金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異．其原因是（　�。�
A、構(gòu)成它們的原子大小不同
B、金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同
C、構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同
D、金剛石、石墨和C60里由不同種原子構(gòu)成
考點(diǎn)：碳元素組成的單質(zhì)
專(zhuān)題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：觀察金剛石、石墨、C60的結(jié)構(gòu)示意圖可知，由于原子排列不同，彼此間物理性質(zhì)有差異，它們是由同種的碳原子構(gòu)成，原子的大小相同，組成元素相同．
解答：解：根據(jù)圖示可知金剛石、石墨、C60的原子排列方式不同．造成金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異的主要原因是：碳原子排列方式不同．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：主要考查了碳元素組成的單質(zhì)．碳元素的單質(zhì)由于結(jié)構(gòu)不同，即原子排列不同，彼此間物理性質(zhì)有差異；但由于是同種元素形成的單質(zhì)，所以化學(xué)性質(zhì)相似．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

進(jìn)行如圖所示的“鐵生銹實(shí)驗(yàn)”，回答下列問(wèn)題：
（1）取廢舊鐵絲剪成幾小片，并用稀鹽酸浸泡片刻．用稀鹽酸浸泡的目的是：
 
．
（2）將上述經(jīng)處理后的鐵絲放入錐形瓶中，加入3～4mL的濃食鹽水潤(rùn)濕鐵絲，塞緊橡皮塞（如圖所示），一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象是
 
，對(duì)此現(xiàn)象，你的解釋是
 
．
（3）日常生活中，鐵生銹都較為緩慢，短時(shí)間不宜察覺(jué)，本實(shí)驗(yàn)中鐵生繡的速率很快，請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程，提出你的猜測(cè)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)中，即表示一種元素，又表示該元素的一個(gè)原子，還表示該元素組成的物質(zhì)的是（　�。�
A、O2B、H
C、FeD、N

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的四個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A、①加熱二氧化錳和氯酸鉀的混合物制取氧氣
B、②加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣
C、③向足量的兩份稀硫酸中分別加入等質(zhì)量的鋅、鎂
D、④雙氧水分解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知，電磁鐵的磁性隨電流的增大而增強(qiáng)．如圖，開(kāi)關(guān)閉合后，電源電壓保持不變，彈簧秤下掛著一塊磁鐵．現(xiàn)往盛有硫酸銅溶液的燒杯中，逐漸滴入氫氧化鋇溶液至過(guò)量，可發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)（　�。�
A、一直保持不變
B、逐漸變大，最后趨于穩(wěn)定
C、先變小，后變大，最后趨于穩(wěn)定
D、先變大，后變小，最后趨于穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、春節(jié)燃放煙花爆竹B、食物腐爛
C、鐵生銹D、剪貼窗花

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確的是（　�。�
A、4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3
B、2KClO3═2KCl+3O2↑
C、4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
D、2C2H2+5O2═2CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A、100g水受熱變?yōu)?00g的水蒸氣
B、1硫和1g的氧氣反應(yīng)生成2g二氧化硫
C、20g食鹽溶于80g水得到100g的食鹽水
D、擰開(kāi)盛酒精的瓶蓋一段時(shí)間后質(zhì)量變小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的描述中，正確的是（　　）
A、氧氣的密度比空氣的小
B、液氧是無(wú)色無(wú)味的液體
C、氧氣能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

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