1．下列曲線正確的是（　�。�
A．
向一定量的澄清石灰水中加入氧化鈣
B．
向金屬鋅中加稀鹽酸
C．
向Na2CO3溶液中加CaCl2
D．
氧氣在水中的溶解度

分析 A、根據(jù)氧化鈣與水的反應(yīng)分析；
B、根據(jù)鋅與稀鹽酸的反應(yīng)分析；
C、根據(jù)碳酸鈉與氯化鈣的反應(yīng)分析；
D、根據(jù)氧氣的溶解度與溫度的關(guān)系分析．

解答 解：A、向一定量的澄清石灰水中加入氧化鈣，氧化鈣與水反應(yīng)，溶劑減少，故A 錯誤；
B、鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鋅和氫氣，當(dāng)加入一定量的稀鹽酸時，鋅完全反應(yīng)，故B正確； 
C、向Na2CO3溶液中加CaCl2，生成了碳酸鈣沉淀，隨著加入氯化鈣質(zhì)量的增加，沉淀的質(zhì)量增加，故C誤；
D、氧氣在水中的溶解度，隨溫度的升高而減�。蔇錯誤．
故選B．

點(diǎn)評 本題考查的是化學(xué)反應(yīng)與圖象的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．氮?dú)庾優(yōu)橐旱且驗(yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．分子的大小發(fā)生了變化B．分子間隔發(fā)生了變化C．分子停止了運(yùn)動D．分子的質(zhì)量發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．分類是化學(xué)研究常用的方法，下列說法不正確的是（　�。�
A．氧化物：干冰、五氧化二磷、冰水共存物
B．金屬材料：生鐵、金、青銅
C．復(fù)合肥：磷酸鉀、硝酸鉀、磷酸氫二銨
D．天然有機(jī)高分子材料：羊毛、棉花、塑料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．足量的Fe和Zn分別與100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸充分反應(yīng)所產(chǎn)生H2的質(zhì)量多少關(guān)系是（　　）
A．Fe產(chǎn)生的多B．Zn產(chǎn)生的多
C．兩種產(chǎn)生的一樣多D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．如圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)反應(yīng)關(guān)系的卡片圖（“一”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼．請你思考一種粘貼方案，并回答下列問題：

（1）A處貼上的卡片可以是H2SO4或CuSO4（寫卡片中的化學(xué)式）．
（2）B處卡片中的物質(zhì)是一種堿（選填“酸”、“堿”或“鹽”）．
（3）C處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（4）你認(rèn)為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是③（填序號）．
    ①Ag   ②Fe2O3 ③NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．從H、C、O、N、Na、Cl等元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成正確的化學(xué)用語填空：
（1）引起酸雨的氣體：NO2．
（2）引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w：CO2．
（3）寫出一種金屬氧化物，并標(biāo)出該物質(zhì)中金屬元素的化合價：$\stackrel{+1}{Na}$2O．
（4）寫出一個中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaOH+HCl=NaCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，你認(rèn)為下列說法正確的是（　　）
A．此反應(yīng)生成有單質(zhì)
B．參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為1：2
C．此反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
D．反應(yīng)前后只有H元素化合價沒有發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的示意圖
（1）實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的產(chǎn)品是純鐵，工業(yè)煉鐵的產(chǎn)品是生鐵．純鐵和生鐵性能不同的原因是什么？
（2）反應(yīng)結(jié)束時，若先密閉通一氧化碳的導(dǎo)管，后熄滅酒精噴燈，可能出現(xiàn)的后果是什么？
（3）請寫出該實(shí)驗(yàn)中有單質(zhì)生成的化學(xué)反應(yīng)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計進(jìn)行了二氧化碳的制取與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．
【制取與性質(zhì)】如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為把導(dǎo)管末端放入水中，手握試管，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，并在導(dǎo)管口形成一段穩(wěn)定的水柱．然后加入藥品，固定裝置，制取二氧化碳，有關(guān)化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．如圖B，現(xiàn)象為下層蠟燭先滅，上層蠟燭后滅，說明二氧化碳的性質(zhì)是不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大．由此推知，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是與氧氣（或空氣）接觸．
【反思與交流】（1）制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件．
（2）欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳的含量不
同，你的實(shí)驗(yàn)操作是：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出的氣體，加入等體積等濃度的澄清石灰水，振蕩．

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同步練習(xí)冊答案