【題目】用化學(xué)符號填空

(1)二氧化硫____________(2)氫元素_____________ (3)氧化銅________

(4)錳酸鉀_____________(5)鈣元素________ (6)堿式碳酸銅______________

【答案】 SO2 H CuO K2MnO4 Ca Cu2(OH)2CO3

【解析】（1）二氧化硫是由顯+4價的硫元素和顯2價的氧元素組成的，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為： ；(2)氫元素的元素符號為： ；（3）氧化銅是由顯+2價的銅元素和顯2價的氧元素組成的，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為： ；（4）錳酸鉀是由顯+1價的鉀元素和-2鉀的錳酸根組成的，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為： ；

（5）鈣元素的元素符號為： ；（6）銅綠是堿式碳酸銅的俗稱，其化學(xué)式為： 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】星期天，小明同學(xué)回家發(fā)現(xiàn)自家田里的小麥出現(xiàn)大面積倒伏現(xiàn)象，就向其父母提出了一條合理化建議：明年應(yīng)在小麥生長期增施抗倒伏的化肥，你認為增施的化肥是( )

A. NH4NO3 B. KCl C. Ca(H2PO4)2 D. CO(NH2)2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗課上，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實驗桌上正放著一瓶無色氣體(如圖所示)，當老師請同學(xué)們根據(jù)氣體的放置方法猜想該氣體的成分時，同學(xué)們經(jīng)過討論形成了三種不同意見：

猜想Ⅰ：該氣體可能是氧氣；

猜想Ⅱ：該氣體可能是________；

猜想Ⅲ：該氣體可能是氫氣。

(1)查質(zhì)料得知，空氣平均密度1.2g/L；氧氣密度1.429g/L；氫氣密度0.0899g/L；二氧化碳密度1.977g/L；氮氣密度1.25g/L。

你認為猜想______(填序號)一定是錯誤的，理由是_____________________

(2)為了弄清另外兩種意見是否正確，同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案，請完成下表：

實驗方法

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗1

__________________

帶火星的木條不復(fù)燃

猜想Ⅰ______(選填“正確”或“錯誤”)

實驗2

________________

____________

猜想Ⅱ正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課堂上老師按圖I裝置進行分子運動探究實驗時，同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，課后在老師的指導(dǎo)下，化學(xué)興趣小組對原實驗裝置進行了改進，改進裝置如圖II所示(夾持裝置已省略)．

(1)按圖I進行實驗時，有明顯現(xiàn)象的燒杯是_____(填“甲”或“乙”)．

(2)同學(xué)們在A試管中倒入適量濃氨水，B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖Ⅱ連接好．一段時間后觀察到濾紙上的酚酞溶液變紅．

①小明發(fā)現(xiàn)濾紙上的酚酞溶液需等待較長時間才變紅，他采取采取給試管加熱的方法就很快觀察到了現(xiàn)象，請從微觀角度解釋其原因：_____．

②實驗結(jié)束，小張發(fā)現(xiàn)濾紙放在空氣中一會兒后紅色消失了，這是因為濃氨水_____．

(3)對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類生活密不可分．下列有關(guān)說法錯誤的是

A．pH＜5.6的雨水稱為酸雨

B．葡萄糖是一種有機物，是人體內(nèi)重要的提供能量的物質(zhì)

C．在葡萄糖中加硫酸銅溶液，加熱到沸騰，出現(xiàn)紅色沉淀

D．食用甲醛浸泡的食物對人體有害

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】保護環(huán)境就是保護我們自己．下列說法正確的是

A．含磷洗衣粉可以讓衣服更干凈，應(yīng)大量使用

B．用天然氣代替煤作燃料，可以減少二氧化碳的排放

C．塑料制品的回收，再生與降解，可防止“白色污染”

D．使用乙醇汽油既沒有污染，又節(jié)約石油資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上合成 NH 3 的工藝流程可簡化為：

(1)工業(yè)上制取 N2 時所用的廉價、易得的原料是________；

(2)用焦炭和水蒸氣制取氫氣的反應(yīng)過程為：C+H2OCO+H2，CO+H2O CO2+H2

其中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是________；

(3)在高溫、高壓、催化劑存在的條件下，生成 NH3的化學(xué)方程式為___________________；

(4)將降溫分離出的 N 2、H 2 送回合成塔的目的是_________；

A． 充分利用原料 B． 防止氮氣污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)，所用試劑或方法正確的是( )

選

項

混合物(括號內(nèi)為雜質(zhì))

除雜試劑或方法

A

Fe粉(Cu)

CuSO4溶液

B

NaCl(沙子)

加水溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶

C

Na2SO4溶液

(Na2CO3)

過量稀鹽酸

D

CO2(CO)

點燃

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗室制取氣體的方法中，可行的是（ ）

A、燃燒木炭制取二氧化碳

B、加熱氯酸鉀和少量高錳酸鉀的混合物制取氧氣

C、稀硫酸跟石灰石反應(yīng)制取二氧化碳

D、稀硫酸跟銅反應(yīng)制取氫氣

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