【題目】某學習小組查閱資料得知:焦炭與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng),產(chǎn)生一種俗稱水煤氣的氣體燃料(其中不含甲烷等物質(zhì)),為探究水煤氣的成分,該小組開展了如下探究:
(作出假設(shè))依據(jù)所學知識分析,反應(yīng)物中含有C、H、O三種元素,水煤氣中可能含有H2、CO、CO2中的兩種或三種,則水煤氣的成分可能為:
猜想1:H2、CO;猜想2:_____;猜想3:H2、CO、CO2
(實驗探究)同學們?yōu)樘骄克簹獾某煞,設(shè)計了如下實驗裝置并進行實驗。
(查閱資料)①新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t;②濃硫酸具有吸水性。
(結(jié)果分析)①觀察到____時,證明水煤氣中存在CO2。②觀察到____現(xiàn)象時,證明水煤氣中存在CO;③觀察到____現(xiàn)象時,證明水煤氣中存在H2。氫氣燃燒的化學方程式為____;
(實驗結(jié)論)猜想3正確。
(交流反思)有同學提出濃硫酸在該實驗中沒有作用,可以刪去,立刻遭到其他同學的反對,你認為反對的理由是_______。
【答案】H2、CO2 澄清石灰水變渾濁 新鮮的雞血變成暗紅色 導管口氣體能燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠 H2+O2 H2O 若不用濃硫酸干燥氣體,則氣體有可能不能點燃而且燒杯內(nèi)壁上的水珠無法證明是氣體燃燒生成的
【解析】
根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁可以證明二氧化碳的存在;根據(jù)氫氣燃燒生成水,看到燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)能證明H2存在;
濃硫酸為了消除水蒸氣的影響進行解答。
[作出假設(shè)]依據(jù)所學知識分析,反應(yīng)物中含有C、H、O三種元素,水煤氣中可能含有H2、CO、CO2中的兩種或三種,則水煤氣的成分可能為:兩種或三種氣體,猜想1:H2、CO;猜想2:H2、CO2;猜想3:H2、CO、CO2;
[結(jié)果分析]①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,可以證明水煤氣中存在CO2;CO具有毒性,觀察到新鮮的雞血變成暗紅色,可證明水煤氣中存在CO;氫氣燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,可用于證明氫氣存在,氫氣與氧氣燃燒生成水,其反應(yīng)的化學方程式為2H2+O2H2O;
[交流反思]濃硫酸為了消除水蒸氣的影響,若不用濃硫酸干燥氣體,則氣體有可能不能點燃而且燒杯內(nèi)壁上的水珠無法證明是氣體燃燒生成的。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氧氣的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)寫出指定儀器的名稱:a_________________;b________
(2)實驗室常用A裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學方程式為_______;若用C裝置收集氧氣,當導管口有_________氣泡冒出時,才可以把導管放在盛滿水的集氣瓶口收集。若用D裝置收集氧氣,驗滿的方法為_____________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣有以下步驟:
①把試管固定在鐵架臺上 ②點燃酒精燈,加熱試管
③連接好儀器,檢查裝置的氣密性
④將藥品裝入試管,用帶有導氣管的塞子塞緊
⑤用排水法收集氧氣
⑥熄滅酒精燈
⑦將導氣管從水槽中取出
正確的操作順序是:____________;若⑥和⑦相反操作,可能引起______________。
(4)在實驗室開放日,某;瘜W興趣小組需要9.6g氧氣進行性質(zhì)實驗。若使用氯酸鉀來制取氧氣,理論上需要氯酸鉀的質(zhì)量是多少________?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在日常生活中,制作饅頭時常加入泡打粉,在制作過程中由于產(chǎn)生二氧化碳氣體,使饅頭變得松軟可口。某小組同學對泡打粉的發(fā)面原理產(chǎn)生興趣,進行了以下實驗探究。
(查閱資料)泡打粉是一種復合膨松劑,又稱為發(fā)泡粉,可作為快速發(fā)面劑用于制作面食。某種泡打粉的主要成分是小蘇打粉和酒石酸氫鉀。
(提出問題)泡打粉為什么會產(chǎn)生二氧化碳氣體?
(猜想與假設(shè))
猜想1:小蘇打受熱分解產(chǎn)生二氧化碳氣體
猜想2:酒石酸氫鉀受熱分解產(chǎn)生二氧化碳氣體
猜想3:小蘇打和酒石酸氫鉀在溶液中發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳氣體
(進行實驗)利用以下實驗裝置進行探究
實驗 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 在裝置1的a試管中放入小蘇打,加熱 | a試管口內(nèi)壁有無色液滴, b試管中石灰水變渾濁。 |
2 | 在裝置1的a試管中放入酒石酸氫鉀,加熱 | a試管口內(nèi)壁有無色液滴, b試管中石灰水不變渾濁 |
3 | 在裝置2的c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物,滴加________。 | ,d試管中石灰水變渾濁 |
(解釋與結(jié)論)
(1)俗稱小蘇打的物質(zhì)是_______________。
(2)實驗1中,b試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___________。
(3)實驗2的現(xiàn)象表明,猜想2_________(填“成立”或“不成立”)。
(4)實驗3的操作: 在裝置2的c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物,滴加_______,實驗現(xiàn)象為_________ ,石灰水變渾濁。猜想3成立。
(反思與評價)
(5)通過以上實驗探究,小組同學又查閱到碳酸氫鈉分解的反應(yīng)為:
2NaHCO3Na2CO3 + H2O + CO2↑, 根據(jù)以上實驗結(jié)論,小組同學想探究一下碳酸鈉是否能代替小蘇打,小組同學又提出了第4個猜想,并在以上實驗的基礎(chǔ)上,利用裝置2完成實驗驗證,其實驗方案為___。
(6)通過以上實驗探究,下列關(guān)于泡打粉的說法中,正確的是_______。
A.泡打粉保存時要注意防潮。
B.蒸饅頭時,先將泡打粉溶于水,再用此溶液與面粉和成面團。
C.用純堿替代小蘇打制成的泡打粉蒸饅頭時,也能起到膨松的效果。
D.在用泡打粉蒸饅頭時,在加水揉面過程與蒸的過程中均能起到蓬松作用。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用來制造彈殼的黃銅只含有鋅和銅。現(xiàn)將22.0g彈殼放進盛有100.0g足量稀硫酸的燒杯中,當彈殼不再溶解后,燒杯中混合物的質(zhì)量是121.6g。試計算:
①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為______克
②反應(yīng)后所得溶液中ZnSO4的質(zhì)量為________克
③彈殼中銅的質(zhì)量分數(shù)_______(保留一位小數(shù),寫計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在實驗室中模擬高爐煉鐵化學原理的實驗,對固體產(chǎn)物成分等進行探究。
(設(shè)計實驗)用一氧化碳還原氧化鐵粉末,實驗裝置如圖。
(進行實驗)
(1)實驗中觀察到玻璃管中的現(xiàn)象是________________________,
洗氣瓶中的現(xiàn)象是_________________________________________。
(2)該裝置的不足之處是___________________________________
(3)該小組按上述實驗設(shè)計,利用儲氣罐預(yù)先收集好一氧化碳,并進行實驗。當看到固體顏色完全變了,停止實驗,測得下列有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
氧化鐵質(zhì)量 | 裝置中玻璃管和固體的總質(zhì)量 |
16g | 反應(yīng)前67.9g |
反應(yīng)后65.5g |
(分析與討論)
小剛同學看到反應(yīng)后玻璃管中全是黑色,認為反應(yīng)后玻璃管中固體全部是鐵,但小強同學提出了質(zhì)疑,于是大家提出查閱資料。
[查閱資料]
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時間等因素有關(guān)。
②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產(chǎn)物可能是鐵,也可能生成鐵的氧化物,
如四氧化三鐵、氧化亞鐵等。
有關(guān)鐵及其氧化物的性質(zhì)如下:
物質(zhì)性質(zhì) | 四氧化三鐵 | 氧化亞鐵 | 氧化鐵 | 鐵粉 |
顏色 | 黑色 | 黑色 | 紅色 | 黑色 |
能否被磁鐵吸引 | 能 | 不能 | 不能 | 能 |
[實驗與猜想]
該小組同學將反應(yīng)后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末部分被吸引,則該黑色固體粉末可能是_______________(填序號)。
①Fe ②FeO ③Fe3O4、Fe ④FeO、Fe ⑤FeO、Fe3O4 ⑥FeO、Fe3O4、Fe
(4)(實驗結(jié)論)通過實驗中獲得的數(shù)據(jù)進行分析,要保證實驗成功,將氧化物全部被還原成鐵,儲氣罐的一氧化碳氣體預(yù)先裝入_____________克最合適。
A.4.8 B.5.6 C.8.4 D.9.6
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請從指定的H、N、O、S、Al五種元素中選擇合適的元素,按下列要求用化學用語表示:
(1)金屬元素_________;
(2)空氣中含量最多的氣體____________;
(3)一種大氣污染物中氧元素的化合價________;
(4)分解反應(yīng)______________________________。(寫一個化學方程式)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,取樣品10g于燒杯中,再向其中加入稀鹽酸60g,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中的物質(zhì)總質(zhì)量為66.7g.
(1)生成CO2的質(zhì)量m1為 ___________g.
(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_______.
(3)工業(yè)上煅燒石灰石也可得到CO2,取上述樣品10g,用這種方法生成的CO2質(zhì)量為m2,則m1______m2.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為實驗室制取某些常見氣體的裝置圖,請回答下列問題。
(1)若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學方程式為___________。若選用D裝置收集氧氣,請簡述判斷氧氣已收集滿的方法:__________。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的反應(yīng)的化學方程式: _________。若選用D裝置收集二氧化碳,請簡述判斷二氧化碳已收集滿的方法:___________。
(3)甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______(選填裝置序號)。若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷,甲烷應(yīng)從_______端(選填“a”或“b”,下同)通入;若選用F裝置用于排水法收集甲烷,瓶中先裝滿水,甲烷應(yīng)從_______端通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲和乙的溶解度曲線如圖所示,請回答:
①圖中a點的含義是_______,10℃時兩物質(zhì)中溶解度較大的是______;
②當乙中含有少量甲時,可采用________的方法提純乙;
③某同學將甲乙固體各30克分別加入100克水中后,進行了如下圖所示的實驗:
則上述實驗中m的取值范圍為__________;
④40℃時,取等質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后,恢復到40℃,下列說法正確的是______(填字母)。
A.恢復到原溫度后,溶液中溶劑的質(zhì)量:甲=乙
B.恢復到原溫度后,析出晶體的質(zhì)量:乙>甲
C.若再降溫到20℃時,溶液的質(zhì)量:甲>乙
D.若再降溫到20℃時,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):甲<乙
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