【題目】如圖為某反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．下列說法錯誤的是

A．生成物可能都是氧化物

B．乙中元素的化合價在反應前后保持不變

C．生成物的分子個數(shù)比為1：2

D．反應前后原子的種類和數(shù)目都不變

【答案】B

【解析】A、由兩種生成物的微觀構成可知，每種生成物都是由兩種元素組成，如果其中一種元素是氧元素，就屬于氧化物．故A說法正確；

B、由反應的微觀示意圖，組成單質(zhì)乙的元素在反應后與其他元素組成了化合物，元素的化合價一定發(fā)生了變化．故B說法錯誤；

C、由反應的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律可知，生成物的分子個數(shù)比為1：2．故C說法正確；

D、由應前后微粒的構成及變化可知，反應前后原子的種類和數(shù)目都不變．故D說法正確．

故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去粗鹽中混有的少量不溶性雜質(zhì)，下列操作正確的順序是 （填序號）

A．過濾 B．溶解 C．蒸發(fā)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國繼“加碘食鹽”后，又啟動了“加鐵醬油”工程．這里的“碘”、“鐵”是指（ ）

A．原子 B．離子 C．元素 D．分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，其成分或主要成分可以用同一化學式表示的是（ ）

A．干冰、冰 B．石灰石、大理石

C．純堿、小蘇打 D．生石灰、消石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示：

下列說法中正確的是

A．丙可能是單質(zhì)

B．在該反應中丁一定為反應的催化劑

C．該反應是化合反應

D．甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是

A．油脂和糖類物質(zhì)都能夠為人體提供熱量

D．煤、石油、天然氣是三種不可再生的能源

C．乙醇可通過高粱等發(fā)酵獲得，是可再生能源

D．人類利用的能量都是通過化學反應獲得的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）用氫、碳、氧、氮四種元素中的一種或幾種寫出符合要求的化學符號各一個．

①能支持燃燒的一種氣體 ；

②能與血紅蛋白結合使人中毒的一種氣體 ；

③密度最小的一種氣體 ；

④含有兩種元素的一種陰離子 ．

（2）根據(jù)如圖信息，圖中所示的兩種元素形成化合物的化學式為 ．

（3）生鐵和鋼的本質(zhì)區(qū)別是 ，金剛石、石墨物理性質(zhì)有很大的差異，根本原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是對實驗室制取氧氣的條件進行的探究．

（1）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲同學設計了以下對比實驗：①將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳混合加熱；②將χg氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱．在相同的溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生氧氣的快慢

①中的化學方程式是：

②中χ的值應為：

（2）乙同學探究了影響過氧化氫分解速度的某種因素，數(shù)據(jù)如下：

編號

過氧化氫溶液的質(zhì)量

過氧化氫溶液的濃度

二氧化錳的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積

①

50.0g

1%

0.1g

9ml

②

50.0g

2%

0.1g

16ml

③

50.0g

4%

0.1g

31ml

由上表可得到的結論是，在相同條件下， ，過氧化氫分解得越快．

（3）丙同學用如圖裝置進行影響過氧化氫分解速度某種因素的實驗探究，通過 比較，也能達到實驗目的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室需配制15%的氯化鈉溶液50g．

（1）計算：需氯化鈉的質(zhì)量為 ，水的質(zhì)量為 ．

（2）某同學按如圖所示步驟依次操作：其中操作錯誤的步驟是 （填字母序號），B中儀器的名稱為 ，E中玻璃棒的作用是

（3）若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5g，游碼的讀數(shù)為2.5g，則稱得的氯化鈉實際質(zhì)量為 ．

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