【題目】如圖實(shí)驗(yàn)裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.請根據(jù)圖回答有關(guān)問題.
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①_____,②_____.
(2)C裝置中有一處明顯的錯誤,請加以改正:______________.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________, 所選發(fā)生裝置需做一點(diǎn)改進(jìn)的是______________;若選用G裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_______端(填“左”或“右”)進(jìn)入。
(4)用改正后的裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).欲制取CO2,B裝置相對于C裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____________,從長頸漏斗中添加藥品的名稱是____________ 。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是__________________,收集CO2應(yīng)選擇_____裝置(從D﹣F中選擇),驗(yàn)滿的方法是___________________。欲驗(yàn)證CO2,應(yīng)將氣體通過G裝置,G發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是______________。
(5)已知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑,很難溶于水,常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取.若實(shí)驗(yàn)室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置_____(填序號,下同),收集比較純凈的氫氣裝置是_____.(從D﹣F中選擇)
【答案】試管 錐形瓶 長頸漏斗應(yīng)該伸入液面以下 試管口應(yīng)該塞一團(tuán)棉花 右 可以通過控制右側(cè)的開關(guān)隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 稀鹽酸 實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 D 是把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿 B E
【解析】
(1)、儀器①的名稱是試管,儀器②的名稱是錐形瓶;
(2)、C裝置中長頸漏斗應(yīng)該伸入液面下方,防止氣體通過長頸漏斗逸出;
(3)、高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為;試管口應(yīng)該塞一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管,使導(dǎo)氣管堵塞;氧氣的密度比空氣大,應(yīng)該從右端進(jìn)入;
(4)、B裝置可以通過控制右側(cè)的開關(guān)隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行和停止;實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,因此從長頸漏斗添加的藥品為稀鹽酸;二氧化碳溶于水,且密度比空氣大,因此選用D裝置收集二氧化碳;二氧化碳不支持燃燒,因此驗(yàn)滿方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿;二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)使其變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(5)、實(shí)驗(yàn)室制取少量的氫氣的發(fā)生裝置是固液常溫型,最好使用B裝置,可以隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止;氫氣不溶于水,因此要收集比較純凈的氫氣可以用排水法,使用裝置E。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)和實(shí)際生活密切相關(guān)。請回答下列問題。
小明一家人駕車去郊游,汽車的燃料是乙醇汽油,乙醇燃燒的化學(xué)方程式為_____。野炊時(shí),小明發(fā)現(xiàn)潮濕的木柴不如干燥的木柴更容易燃燒。從燃燒的條件分析,潮濕的木柴燒不易燃燒的原因_____。他家的野炊食譜為:饅頭、雞蛋、牛肉干、花生米。從營養(yǎng)合理搭配的角度來看,你認(rèn)為還應(yīng)添加_____(填一種食品)會更好。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),E是大理石的主要成分,D是能供給呼吸的氣 體單質(zhì)。它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖甲所示。“-”表示相互間能反應(yīng),“→”表示能轉(zhuǎn) 化。部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。圖乙表示的是A、C的相關(guān)信息。 請回答下列問題。
(1)D、E的化學(xué)式分別為_______、_______,
(2)C的用途之一為_______,寫出其相應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。
(3)①②③三個反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都可能為_______,寫出③反應(yīng)的化學(xué)方程 式為_______。
(4)A→E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略) ,其中A俗稱生石灰,A、B、D有相同的金屬元素,C是最常用的溶劑,C與F的組成元素相同。
(1)F的化學(xué)式是______________;
(2)反應(yīng)B→C的化學(xué)方程式為:_______________;
(3)反應(yīng)D→C的化學(xué)方程式為:________________;
(4)反應(yīng)D→A的化學(xué)方程式為________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某課外興趣小組對實(shí)驗(yàn)室中的一瓶稀硫酸樣品進(jìn)行分析。他們分別用100 g稀硫酸與不同質(zhì)量的鋅粒(含雜質(zhì),雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng))反應(yīng),三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)如下表。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
加入鋅粒的質(zhì)量(g) | 4 | 8 | 12 |
充分反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量(g) | 103.9 | 107.8 | 111.8 |
請回答下列問題:
(1)第______次實(shí)驗(yàn),鋅粒與稀硫酸恰好完全反應(yīng)。
(2)計(jì)算稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(寫出計(jì)算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是
A.常溫下向pH=10的NaOH溶液中不斷加入水稀釋
B.向等質(zhì)量的Mg和MgO中分別加入足量等濃度的稀硫酸
C.向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
D.向一定量的部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加足量的稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某課外興趣小組為了測定當(dāng)?shù)厥沂蠧aCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取25g石灰石樣品,粉碎后,將100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸分5次加入到該樣品中,所測數(shù)據(jù)如下表所示(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),也不溶于水):
次數(shù) | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g | 2.2 | 4.4 | 6.6 | 8.8 | 8.8 |
(1)生成CO2的質(zhì)量為_________g;
(2)第__________次恰好完全反應(yīng);
(3)求石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】康康同學(xué)做“紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定”時(shí),發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后托盤天平指針偏向右。
請回答:
(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_________________________。
(2)康康猜想:“天平發(fā)生偏轉(zhuǎn)是因?yàn)榧t磷量不足”。你若認(rèn)為康康同學(xué)的猜想正確,請說明原因。若認(rèn)為康康的猜想不正確,請說出一個可能的原因_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置模擬煉鐵化學(xué)原理,他的操作及觀察到現(xiàn)象正確的是( )
A.反應(yīng)前先加熱再通入一氧化碳
B.將反應(yīng)后的氣體通入氫氧化鈉溶液目的是證明有二氧化碳生成
C.黑色赤鐵礦粉末逐漸變?yōu)榧t色
D.用酒精燈點(diǎn)燃尾氣,防止一氧化碳污染空氣
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