分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,若表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以4個氫分子可表示為:4H2;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個氫氧根離子可表示為:3OH-;
(3)硝酸銨中銨根顯+1價,硝酸根顯-1價,其化學(xué)式為:NH4NO3;
(4)地殼含量較多的元素(前四種)按含量從高到低的排序為:氧、硅、鋁、鐵,其中含量最多的金屬元素是鋁元素,其元素符號為:Al;
(5)用于人工降雨的干冰是固態(tài)的二氧化碳,其化學(xué)式為:CO2;
故答案為:(1)4H2;(2)3OH-;(3)NH4NO3;(4)Al;(5)CO2;
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酸的水溶液的不使酚酞試液變色 | B. | 酸能跟所有的金屬發(fā)生置換反應(yīng) | ||
C. | 酸都具有刺激性氣味 | D. | 酸能跟各種鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “純堿”其實不是堿,屬于鹽類 | |
B. | 可用純堿代替洗滌靈洗滌餐具表面的油污 | |
C. | 用加水溶解的方法檢驗純堿中是否混入了食鹽 | |
D. | 用純堿可除去面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過濾法 | B. | 蒸餾法 | C. | 分液法 | D. | 萃取法 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水--氧氣+氫氣 | B. | 氧化汞--汞+氧氣 | ||
C. | 鋁+氧氣--氧化鋁 | D. | 石蠟+氧氣--二氧化碳+水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 廢舊電池隨意丟棄、污染水土,不會通過食物鏈危及人類健康 | |
B. | 全面關(guān)停化工企業(yè),以防污染環(huán)境 | |
C. | 為了增產(chǎn),蔬菜、瓜果、糧食多用農(nóng)藥和化肥 | |
D. | 工業(yè)廢水、生活污水處理達(dá)標(biāo)后在排放 |
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