)類型是 反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某黑色固體粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一種或幾種、為了探究其成分,小明同學(xué)按照如圖所示流程進(jìn)行了實驗
關(guān)于該實驗有以下說法:
①若溶液甲呈淺綠色,則原黑色固體粉末中一定含有Fe;
②若步驟Ⅱ中無明顯現(xiàn)象,則固體乙中最多只能有四種物質(zhì);
③若步驟Ⅱ中有氣泡產(chǎn)生,則固體乙一定是C;
④若步驟Ⅱ中有紅色固體析出,則固體乙中一定無CuO;
⑤固體乙呈紅色,則原固體中一定含有Fe和CuO;
以上說法中正確的個數(shù)是
A、1個 B、2個 C、3個 D、4個
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實驗小組同學(xué)想利用如圖所示裝置制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳(所用裝置氣密性良好).
【查閱資料】a、二氧化碳在飽和NaHCO3溶液中溶解度很。
b、CaCl2溶液呈中性.
(1)裝置B的作用是 .
(2)實驗中觀察到A中持續(xù)有大量的氣泡產(chǎn)生,但較長時間后,經(jīng)驗證D中二氧化碳仍然沒有收集滿,原因是 .
(3)針對上述現(xiàn)象,同學(xué)們改進(jìn)并成功完成了實驗,在處理廢液時,小新同學(xué)想將錐形瓶中的廢液直接倒入下水道,但小帆同學(xué)認(rèn)為這種做法不正確,應(yīng)該先對廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
【猜想與假設(shè)】猜想1:溶質(zhì)為CaCl2;猜想2:溶質(zhì)為CaCl2和HCl.
【實驗與驗證】
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量廢液于試管中,向其中加入 | 猜想2正確 |
【反思與應(yīng)用】為避免污染,向廢液中加入過量的 (填化學(xué)式),反應(yīng)完全后過濾,就可得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)俗稱與化學(xué)式不對應(yīng)的是
A.水銀—Hg B.干冰—CO2 C.純堿—NaHCO3 D.生石灰—CaO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于反應(yīng)C+2H2SO4(濃)CO2↑+2X↑+2H2O,下列分析錯誤的是( )
A.X氣體排放到空氣中,會造成空氣污染
B.該反應(yīng)說明了碳具有還原性,濃硫酸具有氧化性
C.硫酸中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為1:2
D.硫元素的化合價在化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】多吃油炸食物對健康不利,因為食物長時間煎炸后所產(chǎn)生的微量的丙烯醛等有毒物質(zhì)會損害人體健康。丙烯醛的分子結(jié)構(gòu)如圖所示,下列說法正確的是
A.丙烯醛中碳、氫、氧元素的個數(shù)比為 3:4:1
B.丙烯醛為氧化物
C.丙烯醛分子由碳、氫、氧三種元素組成
D.1個丙烯醛分子中含有8個原子
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