【題目】把干燥純凈的氯酸鉀和二氧化錳混合物16克裝入大試管后,給試管加熱至完全反應(yīng)后冷卻稱量,試管中固體物質(zhì)質(zhì)量為11.2克。請(qǐng)計(jì)算:
(1)氯酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____(保留一位小數(shù));
(2)反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量是_____克;
(3)試管中殘留固體物質(zhì)有哪些?其質(zhì)量各是多少?_____(寫出計(jì)算過程)
【答案】39.2% 4.8 氯化鉀和二氧化錳;氯化鉀的質(zhì)量為7.45g,二氧化錳的質(zhì)量為3.75g
【解析】
(1)根據(jù)氯酸鉀(KClO3)的化學(xué)式可知,氯酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ;
(2)依題意可知完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為:16g-11.2g=4.8g;
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化下,反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,完全反應(yīng)后殘留固體物質(zhì)有催化劑二氧化錳和反應(yīng)生成的氯化鉀;
設(shè)反應(yīng)后混合物中KCl的質(zhì)量為x,
x=7.45g,則二氧化錳的質(zhì)量為11.2g-7.45=3.75g,
答:(1)氯酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為39.2%;
(2)反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量4.8g克;
(3)試管中殘留的固體物質(zhì)有氯化鉀和二氧化錳,其中氯化鉀的質(zhì)量為7.45g,二氧化錳的質(zhì)量為3.75g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的應(yīng)用。下圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制氯化鈉溶液的操作示意圖,請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí),回答問題:
(1)欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,完成此實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是_____(填序號(hào))。
(2)已知20 °C時(shí)NaCl的溶解度是36g。該溫度下,若將30 gNaCl放入50 g水中,充分溶解,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____,形成的是_____。(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年是俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫發(fā)明元素周期表150周年,聯(lián)合國(guó)將今年定為“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”。元素周期表揭示了化學(xué)元素間的內(nèi)在聯(lián)系,使其構(gòu)成一個(gè)完整體系。下圖為幾種原子的結(jié)構(gòu)示意圖和氯元素在元素周期表中的部分信息。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)屬于同種元素的是_____(填序號(hào),下同);
(2)屬于陰離子的是_____;
(3)分析①-④信息,易得到電子的為_____;
(4)分析①-⑤信息,寫出一種由離子形成化合物的化學(xué)式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)和實(shí)際生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問題。
小明一家人駕車去郊游,汽車的燃料是乙醇汽油,乙醇燃燒的化學(xué)方程式為_____。野炊時(shí),小明發(fā)現(xiàn)潮濕的木柴不如干燥的木柴更容易燃燒。從燃燒的條件分析,潮濕的木柴燒不易燃燒的原因_____。他家的野炊食譜為:饅頭、雞蛋、牛肉干、花生米。從營(yíng)養(yǎng)合理搭配的角度來看,你認(rèn)為還應(yīng)添加_____(填一種食品)會(huì)更好。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】ClO2是一種高效的水處理劑,其制備反應(yīng)為:2NaClO3+SO2+H2SO4=2ClO2+2X,下列說法錯(cuò)誤的是
A. SO2的名稱為二氧化硫B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C. X的化學(xué)式是NaHSO4D. ClO2中氯、氧元素的質(zhì)量比為71:64
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液進(jìn)行了下圖實(shí)驗(yàn),已知溶液甲呈藍(lán)色。
(1)向固體乙上滴加鹽酸時(shí)____________(填“有”或“沒有”)氣泡產(chǎn)生。
(2)溶液甲中一定含有哪些溶質(zhì)?(寫化學(xué)式)__________________
(3)請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。______________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。請(qǐng)回答下列問題。
(1)寫出標(biāo)注儀器的名稱:①_________、②___________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取純凈的氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是________(填字母),當(dāng)觀察到導(dǎo)管口_________就開始收集,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w選用的藥品為______,若能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______(填字母),請(qǐng)寫出不能用稀硫酸代替上述藥品制取二氧化碳的原因_______。
(4)如G圖所示,向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩?梢杂^察到_______________,體現(xiàn)了二氧化碳的物理性質(zhì)為_____________。
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣選用的藥品為_________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,氫氣作為燃料未能被廣泛應(yīng)用,主要原因是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),E是大理石的主要成分,D是能供給呼吸的氣 體單質(zhì)。它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖甲所示。“-”表示相互間能反應(yīng),“→”表示能轉(zhuǎn) 化。部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。圖乙表示的是A、C的相關(guān)信息。 請(qǐng)回答下列問題。
(1)D、E的化學(xué)式分別為_______、_______,
(2)C的用途之一為_______,寫出其相應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。
(3)①②③三個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都可能為_______,寫出③反應(yīng)的化學(xué)方程 式為_______。
(4)A→E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某課外興趣小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)厥沂蠧aCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取25g石灰石樣品,粉碎后,將100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸分5次加入到該樣品中,所測(cè)數(shù)據(jù)如下表所示(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),也不溶于水):
次數(shù) | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g | 2.2 | 4.4 | 6.6 | 8.8 | 8.8 |
(1)生成CO2的質(zhì)量為_________g;
(2)第__________次恰好完全反應(yīng);
(3)求石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_________
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