下列混合氣體，點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生爆炸的是（　�。�

　 A． H2和CO B． CO和CO2 C． N2和H2 D． CH4和空氣


考點(diǎn)： 燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃．

專(zhuān)題： 課本知識(shí)同類(lèi)信息．

分析： 運(yùn)用可燃性氣體和支持燃燒的氣體混合在爆炸極限內(nèi)即可爆炸解答．

解答： 解：A、氫氣好一氧化碳都是可燃性氣體，點(diǎn)燃不會(huì)爆炸．

B、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，點(diǎn)燃這兩種氣體不能發(fā)生爆炸．

C、氮?dú)饧炔蝗紵膊恢С秩紵�，氫氣具有可燃性，故這兩種氣體點(diǎn)燃不能發(fā)生爆炸．

D、甲烷具有可燃性，空氣中含有氧氣，甲烷和空氣點(diǎn)燃有可能爆炸．

故選D．

點(diǎn)評(píng)： 混合氣體點(diǎn)燃爆炸要一種可燃性氣體和一種支持燃燒的氣體混合才有可能爆炸．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/p>

 選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?

實(shí)驗(yàn)操作

 A

 除去CO2中的CO

 點(diǎn)燃

 B

 區(qū)分鐵粉與二氧化錳粉末

觀察顏色

 C

 區(qū)分羊毛與合成纖維

 點(diǎn)燃，聞氣味

 D

 除去FeSO4溶液中的CuSO4

 加入足量鋅粒，過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（

　�。�

　

A

生成的物質(zhì)都是氧化物

　

B．

反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變

　

C．

該反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于置換反應(yīng)

　

D

反應(yīng)前后有兩種元素的化合價(jià)發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “史上最貴”的實(shí)驗(yàn)：

步驟Ⅰ.讓金剛石在充足的氧氣中燃燒，收集生成的氣體；

步驟Ⅱ.讓足量鎂條在步驟Ⅰ生成的氣體中燃燒，生成黑色的炭粉和白色的固體氧化物。

（1）步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________，基本反應(yīng)類(lèi)型是_________。

（2）若金剛石質(zhì)量為m1，按上述步驟反應(yīng)且轉(zhuǎn)化完全，生成的炭粉質(zhì)量為m2，則m1____m2（填“＜”、“=”、“＞”），理由為_(kāi)__________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化過(guò)程中，不包含緩慢氧化的是（　　）

　 A． 動(dòng)植物的呼吸 B． 蔗糖的溶解 C． 酒和醋的釀造 D． 食物的腐爛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


食品腐敗是由于細(xì)菌或霉菌在潮濕、有氧、適溫等條件下大量繁殖地結(jié)果．若要抑制食品中菌類(lèi)的生長(zhǎng)，下列措施不合理的是（　　）

　 A． 干燥 B． 密封后高溫或低溫冷藏

　 C． 用鹽腌漬 D． 加濃鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


日本311大地震引起日本福島核電站發(fā)生氫氣爆炸，引起核泄露．

（1）爆炸是因?yàn)榭扇嘉镌?u>　　．因此，可燃性氣體在點(diǎn)燃之前要　　．發(fā)生爆炸的氫氣來(lái)自反應(yīng)堆燃料棒用作包殼的金屬鋯（zr）與水的反應(yīng)，該反應(yīng)在高溫下生成+4價(jià)鋯的氧化物和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　．

核事故釋放出的人工放射性核素碘131是原子序數(shù)為53號(hào)碘元素的一種原子，下

列說(shuō)法正確的是　　．

A．碘l31是一種金屬元素          B．碘l31的放射性會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害

C．碘l31原子核外的電子數(shù)是78    D．碘l31的放射性是化學(xué)性質(zhì)

（3）我國(guó)于3月中旬出現(xiàn)了搶購(gòu)碘鹽的現(xiàn)象，用于防護(hù)核輻射．碘鹽是在食鹽中添加了一定量的碘酸鉀，由于碘鹽中碘含量相對(duì)較低，根本起不到預(yù)防輻射的作用．碘鹽中的“碘”指的是　 （選“分子”“原子”或“元素”），如果人體內(nèi)缺碘，會(huì)引起甲狀腺腫大．因此，在日常生活中，要適量攝入　）　等含碘的產(chǎn)品．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 圖Ⅰ是小紅進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ。

實(shí)驗(yàn)操作:

a:向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1滴～2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。

b:在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

分析討論:

(1)E試管中放有酚酞溶液的目的是 _________________________________。

(2)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 _____________________________________。

(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①________________;②_________________。

(4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 ________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


6月5日是世界環(huán)境日，今年世界環(huán)境日的主題是“提高你的呼聲，不要提高海平面”．倡導(dǎo)人們?cè)谌粘Ｉ钪泄?jié)約能源，減少二氧化碳的排放．下列做法不符合今年世界環(huán)境日主題內(nèi)容的是（　�。�

　 A． 多使用一次性筷子 B． 外出盡量步行或騎自行車(chē)

　 C． 隨手關(guān)燈，節(jié)約用電 D． 購(gòu)物時(shí)用布袋代替塑料袋

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