7.實(shí)驗(yàn)室用含雜質(zhì)的鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,取8g含雜質(zhì)的鋅粒于燒杯中(所含雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng)),向其中加入74.2g稀硫酸,恰好完全反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為82g,計(jì)算:
(鋅與稀硫酸反應(yīng)可表示為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)
(1)硫酸中氫、硫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比是2:1:4,氫、硫、氧三種元素的質(zhì)量比是1:16:32;
(2)計(jì)算反應(yīng)生成的硫酸鋅質(zhì)量(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程).

分析 (1)根據(jù)1個(gè)硫酸分子的構(gòu)成、化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)加入稀硫酸時(shí),鋅與硫酸反應(yīng)生成了硫酸鋅和氫氣;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,燒杯內(nèi)質(zhì)量的減少的質(zhì)量即生成的氫氣質(zhì)量,據(jù)此根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出生成的硫酸鋅質(zhì)量.

解答 解:(1)1個(gè)硫酸分子是由2個(gè)氫原子、1個(gè)硫原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成的,則硫酸中氫、硫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比是2:1:4;氫、硫、氧三種元素的質(zhì)量比是(1×2):32:(16×4)=1:16:32.
(2)由質(zhì)量守恒定律,生成氫氣的質(zhì)量為8g+74.2g-82g=0.2g.
設(shè)反應(yīng)生成的硫酸鋅質(zhì)量為x
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
                    161     2       
                     x       0.2g
$\frac{161}{2}=\frac{x}{0.2g}$            x=16.1g     
故答案為:(1)2:1:4;1:16:32;(2)反應(yīng)生成的硫酸鋅質(zhì)量為16.1g.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題,根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出氫氣的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”,水是生命之源,下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( 。
A.澄清的礦泉水是純凈物
B.肥皂水可鑒別硬水和軟水
C.過(guò)濾可以除去水中所有的雜質(zhì)
D.對(duì)天然水來(lái)說(shuō)凈化程度最高的是消毒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.若要對(duì)自然界中的水進(jìn)行凈化處理,其中凈化程度最高的方法是( 。
A.吸附B.沉降C.蒸餾D.過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.“綠色消費(fèi)”是化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向.其要求從根本上消除污染,是一門阻止污染產(chǎn)生的科學(xué).這一主題旨在強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi),節(jié)約資源,保護(hù)生態(tài)環(huán)境.下面做法不符合這一 主題的是( 。
A.減少化石燃科的使用,提倡低碳生活
B.工處廢水處理達(dá)標(biāo)后排放,防止水體污染
C.合理開(kāi)采利用金屬資源,尋找金屬代用品
D.禁止燃燒塑料制品,而作物秸稈可以燃燒后用做肥料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于自然界中碳循環(huán)和氧循環(huán)的說(shuō)法中正確的是( 。
A.植物的光合作用使空氣中的氧氣含量逐年提升
B.動(dòng)植物的呼吸作用使空氣中的二氧化碳含量逐年增大
C.大氣中的氧氣含量在各種因素作用下能保持相對(duì)穩(wěn)定
D.積極倡導(dǎo)“低碳”行動(dòng)的目的是消除大氣溫室效應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

12.A~G為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(只略去反應(yīng)①的部分產(chǎn)物).其中A為一種無(wú)色液體,B是紫紅色金屬;D、F為黑色固體.
(1)E的化學(xué)式為CO.
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;反應(yīng)②的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,其反應(yīng)類型為置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)鈉離子2Na+
(2)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒CO2
(3)地殼中含量最多的金屬元素Al.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖是鈉元素和氯元素的相關(guān)信息,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.這兩種元素的原子形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后的電子層數(shù)相同
B.x的值為10
C.鈉原子的核電荷數(shù)為11
D.這兩種元素組成的化合物微觀上是由分子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.自然界碳、氧循環(huán)對(duì)生態(tài)環(huán)境具有重要的意義,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)動(dòng)植物通過(guò)呼吸作用來(lái)消耗自然界中的氧氣.
(2)消耗二氧化碳的一個(gè)途徑是被地球上的海水吸收,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3
(3)有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是D.
A、無(wú)色,沒(méi)有氣味
B、干冰可用于人工降雨
C、二氧化碳是植物光合作用的原料之一
D、不能燃燒,但支持燃燒具有助燃性
(4)請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)降低空氣中二氧化碳含量的措施:減少含碳燃料的使用(或開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能等新能源等);植樹(shù)造林(或禁止亂砍濫伐等).

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同步練習(xí)冊(cè)答案