19.某化學興趣小組在甲、乙兩個充滿氧氣的密閉容器中各加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應,待反應結束后,兩個容器中的碳粉都已完全消失.該小組成員對反應后兩容器內(nèi)氣體進行如下探究:
(1)小紅同學對甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想:
①只有CO        ②只有CO2③只有O2④CO和O2的混合氣體
你認為上述猜想中明顯不合理的是③④(填序號).
(2)小明同學認為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體,為了驗證自己的猜想,他準備按如圖所示裝置進行探究.請你回答下列問題:

若小明的猜想成立,則裝置A中反應的化學方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;裝置C玻璃管中的實驗現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色,反應的化學方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)小芳同學對乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想,她的猜想是O2和CO2,于是她設計了下列實驗方案驗證其猜想:
【步驟1】先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時間后,再通入乙中的氣體,觀察現(xiàn)象;
【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水,觀察現(xiàn)象.
指導老師在分析其實驗方案后,指出了其中存在的錯誤或不足.
①步驟1應先通入乙中氣體一段時間后方可加熱.你認為這樣修改的原因是先通一段時間,可以將裝置內(nèi)空氣趕出去,避免空氣中的氧氣對實驗造成干擾.
②沒有必要進行步驟2的實驗,其理由是碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳.
(4)若反應前甲、乙兩容器中碳粉與氧氣的質(zhì)量比分別表示為 (mC/mO2)甲和(mC/mO2)乙,當小明和小芳的猜想均成立時,則(mC/mO2)甲>(mC/mO2(填“>”、“<”或“=”).

分析 (1)碳在氧氣中充分燃燒是二氧化碳,不充分燃燒生成一氧化碳;
(2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,一氧化碳能還原氧化鐵,根據(jù)反應物和生成物,按照書寫化學方程式的步驟完成化學方程式;
(3)從氧氣過量的角度考慮生成物,灼熱的銅能和氧氣反應生成氧化銅;
(4)氧氣的質(zhì)量一定,根據(jù)碳的多少判斷比值的大。

解答 解:(1)因為碳在氧氣中充分燃燒是二氧化碳,不充分燃燒生成一氧化碳;故生成物有可能是二氧化碳,一氧化碳,或二氧化碳和一氧化碳的混合物,或二氧化碳和氧氣的混合物;不可能只有氧氣,因為有碳參加了反應,也不能是一氧化碳和氧氣混合物,如果剩余這兩種氣體它們會繼續(xù)反應;故選③④;
(2)驗證一氧化碳和二氧化碳的混合氣體時,要先用石灰水檢驗二氧化碳,化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;再用氧化銅和石灰水檢驗一氧化碳,一氧化碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象黑色粉末變成紅色,化學方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)當氧氣過量時,乙容器中的混合氣體是氧氣和二氧化碳的混合物,驗證這種組合時主要是檢驗氧氣的存在,檢驗氧氣可通過灼熱的網(wǎng),注意開始反應時要把裝置內(nèi)的空氣排出,防止空氣中的氧氣對實驗結果造成影響;
(4)氧氣的質(zhì)量一定,甲容器中生成一氧化碳,說明氧氣量不足,說明碳多,乙容器內(nèi)氧氣有剩余,說明碳少,故($\frac{{m}_{c}}{{m}_{{O}_{2}}}$)>($\frac{{m}_{c}}{{m}_{{O}_{2}}}$)
故答案為:
(1)③④;
(2)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;紅色粉末變?yōu)楹谏?nbsp;CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
(3)氧氣和二氧化碳; 先通一段時間,可以將裝置內(nèi)空氣趕出去,避免空氣中的氧氣對實驗造成干擾; 碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳;
(4)>.

點評 此題是對碳與氧氣反應的知識的考查,解決的關鍵是對可能組合問題的探討,然后根據(jù)不同組合的物質(zhì)的性質(zhì)進行實驗驗證,此題難度較大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.小明繪制的兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示:
(1)20℃時,甲物質(zhì)的溶解度為50g
(2)t℃時,甲、乙溶解度由大到小的順序是:甲>乙,
(3)t℃時,甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為41.2%,(4)若將甲飽和溶液轉化為不飽和溶液,可采用的方法是升高溫度,
(5)根據(jù)此圖,你還能得出的信息有:在20℃,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
(6)當大量甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時,可采用降溫結晶法提純甲.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.A-H是初中常見的物質(zhì),如圖所示為這些物質(zhì)的相互轉化關系圖,其中E為黑色固體,H為藍色沉淀且易受熱分解(其中部分生成物和反應條件已省略).

(1)B→D是放熱反應(填“放熱”或“吸熱”)
(2)寫化學反應方程式:
E→C:CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2;G+Fe:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.化學用語是國際通用的化學語言,下列有關說法正確的是( 。
A.2O表示兩個氧分子B.銀離子的符號為Ag+
C.一氧化碳的化學式是CoD.H2O中含有氫分子

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科特點.

(1)在水、銅、氯化鈉3種物質(zhì)中,由離子構成的是氯化鈉或NaCl.
(2)薩羅(Salol)是一種消毒劑,其分子模型如圖1所示,該物質(zhì)的一個分子中含有個26原子,薩羅(Salol)中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為5::24
(3)A、B、C、D表示4中物質(zhì),部分物質(zhì)的微觀示意圖2,A和B在一定條件下反應生成C和D,A、B、C、D中屬于單質(zhì)的是O2(填化學式,下同);屬于氧化物的是CO2、H2O.
(4)某粒子的結構示意圖為,當x-y=8時,該粒子為S2-
(5)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體,等電子體具有相似的結構和性質(zhì).下列各組粒子中屬于等電子體的是B、D.
A.NO和O2       B.CO和N2       C.SO2和CO2      D.PO43-和SO42-

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列制取氣體的收集方法正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途.有關物質(zhì)的用途不正確的是( 。
A.用燒堿溶液吸收處理二氧化硫尾氣
B.用明礬凈化水是用它作水的消毒劑
C.用膽礬、生石灰與水來配制農(nóng)藥
D.用食鹽腌漬食品是用它作食品防腐劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.某溶液由Na2CO3、Na2SO4、H2SO4、Cu(NO32、KNO3、NaCl溶液中的兩種組成,某同學對溶液進行了如下實驗,所觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中.試根據(jù)各步實驗及其現(xiàn)象進行分步推斷,再綜合推斷該溶液的可能組成.注:推斷結論中溶液的組成均用化學式表示.
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象對溶液組成的初步推斷
①取溶液少許觀察溶液無色澄清一定無Cu(NO32
②取pH試紙測定溶液的pH值pH=2一定有H2SO4,一定無Na2CO3
③向溶液中滴入過量的Ba(NO32溶液有白色沉淀出現(xiàn)可能有Na2SO4
④過濾向濾液中滴加AgNO3溶液無明顯現(xiàn)象一定無NaCl
⑤溶液的可能組成Na2SO4和H2SO4,H2SO4和KNO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示實驗操作,不正確的是( 。
A.
  添加酒精
B.
      稱量NaOH
C.
      制取CO2
D.
    CO2性質(zhì)檢驗

查看答案和解析>>

同步練習冊答案