6月5日是世界環(huán)境日,今年世界環(huán)境日的主題是“提高你的呼聲,不要提高海平面”.倡導(dǎo)人們?cè)谌粘I钪泄?jié)約能源,減少二氧化碳的排放.下列做法不符合今年世界環(huán)境日主題內(nèi)容的是( 。
A. 多使用一次性筷子 B. 外出盡量步行或騎自行車
C. 隨手關(guān)燈,節(jié)約用電 D. 購(gòu)物時(shí)用布袋代替塑料袋
考點(diǎn): 二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響.
專題: 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
分析: 可以圍繞“低碳減排,綠色生活”分析;低碳即減少碳特別是二氧化碳的排放.根據(jù)具體的敘述進(jìn)行分析、考慮,從而得出正確的結(jié)論.
解答: 解:A、多使用一次性筷子,就會(huì)使樹木多被砍伐,會(huì)使二氧化碳增高,不符合世界環(huán)境日主題;
B、外出盡量步行或騎自行車,可以減少二氧化碳的排放,符合世界環(huán)境日主題;
C、隨手關(guān)燈,節(jié)約用電,可以減少二氧化碳的排放,符合世界環(huán)境日的主題;
D、購(gòu)物時(shí)用布袋代替塑料袋,可以節(jié)約能源,減少白色污染,符合世界環(huán)境日的主題.
故選:A.
點(diǎn)評(píng): 低碳生活、低碳經(jīng)濟(jì)是當(dāng)前十分熱門的話題,我們每個(gè)公民都應(yīng)該從自己做起,用低碳生活的理念指導(dǎo)我們的生活.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列混合氣體,點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生爆炸的是( 。
A. H2和CO B. CO和CO2 C. N2和H2 D. CH4和空氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)反應(yīng)既不是化合反應(yīng),又不是分解反應(yīng)但屬于氧化反應(yīng)的是( )
A.鐵+氧氣 四氧化三鐵
B.過氧化氫 水+氧氣
C.水 氫氣+氧氣
D.石蠟+氧氣 二氧化碳+水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列除雜方案中(括號(hào)內(nèi)為除雜質(zhì)所用藥品)正確的是( )
A.NaOH溶液中混有Ba(OH)2(CuSO4溶液)
B.Cu(NO3)2溶液中混有AgNO3(Cu)
C.CO2中混有CO(熾熱的C)
D.Fe粉中混有Cu粉(稀HCl)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某城市有甲、乙兩工廠排放污水,污水中各含有下列6種離子中的3種(兩廠不含相同離子):H+、Ba2+、Na+、OH-、CO32-、NO3-。兩廠單獨(dú)排放都會(huì)造成嚴(yán)重的水污染,若將兩廠的污水按一定比例混合,便會(huì)變成無色澄清只含硝酸鈉的溶液。關(guān)于污染源的分析,你認(rèn)為正確的是( )
A.CO32-和NO3-來自同一工廠
B.OH-和NO3-一定不在同一工廠
C.H+和Ba2+一定不在同一工廠
D.Na+和NO3-來自同一工廠
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
最近新聞報(bào)道,由于氣候變暖,南極冰川以前所未有的速度融化.下列氣體中能引起氣候變暖的是( )
A. O2 B. N2 C. SO2 D. CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)家創(chuàng)造出一種物質(zhì)“干水”,其每個(gè)顆粒含水95%,外層是SiO2,干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍.下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 干水和干冰是同一種物質(zhì)
B. 干水中的水分子不再運(yùn)動(dòng)
C. 用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng)
D. 干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中,錯(cuò)誤的是( )
A. 二氧化碳可用于滅火
B. 可用pH試紙測(cè)定溶液酸堿度
C. 可用灼燒的方法鑒定羊毛、合成纖維
D. 稀釋濃硫酸時(shí)可將水倒入盛有濃硫酸的燒杯中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)“配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液”的操作錯(cuò)誤的是( )
A.使用托盤天平前,要先取下支撐托盤的墊圈,再調(diào)節(jié)天平平衡
B.稱取氯化鈉前,要在天平兩端的托盤上分別放質(zhì)量相同的紙片
C.移動(dòng)游碼使其右側(cè)對(duì)齊3 g的刻度線,然后將氯化鈉加到天平的右盤上
D.取用規(guī)格為50 mL的量筒量取47 mL水,快到所需刻度時(shí)改用膠頭滴管定容
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