根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是（    ）

A.該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物             B.化學(xué)反應(yīng)的快慢

C.反應(yīng)發(fā)生所需要的條件                 D.參加反應(yīng)的各粒子的相對數(shù)量


B  解析：通過化學(xué)方程式主要能獲得以下信息：（1）反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件；      （2）反應(yīng)物和生成物之間的微粒數(shù)之比；（3）反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比。通過化學(xué)方程式無法知道反應(yīng)的快慢。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知反應(yīng) A + B = C + D且 A 與 B 參加反應(yīng)的質(zhì)量比為4 : 3，若反應(yīng)后生成C和D質(zhì)量共2.8g ，則消耗的反應(yīng)物B為 （      ）

A．0.3g          B．0.9g           C．1.2g             D．1.6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


比較分子和原子

分子

原子

不同點(diǎn)

化學(xué)變化中，分子可以       為原子

化學(xué)變化中，原子不可以再分

相同點(diǎn)

都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。質(zhì)量、體積��；彼此有       ；都在不停的       

聯(lián)系

分子由       構(gòu)成，分子分裂成原子。

注意

分子與構(gòu)成這種分子的原子相比，分子要大些，但不能籠統(tǒng)的認(rèn)為分子比原子大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)“2CO+O22CO2”的質(zhì)量關(guān)系，不正確的是（    ）

A.若56 g CO參加反應(yīng)，則消耗O2的質(zhì)量一定是32 g

B.若16 g O2參加反應(yīng)，則生成CO2的質(zhì)量一定是44 g

C.若10 g CO2生成，則消耗CO和O2的質(zhì)量總和一定是10 g

D.若5 g CO與2 g O2混合點(diǎn)燃，則生成CO2的質(zhì)量一定是7 g 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 在反應(yīng)A+3B2C+3D中，已知A和B的相對分子質(zhì)量之比為7∶8，當(dāng)2.8 g A與一定量B恰好完全反應(yīng)后，生成3.6 g D，則C的質(zhì)量為（    ）

A.6.8 g            B.9.6 g             C.8.8 g            D.4.4 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


硝酸可發(fā)生反應(yīng)：4HNO34NO2↑＋X＋2H2O。據(jù)此回答： 

  （1）反應(yīng)的基本類型屬于           反應(yīng)。

（2）X的化學(xué)式為                ，推斷的依據(jù)為                              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


會引起溫室效應(yīng)的氣體有：                           ；防止溫室效應(yīng)的措施：               、               、               、                等。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中，不能用來鑒別CO和CO2的是(     )

A．澄清的石灰水                 B．蒸餾水

C．灼熱的氧化銅                 D．紫色的石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在H2、H2O、H2SO4、H2O2四種物質(zhì)中都含有   (   )

A.氫元素      B.二氧原子         C.2個(gè)氫原子          D.氫分子

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同步練習(xí)冊答案