精英家教網(wǎng)請根據(jù)物質(zhì)構成的相關知識填空：
（1）構成物質(zhì)的粒子有
 
、
 
和
 
等．例如構成氫氣的粒子是
 
；構成汞的粒子是
 
；構成氯化鈉的粒子是
 
和
 
．
（2）如圖所示某原子的結構示意圖中，此原子的核電荷數(shù)為
 
，質(zhì)子數(shù)為
 
；核外有
 
個電子，第二層上有
 
個電子，最外層上有
 
個電子，在化學反應中該原子容易
 
（選填“得到”或“失去”）電子．
（3）金屬的原子最外層電子數(shù)目一般
 
（選填“多于”或“少于”） 4個，在化學反應中一般較易
 
（選填“得到”或“失去”）電子；非金屬的原子最外層電子數(shù)目一般
 
（選填“多于”或“少于”） 4個，在化學反應中一般較易
 
（選填“得到”或“失去”）電子；稀有氣體的原子最外層電子數(shù)目一般為
 
個（氦為
 
個），這是一種相對穩(wěn)定的結構．
分析：（1）根據(jù)構成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子進行解答；
（2）根據(jù)原子結構示意圖的含義進行解答；
（3）根據(jù)最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)進行解答．
解答：解：（1）構成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子，例如構成氫氣的粒子是氫分子；構成汞的粒子是汞原子；構成氯化鈉的粒子是鈉離子和氯離子；故填：分子；原子；離子；氫分子；汞原子；鈉離子；氯離子；
（2）某原子的結構示意圖中，此原子的核電荷數(shù)為12，質(zhì)子數(shù)為12；核外有12個電子，第二層上有8個電子，最外層上有2個電子，在化學反應中該原子容易失去2個電子；故填：12；12；12；8；2；失去；
（3）金屬的原子最外層電子數(shù)目一般少于4個，在化學反應中一般較易失去電子；非金屬的原子最外層電子數(shù)目一般多于4個，在化學反應中一般較易得到電子；稀有氣體的原子最外層電子數(shù)目一般為8個（氦為2個），這是一種相對穩(wěn)定的結構．故填：少于；失去；多于；得到；8；2．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

從宏觀和微觀的角度認識生活中的變化與現(xiàn)象是化學學科的特有思維方式．
（1）請將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的分子性質(zhì)寫在下面橫線上．

①A：
分子在不斷運動
分子在不斷運動
；
②B：
分子的體積很小
分子的體積很小
；
③C：
分子間有間隔
分子間有間隔
．
（2）請在如圖方框中填寫粒子名稱，梳理物質(zhì)構成的相關知識．

（3）從微觀的角度認識化學變化有助于理解反應的實質(zhì)．
①如圖是氫氣燃燒生成水的微觀模擬示意圖，請將如圖“反應”中的內(nèi)容補充完整．
②該變化的基本類型屬于
化合
化合
反應．在該變化的過程中，發(fā)生變化的粒子是
氫分子和氧分子
氫分子和氧分子
，保持不變的粒子是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子
．
③通過上圖可以獲取很多信息．如：
從宏觀上看，氫氣是由元素組成；從微觀上看氫氣是由氫分子構成，每個氫分子是由兩個氫原子構成的．
從宏觀上看，水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成；從微觀上看水是由
水分子
水分子
構成，每個水分子是由
2個氫原子和1個氧原子
2個氫原子和1個氧原子
構成的．
請你根據(jù)上圖另外再寫出一條相關信息：
化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變
化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．
（1）將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖1序號所對應的橫線上．
①
元素
元素
；②
原子
原子
；  ③
分子元素的化學性質(zhì)主要取決于其最外層電子數(shù)
分子元素的化學性質(zhì)主要取決于其最外層電子數(shù)
．
（2）在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中，由離子構成的是
氯化鈉
氯化鈉
．
（3）請用化學符號填寫：
（1）二氧化硫 （2）氧化鈣中鈣元素顯+2價 （3）2個氫原子
SO2
SO2
+2
Ca
O
+2
Ca
O
2H
2H
（4）根據(jù)原子結構的相關知識和圖2的信息填空：
甲圖中①代表的元素符號是
Al
Al
，乙圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是
8
8
，鋁和氧兩種元素形成化合物的化學式是
Al2O3
Al2O3
．丙圖所示粒子屬于
陽離子
陽離子
（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”），其微粒符號是
Mg2+
Mg2+
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

從宏觀和微觀的角度認識生活中的變化與現(xiàn)象是化學學科的特有思維方式。

（1）請將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的分子性質(zhì)寫在下面橫線上。

 


① A： _____________________________；

② B： _____________________________；

③ C：______________________________。

（2）請在如圖方框中

填寫粒子名稱，梳理物質(zhì)

構成的相關知識。

（3）從微觀的角度認識化學變化有助于理解反應的實質(zhì)。

①如圖是氫氣燃燒生成水的微觀模擬示意圖，請將如圖“反應”中的內(nèi)容補充完整。

 


②該變化的基本類型屬于_____________反應。在該變化的過程中，發(fā)生變化的粒子是 __________，保持不變的粒子是 ________________。

③通過上圖可以獲取很多信息。如：

從宏觀上看，氫氣是由元素組成；從微觀上看氫氣是由氫分子構成，每個氫分子是由兩個氫原子構成的。

從宏觀上看，水是由_____________________組成；從微觀上看水是由___________構成，每個水分子是由____________________構成的。

請你根據(jù)上圖另外再寫出一條相關信息：______________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

（1）將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖1序號所對應的橫線上。

①　   　        ；

②　   　         ； 

③　   　          。

（2）在銅、氯化鈉、二氧化碳三

種物質(zhì)中，由離子構成的

是                     。

（3）請用化學符號填寫：

（1）二氧化硫

（2）氧化鈣中鈣元素顯+2價

（3）2個氫原子

                 

                    

               

（4）根據(jù)原子結構的相關知識和圖2的信息填空：

甲圖中①代表的

元素符號是　 　，

乙圖中所示元素原

子的核電荷數(shù)是　 ，

鋁和氧兩種元素形成

化合物的化學式是         。

丙圖所示粒子屬于　  　（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”），其微粒符號是          。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案