18.用、分別表示氧原子和氫原子,如圖是水通電分解的微觀模擬圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題:

(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整;
(2)C圖中的每一種物質(zhì)都屬于單質(zhì)(填“混合物”或“單質(zhì)”);
(3)此變化前后,發(fā)生改變的微觀粒子是H2O(寫符號(hào));
(4)寫出該反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(5)由此得出化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是分子的破裂、原子的重新組合.

分析 (1)依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和質(zhì)量守恒定律分析解答即可;
(2)根據(jù)圖示中微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別;
(3)根據(jù)微粒的變化分析;
(4)根據(jù)水通電分解的微觀模擬圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(5)根據(jù)微粒的變化分析化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì).

解答 解:(1)由A→B是分子的分開過程,故B中應(yīng)該是原子數(shù)目與A中的相同,所以相關(guān)粒子圖形為:

(2)由微粒的構(gòu)成可知,C圖中的每一種物質(zhì)的分子都是由同種的原子構(gòu)成的,都屬于單質(zhì);
(3)由圖示可知,該變化過程中水分子發(fā)生了變化,化學(xué)式是:H2O;
(4)由圖示可知,該反應(yīng)是水通電生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(5)由微粒的變化可知,化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是:分子的破裂、原子的重新組合.
答案為:(1)見上圖;(2)單質(zhì);(3)H2O,(4)2H2O$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(5)分子的破裂、原子的重新組合.

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的考查,解題的關(guān)鍵是掌握化學(xué)變化是分子的分開原子的重新組合的過程;

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)寫出D的化學(xué)式CO2;
(2)B位置“隊(duì)員”所代表物質(zhì)的一種用途是支持呼吸(或冶煉鋼鐵等);
(3)寫出連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;連線①代表物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)反應(yīng).

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9.一些食物近似pH如下:牛奶6.4,蘋果汁3.1,雞蛋清7.8,葡萄汁4.0,其中酸性最強(qiáng)的是( 。
A.牛奶B.雞蛋清C.蘋果汁D.葡萄汁

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6.某化學(xué)興趣小組同學(xué)為回收一塊質(zhì)量為40g的Cu-Zn合金中的銅,將該合金放入燒杯中,逐漸加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡時(shí),恰好用去稀硫酸100g,測得燒杯中剩余物的質(zhì)量為139.6g.
請(qǐng)完成下列分析及計(jì)算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量為0.4g;
(2)40gCu-Zn合金中鋅的質(zhì)量是13g;
(3)該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為67.5%;(精確到0.1%)
(4)計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(帶計(jì)算過程,精確到0.1%)

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13.地殼中含最最多的元素是(  )
A.OB.AlC.FeD.Si

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3.在研究二氧化碳的性質(zhì)時(shí),老師做了如圖1所示實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有密度比空氣密度大、不能燃燒、不能支持燃燒 的性質(zhì).
(1)小聰和小明受到老師的啟發(fā),設(shè)計(jì)了如圖2的家庭小實(shí)驗(yàn),并推測了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.兩位同學(xué)都認(rèn)為蠟燭會(huì)熄滅,因?yàn)楸瓋?nèi)的氧氣被耗盡,同時(shí)又產(chǎn)生了不能燃燒且不能支持燃燒的氣體.
但對(duì)圖2中“兩支蠟燭誰先熄滅?”的問題卻有不同的看法:
小明認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,理由是蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2密度大,會(huì)下沉;
小聰認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,理由是蠟燭燃燒使高處的氧氣量逐漸減少并耗盡,同時(shí)放出的熱使CO2向上擴(kuò)散濃度增大.
(2)通過實(shí)驗(yàn),證明小聰?shù)目捶ㄊ钦_的.由上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā):從意外失火的高樓中逃生的正確方法是①②.(填序號(hào))
①用毛巾捂住口鼻    ②低頭彎腰沿墻迅速移向門外    ③打開窗戶跳出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.(1)請(qǐng)從“氦氣、干冰、不銹鋼、氮?dú)、明礬”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:
①可用于制造醫(yī)療器械的是不銹鋼;
②為增加節(jié)日氣氛可充入氣球的安全氣體是氦氣;
③可用于人工降雨的是干冰;
④農(nóng)村用作絮凝劑來凈化水的是明礬.
(2)日常生活中可以通過煮沸方法來降低水的硬度;現(xiàn)代居民家中的天然氣、煤氣中常加入一種有臭味的物質(zhì)(硫醇),其作用是便于及早發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏;若相同條件下,氣體體積比等于分子數(shù)比.由原來液化石油氣改為天然氣后,則灶具的調(diào)整方法是減小空氣(填“燃料”或“空氣”)的進(jìn)氣量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.氣球爆炸B.木炭燃燒
C.活性炭吸附水中的異味D.分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.一定發(fā)生了化學(xué)變化的是(  )
A.春天花朵掰成花瓣B.夏天糧食釀成美酒
C.秋天水果榨成果汁D.冬天冰磚鑿成冰雕

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同步練習(xí)冊(cè)答案