【題目】氣體制取是科學(xué)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)B_____；C_____。

（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，除了選擇儀器ACD外還需要圖1中的儀器有_____（填標(biāo)號(hào)）。檢驗(yàn)二氧化碳收集滿(mǎn)的方法是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用（2）中裝置還可以制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為還需增加的儀器是_____（填名稱(chēng)），用裝置H收集氧氣，若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因可能是_____。

（5）若用圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 鐵架臺(tái) BF 將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿(mǎn)了 2H2O22H2O+O2↑ 酒精燈 試管口沒(méi)有塞棉花 a

【解析】

（1）長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品，鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器，故答案為：長(zhǎng)頸漏斗；鐵架臺(tái)；

（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，除了選擇儀器ACD外還需要圖1中的儀器有BF，因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯螅杂孟蛏吓趴諝夥ㄊ占�；由于二氧化碳不支持燃燒，所以二氧化碳的�?yàn)滿(mǎn)方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿(mǎn)了；

（3）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；故答案為：2H2O22H2O+O2↑；

（4）高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，所以還需增加的儀器是酒精燈；加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；

（5）若用圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從短管進(jìn)入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人。?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是(　　)

A. 檢查裝置氣密性 B. 往試管中加入鋅粒

C. 加熱液體 D. 固體藥品的取用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某火力發(fā)電廠(chǎng)燃燒煤炭過(guò)程中，排出的廢氣可能含有 H2O、CO、CO2、SO2 中的一種或幾種，某興趣小組為探究廢氣的成分，在查閱資料后，設(shè)計(jì)如圖所示的探究過(guò)程。

（查閱資料）

Ⅰ．SO2 能使品紅溶液紅色變?yōu)闊o(wú)色，能與高錳酸鉀溶液反應(yīng)，能使澄清石灰水變渾濁

Ⅱ．H2O、CO和CO2均不能使品紅溶液褪色、均不與高錳酸鉀溶液反應(yīng)

Ⅲ．氫氧化鈉溶液能與CO2反應(yīng)，不與CO反應(yīng)

（探究過(guò)程）

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）

A 中褪為無(wú)色；E 中無(wú)明顯現(xiàn)象；B、C、F、G、H 均有明顯現(xiàn)象。請(qǐng)回答：

①根據(jù) A 中現(xiàn)象可知廢氣中含有______；

②F 中的現(xiàn)象為______，G 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；

③若組合 I 和組合 II 調(diào)換，造成的后果是______；

④請(qǐng)你分析該探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否有不足之處，若你認(rèn)為無(wú)不足之處，請(qǐng)忽略此問(wèn)；若你認(rèn)為有不足之處，請(qǐng)寫(xiě)出不足之處：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“歸納整理”是一種很好的學(xué)習(xí)方法。下面是同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中梳理得到的一組圖象，其中圖象與實(shí)驗(yàn)表述不一致的是（ ）

A. 向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入鎂和鋁

B. 一定溫度下，向不飽和KNO3溶液中加入KNO3固體

C. 高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

D. 等質(zhì)量鋅、鐵與足量的稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源﹣﹣國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵。近年來(lái)，我國(guó)不但在“一帶一路”的戰(zhàn)略上推進(jìn)了能源的國(guó)際合作，也取得了可燃冰試開(kāi)采的成功!請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)報(bào)道，全球可燃冰的能源總量，相當(dāng)于已知化石燃料總量的兩倍�；剂习ㄊ�、煤和_____等，其中煤炭所占比例很大，煤是一種_____（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）“可燃冰”可成為未來(lái)的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學(xué)式為_____，請(qǐng)寫(xiě)出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式_____。

（3）大力開(kāi)發(fā)清潔能源，改善環(huán)境、實(shí)現(xiàn)生態(tài)良性循環(huán)，是當(dāng)下的主要任務(wù)。下列不屬于清潔能源的是_____。

A．太陽(yáng)能 B．風(fēng)能 C．含硫煤 D．生物能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：① ， ② 。

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 　 　　 ，

收集氧氣可選用C裝置或 裝置，若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是 （填字母）

A.當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí) B.當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí)　

C.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)

（3）下列是有關(guān)二氧化碳制取的相關(guān)問(wèn)題：

①雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，用雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)制取和收集二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

②如果用如圖裝置制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，火焰不熄滅的可能原因是：

③實(shí)驗(yàn)操作中將雞蛋殼搗碎的目的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱(chēng)是_____，儀器②的名稱(chēng)是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置來(lái)制取氧氣，A中盛放的是高錳酸鉀，反應(yīng)的方程式為_____，小海同學(xué)發(fā)現(xiàn)A中缺少的一種用品是_____。用B、C裝置可以制取許多種氣體，C與B相比C裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，若實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈉粉末與鹽酸來(lái)制備二氧化碳，用C裝置是否合適_____（填“是”或“否”），若用G收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_____ （填b或c）口進(jìn)氣。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰共熱制甲烷，甲烷是無(wú)色、無(wú)味、可燃的氣體，不易溶于水，則制取并收集干燥的甲烷的裝置組合為_____，甲烷在光照條件下能與氯氣（Cl2）以分子數(shù)1：1發(fā)生取代反應(yīng)生成一氯甲烷（CH3Cl），則另一種產(chǎn)物的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某稀溶液溶質(zhì)可能是NaNO3、HCl、H2SO4，CuCl2中的一種或幾種向該溶液中滴加 Ba（OH）2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量（y）與加入Ba（OH）2溶液質(zhì)量（x）的關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)溶質(zhì)組成的說(shuō)法正確的是（ ）

A. HCl和H2SO4一定有

B. H2SO4和CuCl2一定有，HCl一定無(wú)

C. HCl、CuCl2、NaNO3一定有

D. HCl、CuCl2一定有，H2SO4一定無(wú)，可能有NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小文同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．

結(jié)論：石蠟的密度比水_____．

（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀(guān)察到蠟燭火焰分為_____、_____、_____三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的_____處最先碳化．

結(jié)論：蠟燭火焰的_____層溫度最高．

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁_____．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_____．

結(jié)論：石蠟燃燒生成了_____ 和_____．

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