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【題目】康康同學做“紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定”時，發(fā)現(xiàn)反應后托盤天平指針偏向右。

請回答：

（1）寫出紅磷燃燒的化學方程式_________________________。

（2）康康猜想：“天平發(fā)生偏轉(zhuǎn)是因為紅磷量不足”。你若認為康康同學的猜想正確，請說明原因。若認為康康的猜想不正確，請說出一個可能的原因_______________________。

【答案】4P + 5O2 2P2O5 不正確，可能的原因是裝置的氣密性不好（或燃燒時生成的五氧化二磷逸出等）

【解析】

（1）紅磷和氧氣點燃條件下反應生成五氧化二磷，化學方程式為：4P+5O2 2P2O5；

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應前后參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和；反應后天平發(fā)生偏左可能是裝置的氣密性不好，導致冷卻時外界空氣進入錐形瓶，或者燃燒時生成的五氧化二磷逸出等。

練習冊系列答案

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【題目】鐵有三種常見的氧化物：FeO、Fe2O3、Fe3O4�，F(xiàn)有某鐵的氧化物樣品，已知其中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是3∶1，關于該樣品的說法正確的是

A.一定含有FeO

B.若是由兩種物質(zhì)組成，則兩種物質(zhì)的質(zhì)量比可能是27∶29

C.可能是Fe2O3、Fe3O4組成的混合物

D.該樣品中一定含有FeO、Fe2O3、Fe3O4

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【題目】如圖實驗裝置常用于實驗室制取氣體．請根據(jù)圖回答有關問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①_____，②_____．

（2）C裝置中有一處明顯的錯誤，請加以改正：______________．

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為_______________，所選發(fā)生裝置需做一點改進的是______________；若選用G裝置收集氧氣，氣體應從_______端(填“左”或“右”)進入。

（4）用改正后的裝置繼續(xù)進行實驗．欲制取CO2，B裝置相對于C裝置的優(yōu)點是_____________，從長頸漏斗中添加藥品的名稱是____________ 。實驗室制取二氧化碳的反應原理是__________________，收集CO2應選擇_____裝置（從D﹣F中選擇），驗滿的方法是___________________。欲驗證CO2，應將氣體通過G裝置，G發(fā)生的化學反應方程式是______________。

（5）已知氫氣密度比空氣小，很難溶于水，常用金屬鋅和稀硫酸反應制�。魧嶒炇乙迫∩倭繗錃庾詈眠x擇發(fā)生裝置_____（填序號，下同），收集比較純凈的氫氣裝置是_____．（從D﹣F中選擇）

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【題目】A、B、C為初中常見的三種物質(zhì)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關系如下圖所示。其中A、B為所含元素種類相同的化合物，且常溫下均為液態(tài)。鐵絲能在純的C物質(zhì)中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。

請寫出：（1）C的化學式為_____；

（2）反應的文字表達式_____。

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【題目】根據(jù)下列三種微粒結構示意圖，所獲取信息不正確的是

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C．①表示的是原子，②表示的是離子 D．②表示的元素是金屬元素

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【題目】已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不能燃燒且不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，它們之間有如下轉(zhuǎn)換關系：

（1）寫出反應Y轉(zhuǎn)化為Z的化學方程式：___________________；

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【題目】我國著名化學家張青蓮教授主持測定的鋅、鍺等元素的相對原子質(zhì)量數(shù)值，被國際原子量委員會采用為國際新標準。下表是元素周期表的一部分，下列說法正確的是 ( )

A.鋅原子核內(nèi)有30個質(zhì)子

B.鋅元素的相對原子質(zhì)量為65.38g

C.鍺屬于非金屬元素

D.鍺原子中的中子數(shù)為32

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【題目】化學興趣小組的同學對“影響金屬與鹽酸反應的劇烈程度的因素”進行了探究

（提出問題）金屬與鹽酸反應劇烈程度受哪些因素的影響?

（作出猜想） a.可能與金屬本身的性質(zhì)有關，b .可能與酸的濃度有關

（設計探究）實驗前所用金屬均已用砂紙打磨。

實驗一：為探究猜想 a，小組同學分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量的金屬單質(zhì) X 和 Y，然后分別加入相同濃度和質(zhì)量的稀鹽酸，觀察到放金屬 X 的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡，放金屬 Y 的試管中只產(chǎn)生少量氣泡。從實驗現(xiàn)象可判斷：金屬活動性 x__ y (填“< ”或“=”或“> ”)。由此想出結論：金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與金屬本身性質(zhì)有關。