【題目】火星大氣中含有一種稱為硫化羰(音tāng)的物質(zhì),其化學(xué)式為COS。下列有關(guān)硫化羰的說法中正確的是
A.硫化羰屬于氧化物
B.1個(gè)COS分子由l個(gè)CO分子和1個(gè)S原子構(gòu)成
C.硫化羰相對(duì)分子質(zhì)量為44
D.硫化羰由碳元素、氧元素、硫元素組成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的分類,正確的是
A.鎂、一氧化碳均為單質(zhì)
B.石灰水、C60均為化合物
C.空氣、海水均為混合物
D.氧氣、氫氣均為可燃性氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)氯化鐵溶液能與銅反應(yīng)生成可溶性的氯化銅和氯化亞鐵,工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板。以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)步驟②③中實(shí)驗(yàn)操作的名稱是 。
步驟②中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng):2FeCl3+Fe = 3FeCl2和 ;
(2)步驟③中適量稀鹽酸的標(biāo)志是 ;
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)現(xiàn)有C、H、O、Na四種元素,請(qǐng)選擇其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
①食醋中含有的酸____ ____;
②碘酒中的溶劑________________;
③含氧量最高的氧化物__________。
(2)下圖是某同學(xué)構(gòu)建的碳和碳的部分化合物間的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物已省略),物質(zhì)F和X的組成元素相同,且常溫下都是氣體。
①若B為MgCO3,則其中碳元素的化合價(jià)為__ ___;
②若物質(zhì)D是一種可做建筑材料的鹽的主要成分,D中陰離子的符號(hào)是 ;
③過多X的排放會(huì)造成的環(huán)境問題是 ;
④寫出一個(gè)能實(shí)現(xiàn)F轉(zhuǎn)化為X的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖。根據(jù)圖回答:
(1)t1時(shí)A物質(zhì)的溶解度為 g;
(2)若用S表示物質(zhì)溶解度,在_____℃時(shí),SA=SB>SC;
(3)將t3℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小比較,其結(jié)果_______;
(4)接近飽和的A、B、C溶液升高溫度,可以達(dá)到飽和的是 ;
(5)當(dāng)A中混有少量B時(shí),可以采用_________方法提純A。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)(1)從微觀角度看物質(zhì)的變化是化學(xué)的思維方式之一。下面兩幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問題:
①圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖。由圖1可知,元素的化學(xué)性質(zhì)與其微粒的 (填字母序號(hào))有密切關(guān)系。
A.最外層電子數(shù) B.內(nèi)層電子數(shù) C.電子層數(shù) D.核電荷數(shù)
②圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是 。
(2)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液(密度為1.04g/cm3),配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液。配制過程為:
①計(jì)算(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)):需6%的氯化鈉溶液 mL(計(jì)算的依據(jù)是 ),水 g。
②量。
③ ;
④裝瓶、貼標(biāo)簽。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)周末小瑾同學(xué)的媽媽做了一道紅燒魚鰾。細(xì)心的小瑾發(fā)現(xiàn):媽媽在洗魚鰾時(shí),魚鰾是浮在水面上的,用手撕魚鰾時(shí),水中有氣泡冒出。魚鰾中會(huì)有哪些氣體呢?周一,小瑾和化學(xué)興趣小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室展開了實(shí)驗(yàn)探究。
【作出假設(shè)】甲乙兩位同學(xué)分別對(duì)魚鰾中的氣體作出如下猜想:甲認(rèn)為CO2,乙認(rèn)為有H2O.
【查閱資料】
(1)無水氯化鈷試紙?jiān)趯?shí)驗(yàn)室中常用來檢驗(yàn)水的存在,原理:氯化鈷遇水會(huì)發(fā)生水合反應(yīng),生成六水化鈷。氯化鈷是藍(lán)色的而六水化鈷是粉色的。
(2)手持技術(shù)是由數(shù)據(jù)采集器、傳感器和配套的軟件組成的定量采集和處理數(shù)據(jù)系統(tǒng)。手持技術(shù)可以廣泛應(yīng)用于理科實(shí)驗(yàn)中,可以方便而迅速的收集各類數(shù)據(jù),如氧氣含量,二氧化碳含量等。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(1)興趣小組的同學(xué)用注射器抽取約60mL魚鰾內(nèi)的氣體,注入澄清石灰水中。發(fā)現(xiàn)澄清石灰水 ,則甲的猜想成立。
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)興趣小組的同學(xué)另取一只注射器抽取魚鰾內(nèi)的氣體,將藍(lán)色的氯化鈷試紙放入注射器內(nèi),發(fā)現(xiàn)世界變成粉紅色,則乙的猜想 (填“成立”或“不成立”)
(3)興趣小組的小紅同學(xué)又提問,氣體內(nèi)有有沒有氧氣?大家在討論后,制定了以下的實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證魚鰾內(nèi)的氣體是否有氧氣?
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1.用注射器抽取魚鰾內(nèi)的氣體。 2.用排水集氣法收集注射器抽取的氣體。 3.將 伸入集氣瓶中,觀察現(xiàn)象。 | 木條 熄滅 | 猜想一:不含氧氣 猜想二:含少量氧氣 猜想三:含有二氧化碳導(dǎo)致木條熄滅 |
【深入驗(yàn)證】但老師介紹了手持技術(shù)后,興趣小組的同學(xué)用氧氣傳感器和二氧化碳傳感器分別測得魚鰾內(nèi)氧氣和二氧化碳的含量與下圖:
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小組同學(xué)一致認(rèn)為猜想一 (填“成立”或“不成立”)。
【反思評(píng)價(jià)】木條熄滅究竟是氧氣含量少還是二氧化碳不支持燃燒引起的?寫出你的妙招: 。
注意:若答對(duì)第(4)小題獎(jiǎng)勵(lì)4分。但化學(xué)試卷總分不超過60分。
(4)魚鰾內(nèi)CO2含量與空氣中相比較,哪一個(gè)多?(寫出你的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)有一白色固體X,其主要成分是氯化鈉,可能含有碳酸鈣、氯化鈣、硫酸銅和氫氧化鈣中的一種或幾種。為探究其組成進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),主要流程及現(xiàn)象記錄如下:
【資料】氯化鈣溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性
回答下列問題:
(1)根據(jù)步驟①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定白色固體X中一定沒有的物質(zhì)是____________。
(2)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________。
(3)步驟③中產(chǎn)生白色沉淀A的化學(xué)方程式是________________________________。
(4)白色固體X中的物質(zhì)有____________。
(5)將白色固體X轉(zhuǎn)化成氯化鈉固體的實(shí)驗(yàn)方案是____________________________________。
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