AgNO3固體見(jiàn)光或受熱易分解,故用棕色試劑瓶保存.AgNO3見(jiàn)光或受熱分解,放出的有刺激性氣味的氣體可能是( 。
A、NO2
B、NH3
C、SO2
D、N2
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律:化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,可初步的判斷生成物是什么,然后根據(jù)題中放出有刺激性氣味的氣體可排除氮?dú)猓桓鶕?jù)反應(yīng)前AgN03中存在銀、氮、氧三種元素,故反應(yīng)后的生成物中不可能有SO2和NH3
解答:解:A、AgN03中存在銀、氮、氧三種元素,N02又有刺激性氣味,所以有可能,故正確;
B、AgN03中不含有氫元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,不可能是NH3,故錯(cuò)誤;
C、AgN03中不含有硫元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,不可能是S02,故錯(cuò)誤;
D、N2無(wú)刺激性氣味,不可能含有,故錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng):該題主要考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,該題還要求學(xué)生要善于從題中挖掘出有用的解題信息(例如分解放出有刺激性氣味的氣體),以及要求學(xué)生要學(xué)會(huì)用排除法做選擇題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在科學(xué)家眼里,二氧化碳是可以利用的重要資源.在一定條件下,二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)可以制金剛石[CO2+4Na
 一定條件下 
.
 
C(金剛石)+2Na2O].
(1)碳元素化合價(jià)由
 
價(jià)變?yōu)?div id="6y7unbp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
價(jià).
(2)請(qǐng)計(jì)算92g金屬鈉理論上可制得含碳96%的金剛石的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷下列各組物質(zhì),屬于同素異形體的是(  )
A、冰和水
B、一氧化碳和二氧化碳
C、水與雙氧水
D、紅磷和白磷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類為探索物質(zhì)的組成,性質(zhì)和變化,經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程.請(qǐng)根據(jù)下列信息:數(shù)十億年來(lái),地球上的物質(zhì)不斷的變化,大氣的成分也發(fā)生了很大的變化.下表是原始大氣的目前大氣的主要成分:
空氣的成分N2,O2,CO2,水蒸氣及惰性氣體第
原始大氣的主要成分CH4,NH3,CO,CO2
根據(jù)上面提供的信息,運(yùn)用你學(xué)的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)原始大氣是指綠色植物出現(xiàn)以前的大氣,假設(shè)把現(xiàn)代的人或其他的動(dòng)植物放在原始大氣中,你認(rèn)為他們能否生存下去?
 
,原因是
 

(2)隨著原始大氣中,緩慢地增加CH4,NH3,CO等大氣逐漸被氧氣氧化而緩慢地減少,使大氣的成分逐漸演化成現(xiàn)代大氣,原始大氣中NH,可轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代大氣中的
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器,直到今天,鐵仍然是一種使用最廣泛最主要的金屬材料.有下列關(guān)于鐵的說(shuō)法:
①目前,人們生產(chǎn)和使用的鐵器大多是鐵合金.
②保持鐵器的潔凈和干燥,能夠有效防止鐵器銹蝕.鐵器生銹后,表面鐵銹的覆蓋能阻止里面的鐵繼續(xù)銹蝕.
③艦船在海洋里比在內(nèi)河中船體更易銹蝕,說(shuō)明鹽分是鐵生銹的條件之一.
④鐵是種活潑金屬,能與稀鹽酸或西硫酸反應(yīng),置換出酸中的氫氣.
⑤配制殺菌劑波爾多液需要CuSO4,因此不能使用鐵制容器.
其中正確的說(shuō)法有(  )
A、4個(gè)B、3個(gè)C、2個(gè)D、1個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

等物質(zhì)的量的下列物質(zhì),完全燃燒后得到二氧化碳質(zhì)量最多的是( 。
A、C
B、CH4
C、C2H6
D、C3H8

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是( 。
A、鐵B、氯化鈉C、氨氣D、金剛石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)使世界變得絢麗多彩.如圖是物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化.
(1)請(qǐng)你在編號(hào)①、②、③、處各填入一種物質(zhì).①是
 
②是
 
;③是
 
;藍(lán)色溶液是
 

(2)根據(jù)如圖可以總結(jié)出稀硫酸的五個(gè)化學(xué)性質(zhì).請(qǐng)你寫(xiě)出編號(hào)①稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)
 

(3)若編號(hào)④的物質(zhì)是鹽.請(qǐng)你寫(xiě)出符合編號(hào)④的一個(gè)化學(xué)方程式:
 
,反應(yīng)類型是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若用“○”、“●”分別表示氫原子和氧原子,圖中表示混合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案