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據報道:一輛裝有電石的貨車因淋雨車廂突然冒煙起火.小明很好奇,邀請你一起對此現象進行探究.
【提出問題】遇水為什么會引起火災?
【查閱資料】電石主要成分為碳化鈣(CaC2),它沒有可燃性但遇水會產生氣體,放出熱量.
【實驗探究】在老師的指導下,小明與同學一起進行了如下探究,實驗裝置如圖所示.
     實驗步驟   實驗現象        結論
  打開分液漏斗的活塞向 試管中滴入適量的水(1)試管中有氣泡產生,
(2)燒杯中有氣泡產生
(1)
 
;
(2)
 
  一段時間后,將燃著的木條放在導管口P處觀察到氣體燃燒,有明亮的火焰(3)該氣體的化學性質是:
 
【得出結論】通過上述實驗,解釋滿載電石的貨車遇大雨著火的原因
 

【實驗反思】
(1)通過上述實驗可知,電石在保存和運輸時注意的事項是
 

(2)通過學習我們知道在化學反應中常常伴隨能量的變化.如C+CO2
 高溫 
.
 
2CO明顯
 
熱,生石灰和水的反應[CaO+H2O═Ca(OH)2]明顯
 
熱..
考點:實驗探究物質的性質或變化規(guī)律,常見氣體的檢驗與除雜方法,物質發(fā)生化學變化時的能量變化
專題:科學探究
分析:【實驗探究】根據實驗現象得出實驗結論;
【得出結論】從上面的實驗記錄和實驗現象得出著火的原因;
【實驗反思】根據物質的性質考慮保存、運輸方法;了解化學反應中的吸熱和放熱現象.
解答:解:【實驗探究】電石和水反應能產生氣泡,說明反應生成氣體;燒杯中有氣泡,說明反應放熱;點燃生成的氣體,能夠燃燒,說明該氣體能燃燒;
【得出結論】根據實驗記錄可知滿載電石的貨車遇大雨著火的原因是電石主要成分碳化鈣(CaC2)能與水反應生成可燃性氣體,且該反應放熱;
【實驗反思】電石能水反應,故保存和運輸時要注意防水.
(1)通過上述實驗可知,電石在保存和運輸時注意的事項是防水密封保存.
(2)聯想:化學反應有的吸熱,有的放熱.如C+CO2
 高溫 
.
 
2CO明顯吸熱,CaO+H2O=Ca(OH)2明顯放熱.
故答案為:【實驗探究】(1)有氣體生成;(2)該反應放熱;(3)具有可燃性;
【得出結論】電石主要成分碳化鈣(CaC2)能與水反應生成可燃性氣體,且該反應放熱;
【實驗反思】(1)防止與水接觸;(2)吸;放
點評:有些物質可以和水反應放熱并生成可燃氣體,這樣這類物質發(fā)生火災就不能用水來撲滅,并且儲存、運輸過程中也應該注意與水隔絕、防潮等等.
練習冊系列答案
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硅等半導體元素是當今計算機高科技發(fā)展的基礎.工業(yè)上從石英砂(主要成分是SiO2)中制取粗硅的反應是
SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2CO,則下列說法中正確的是( 。
①該反應屬于置換反應 ②碳是還原劑 ③碳發(fā)生了氧化反應 ④反應物SiO2在反應中被氧化.
A、①②④B、①②③
C、②③④D、①③④

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有下列三種物質:熟石灰、鎂條、濃硫酸,
其中可用于制作節(jié)日焰火的是
 

農業(yè)中用來降低土壤酸性,改良土壤結構的是
 

可用作氣體的干燥劑的是
 

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下列有關物質性質與用途的說法一致的是( 。
A、一氧化碳具有還原性,可用于鐵的冶煉
B、金屬鋁不能與氧氣反應,常用與制作炊具
C、氮氣性質穩(wěn)定,可用于制氮肥
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隨著現代工業(yè)的高速發(fā)展,三大化石燃料的燃燒,導致空氣中CO2含量增大面升高,產生“溫室效應”,使地球變熱,海平陸地面積減少.為了減少大氣中CO2含量,下列措施可行的是(  )
A、停止使用化石燃料
B、用石灰水吸收空氣中的CO2
C、改變能源結構,發(fā)展太陽能、核能、水能以代替化石燃料
D、限制汽車工業(yè)發(fā)展,減少汽車數量

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)儀器X的名稱是
 

(2)用大理石和稀鹽酸制取CO2時,若要制備多瓶CO2,并在制取過程中便于補充稀鹽酸,發(fā)生裝置應選擇
 
,收集裝置應選擇
 
(填字母,下同)
(3)實驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2(相對分子質量為28)時,應選擇
 
 
組合而成的裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氧氣,并用排水法收集,有以下步驟:
①加熱;②收集氣體;③檢查氣密性;④停止加熱;⑤把導氣管移出水面;⑥裝入藥品,
正確的操作順序是( 。
A、③⑥①②④⑤
B、⑥③①②④⑤
C、③⑥①②⑤④
D、⑥③②①⑤④

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科目:初中化學 來源: 題型:

正確的實驗操作對實驗結論、人身安全都非常重要.下列實驗操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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下列對元素與人體健康敘述不正確的是( 。
A、人體缺碘--甲狀腺腫大
B、人體缺氟--易生齲牙
C、人體缺鐵--貧血
D、人體缺鈣--易得呆小癥

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